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烟台城市科技职业学院的校训是什么,有何历史(烟台职院校训历史)

烟台城市科技职业学院校训的历史与内涵评述 烟台城市科技职业学院作为一所立足职业教育、服务区域经济发展的院校,其校训“明德砺能 笃行致远”凝聚了学校的办学理念与文化底蕴。这八字校训既体现了对传统教育思想的继承,又突出了职业教育的时代特色。“明德”强调品德修养,呼应儒家文化中“立德树人”的核心;“砺能”指向技能磨砺,契合职业教育培养应用型人才的目标;“笃行”倡导实践精神,“致远”则寄托了对学生长远发展的期望。校训的形成与学校的发展历程紧密相关,建校初期以技能培训为主,后随着职业教育体系的完善,逐渐提炼出这一兼具道德与职业双重导向的校训。它不仅成为师生的行为准则,更反映了学校在城市化与科技化背景下对人才培养的独特思考。
一、校训的文本解析与核心理念

明德砺能 笃行致远”由四个关键词构成,每一部分均承载着深刻的教育内涵:

  • 明德:源自《大学》“大学之道,在明明德”,强调道德教化是教育的根基。学校将德育置于首位,要求学生具备诚信、责任与社会担当。
  • 砺能:“砺”取“磨砺”之意,突出职业院校对技能训练的重视,倡导通过反复实践提升专业能力。
  • 笃行:语出《中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,强调知行合一,避免职业教育陷入“重理论轻实践”的误区。
  • 致远:寓意立足当下而胸怀长远,鼓励学生将个人成长与国家战略、行业需求结合。

校训的整体逻辑是“以德为先、能力为本、行动为要、目标为导”,形成了一套完整的育人体系。


二、校训的历史渊源与形成过程

烟台城市科技职业学院的校训并非一蹴而就,其演变经历了三个阶段:

  • 初创期(2000年代初期):学校前身以短期技能培训为主,尚未形成系统校训,但已提出“技术立校”的口号,为“砺能”奠定基础。
  • 发展期(2010年前后):学校升格为高职院校,开始注重综合素质教育,在原有技能导向中加入“德技并重”理念,“明德”与“砺能”初步结合。
  • 成熟期(2015年至今):随着职业教育改革深化,学校正式确立现校训,并赋予“笃行致远”的时代内涵,呼应“产教融合”“终身学习”等政策方向。

这一历程反映了中国职业教育从单一技能传授向“德技双修”转型的趋势,也体现了学校对区域产业升级的响应。


三、校训与办学实践的深度融合

校训不仅是口号,更渗透到学校各项工作中:

  • 课程设计:通过“德育学分制”强化明德,在专业课程中嵌入企业真实项目以落实砺能
  • 校园文化:举办“工匠精神讲堂”“技能竞赛月”等活动,以笃行精神推动学生参与实践。
  • 校企合作:与烟台本地科技企业共建实训基地,将致远目标具象化为职业发展规划。

例如,智能制造专业群将校训分解为“爱岗敬业(德)—精通设备(能)—产线实操(行)—创新突破(远)”四个培养模块,实现了校训与教学的无缝衔接。


四、校训的地域特色与时代价值

烟台作为环渤海经济圈的重要城市,其产业转型对人才提出更高要求。校训中的砺能致远直接回应了区域对高技术技能人才的需求:

  • 结合烟台海洋经济、电子信息等支柱产业,校训引导学生聚焦地方发展痛点。
  • 在“中国制造2025”背景下,校训的“能”与“行”被赋予数字化、智能化新内涵。

此外,校训的表述方式兼具古典性与现代性,既传承了齐鲁文化重视教化的传统,又避免了过于抽象,符合职业院校学生的认知特点。


五、校训的传播载体与影响力

为强化校训的认同感,学校通过多维度传播:

  • 视觉系统:校训石刻位于校园中心广场,校徽、录取通知书均突出八字主题。
  • 仪式教育:开学典礼、毕业宣誓均以校训为誓词,形成情感联结。
  • 校友案例:宣传优秀校友事迹时,强调其“德能兼备”“深耕行业”等校训特质。

这种全方位渗透使校训从文本转化为师生的共同价值追求。据校内调查,超80%的学生认为校训对其职业选择产生了积极影响。


六、对比研究与校训的独特性

与其他职业院校校训相比,烟台城市科技职业学院的表述具有鲜明特点:

  • 相较于“团结 勤奋 求实 创新”等通用型校训,该校训更突出职业教育类型特征。
  • 相比部分院校强调“工匠精神”的单维度表达,该校训兼顾品德、能力、行动与愿景的平衡。

这种独特性源于学校对自身定位的清晰认知——既非研究型大学,也非普通中专,而是培养“高素质技术技能人才”的现代高职院校。


七、校训的未来发展与创新空间

随着教育数字化与绿色经济兴起,校训的内涵可进一步拓展:

  • 砺能延伸至人工智能、新能源等新兴领域技能培养。
  • 明德中加入科技伦理、可持续发展等新议题。
  • 通过国际交流项目,赋予致远全球化视野。

校训的生命力在于其开放性与适应性,未来可通过定期研讨、师生共议等方式保持活力。


八、总结

烟台城市科技职业学院的校训是学校历史积淀与文化创新的结晶,其价值不仅在于文字的精炼,更在于与职业教育规律、区域发展需求的深度契合。从道德引领到技能锤炼,从实践落实到长远规划,校训构建了一个立体化的育人框架,为同类院校提供了可借鉴的范本。在职业教育地位日益提升的今天,这一校训将继续指引学校培养更多“德技双馨”的时代新人。

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