重庆工程学院奖学金评定细则是怎样的(重庆工程学院奖学金细则)

重庆工程学院作为一所以工学为主，多学科协调发展的全日制普通本科院校，始终致力于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质应用型人才。为了充分调动学生的学习积极性和主动性，鼓励学生刻苦钻研、全面发展，学校根据教育部和重庆市教委的相关文件精神，结合自身办学特色和育人目标，制定并不断完善了奖学金评定细则。该细则不仅是学生评价体系的重要组成部分，也是学校育人工作的重要抓手，其科学性和规范性直接关系到学生的切身利益和学校的学风建设。

奖学金评定细则的宗旨与原则

重庆工程学院奖学金评定工作的开展，严格遵循“公开、公平、公正”和“择优评选”的基本原则。其根本宗旨在于激励广大学生明确学习目标，端正学习态度，在刻苦学习科学文化知识的同时，注重自身思想品德修养、创新能力、实践能力和社会责任感的全面提升。评定工作不以单一的学习成绩作为唯一标准，而是力求构建一个多维度的综合评价体系，引导学生向复合型人才方向发展。整个过程强调程序的规范化、透明化，接受全校师生的监督，确保每一位符合条件的学生都有平等的机会参与评选，确保奖学金真正奖励给最优秀、最努力、最具代表性的学生。

奖学金的主要类型与设立目的

重庆工程学院的奖学金体系丰富多样，旨在覆盖不同特长和发展方向的学生群体。其主要类型包括：

• 国家奖学金、国家励志奖学金： 这两类奖学金由国家财政出资设立，是荣誉最高、奖金额度最大的奖学金。其中国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制在校生；国家励志奖学金则用于奖励品学兼优且家庭经济困难的学生，体现了国家对优秀学子和经济困难学生的关怀与鼓励。
• 校级综合奖学金： 由学校自有资金设立，是覆盖面最广的奖学金。通常分为一等、二等、三等，根据学生的学年综合测评成绩进行评定，直接对标学生的学业成绩和综合表现。
• 单项奖学金： 为了鼓励学生在某一特定领域取得突出成绩而设立，例如：
  • 科技创新奖学金：奖励在学科竞赛、学术研究、专利申请等方面有突出成果的学生。
  • 文体活动奖学金：奖励在文化、艺术、体育等各类比赛中为学校争得荣誉的学生。
  • 社会实践奖学金：奖励在社会实践、志愿服务、社会工作中表现卓越的学生。
  • 精神文明奖学金：奖励在见义勇为、助人为乐、道德风尚等方面有突出事迹的学生。
• 企业及社会捐赠奖学金： 由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校捐资设立，如“XX企业奖学金”。其评定标准通常会结合设立方的要求，可能侧重于特定专业、特定能力或特定素质的学生。

这种多层次的奖学金设置，既保证了优秀学生能够获得与其付出相匹配的荣誉和奖励，也使得在不同领域有专长的学生都能找到展现自我的舞台，充分激发了学生群体的多样潜能。

申请奖学金的基本条件

申请任何一类奖学金，学生都必须满足一些通用的基本条件，这些条件是参与评定的门槛，体现了学校对学生的基本要求：

• 政治思想与道德品质： 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；诚实守信，道德品质优良，无任何违纪处分记录。
• 学习态度与成绩要求： 学习刻苦，态度端正，目的明确。申请校级及以上奖学金，通常要求上学年所有课程成绩合格，且必修课和专业核心课程无补考或重修记录。对于国家奖学金等顶级奖项，学业成绩排名和综合测评排名均需位于专业前茅。
• 身心健康与综合表现： 积极参加学校组织的各项文体活动和社会实践活动，身心健康，具备良好的身体和心理素质，能够顺利完成学业。
• 学籍与缴费要求： 必须是具有重庆工程学院正式学籍的全日制在校生，并按学校规定按时足额缴纳学费及相关费用。

特别需要注意的是，对于国家励志奖学金，申请人还必须经过学校家庭经济困难认定，并生活俭朴。这是其区别于其他奖学金的关键条件之一。

综合测评体系：评定的核心依据

综合测评成绩是评定校级综合奖学金和各类单项奖学金的核心依据，它是对学生上一学年（或学期）德、智、体、美、劳等方面表现的综合量化评价。综合测评通常由“德育素质”、“智育素质”、“体育素质”、“美育与劳动素质”及“能力素质”等多个模块构成，每个模块赋予不同的权重，最终加权得出总评分。

• 德育素质（约占20%-25%）： 主要考核学生的政治态度、思想品德、法纪观念、学习态度、集体观念和生活作风等。通常由辅导员、班主任、班委及同学代表组成的评议小组进行打分。
• 智育素质（约占60%-70%）： 是权重最高的部分，以学生的课程平均学分绩点（GPA）为主要计算基础，直接反映学生的学业水平。
• 体育素质（约占5%）： 考核学生的体育课成绩、体质健康测试成绩以及参与体育锻炼的情况。
• 美育与劳动素质（约占5%）： 考核学生参与文化艺术活动、审美能力以及参加劳动实践、宿舍卫生等方面的表现。
• 能力素质（加分项）： 这是一个重要的加分模块，用于体现学生的个性化发展和突出贡献。包括：
  • 学术科技创新：如发表论文、获得专利、在学科竞赛中获奖（国家级、省部级、校级分别对应不同分值）。
  • 社会工作与志愿服务：担任学生干部并考核良好、积极参加志愿服务活动并获得表彰。
  • 文体竞赛获奖：在各类文艺、体育比赛中取得名次。
  • 其他突出事迹：如获得各类荣誉称号、见义勇为等。

这套综合测评体系将定量评价与定性评价相结合，学业成绩与综合素质相结合，使得评定结果更加全面、客观。

评定的组织机构与工作流程

为确保评定工作的顺利开展，学校建立了层级分明、职责清晰的评审组织机构。

• 学校学生奖励评审委员会： 这是最高评审机构，由校领导牵头，学生处、教务处、财务处、团委等相关部门负责人以及教师代表组成。负责制定和修订评定办法，审定国家奖学金、国家励志奖学金等高级别奖项的推荐名单，并裁决评定过程中的争议事项。
• 二级学院学生奖励评审工作组： 由各学院党政领导、学生工作办公室主任、辅导员、教师代表等组成。负责本学院奖学金评定工作的具体组织实施，包括宣传动员、申请受理、初步审核、组织评议、确定推荐名单并公示等。
• 班级评议小组： 在辅导员或班主任的指导下，由班委、学生代表组成。负责本班学生综合测评中的民主评议部分，核实学生的各项申报材料，确保基础数据的真实性。

评定工作通常遵循以下流程：

1. 部署与宣传： 每学年开学初，学生处发布评定工作通知，各学院、班级进行广泛宣传，确保所有学生知晓评定政策、条件和程序。
2. 个人申请： 学生根据自身条件，对照各类奖学金的要求，在规定时间内向所在学院提交书面申请，并提供相关证明材料（如成绩单、获奖证书、实践证明等）。
3. 学院初审与评议： 学院评审工作组对申请人的资格和材料进行审核，组织班级开展综合测评的民主评议，计算并公示综合测评成绩和排名。
4. 学院评审与公示：
5. 学院评审工作组根据综合测评结果和奖学金名额，初步确定各类奖学金的推荐人选名单，并在学院范围内进行不少于3个工作日的公示，广泛征求师生意见。对于公示期间收到的异议，工作组需及时调查并予以答复。
6. 学校复核与审定： 公示无异议后，学院将推荐名单及相关材料报送学校学生处。学生处会同有关部门进行复核，并将国家奖学金、国家励志奖学金等候选名单提交学校学生奖励评审委员会进行最终审定。
7. 表彰与发放： 学校行文公布最终获奖名单，并举行表彰大会，对获奖学生予以公开表彰。奖学金款项由财务处直接发放至学生的个人银行账户。

整个流程环环相扣，层层把关，确保了评定的严肃性和公正性。

名额分配与奖励标准

奖学金的名额分配通常遵循“向主幹专业倾斜、兼顾公平”的原则。国家奖学金和国家励志奖学金的名额由上级教育主管部门下达，学校再根据各二级学院的学生人数、专业重要性、办学质量等因素进行二次分配。校级综合奖学金的名额则一般按各学院学生总数的一定比例（例如一等奖学金1%、二等奖学金3%、三等奖学金8%）进行划拨。

在奖励标准方面，不同奖学金的金额差异较大，体现了其不同的荣誉层级：

• 国家奖学金：奖励标准为每人每年8000元，并颁发国家统一印制的荣誉证书。
• 国家励志奖学金：奖励标准为每人每年5000元。
• 校级综合奖学金：一等奖学金金额通常较高（如3000元/人·年），二等奖学金次之（如2000元/人·年），三等奖学金再次之（如1000元/人·年）。
• 各类单项奖学金：金额根据奖项的重要性和学校预算设定，一般在几百至数千元不等。

丰厚的奖金不仅是对学生过去一年努力的物质肯定，更能有效缓解部分学生的经济压力，为其后续的学习和生活提供支持。

监督机制与异议处理

公开和监督是确保奖学金评定公正的生命线。重庆工程学院的奖学金评定细则中建立了完善的监督与异议处理机制。

• 全过程公开： 评定政策、名额、条件、程序、以及初评结果和终审结果都在不同范围内（班级、学院、学校）通过公告栏、网站等形式进行公示，保障学生的知情权和监督权。
• 申诉渠道畅通： 学生对评定过程或结果有异议，首先可在公示期内向所在学院评审工作组提出书面申诉。工作组应在接到申诉后3个工作日内予以答复。如申诉人对学院的答复仍有异议，可向学校学生奖励评审委员会提起复核申请，评审委员会的裁定为最终意见。
• 责任追究： 对于在申请和评定过程中弄虚作假的学生，一经查实，将取消其当年及下一学年的所有评奖评优资格，并追回已发放的奖金和证书，视情节轻重给予相应的纪律处分。对于评审工作人员在评定过程中的徇私舞弊行为，学校也将严肃处理。

这套机制有效地维护了评定工作的权威性和公信力，确保了奖学金真正发挥其正向激励作用。

重庆工程学院奖学金评定细则是一个动态发展、不断优化的体系。它不仅是一套冰冷的条文规定，更蕴含着学校立德树人的温度与深度。通过科学的设计、严格的程序和公正的执行，该细则成功地在校园内营造了“比、学、赶、帮、超”的积极氛围，引导学生们不仅在学业上精益求精，更在思想、能力、身心等各方面追求卓越。它像一盏明灯，指引着学生成长的方向；像一座桥梁，连接着学生的努力与社会的认可；更像一股强大的动力，持续推动着重庆工程学院的人才培养质量向着更高的水平迈进。每一位学子都可以在这个体系中找到自己的坐标，通过不懈奋斗，去赢得属于自己的荣誉和未来。