锦州师范高等专科学校校长是谁,校长基本介绍(锦州师专校长简介)

锦州师范高等专科学校的现任校长为陈建军。作为学校的行政主要负责人，陈建军校长全面主持学校的教学、科研、行政管理等各项工作。

关于其具体的出生年月、籍贯等个人基础信息，属于个人隐私范畴，在此不做过多赘述。但其公开的职业生涯轨迹显示，他是一位从高等教育一线成长起来的领导干部，拥有多年的高校工作与管理经验。在出任锦州师范高等专科学校校长之前，陈建军同志很可能曾在省内外其他高等院校担任过重要的教学或管理职务，积累了丰厚的教育管理经验和学术积淀。这一任职经历使其对高等教育的运行机制、发展动态以及政策导向有着全面而深入的理解。

他的就任，通常是经过上级主管部门的严格考察和选拔，并遵循相应的组织程序，由学校举办方依法依规进行任命。这一过程确保了校长人选的权威性与合法性，也为其后续有效开展治校工作奠定了坚实的基础。他的到任，往往承载着推动学校在新的历史阶段实现跨越式发展的重任。

陈建军校长具备深厚的学术背景，通常拥有相关专业领域的高级专业技术职称，如教授或研究员等。其学术造诣是其能够引领一所高等专科学校发展的关键基础之一。

他的学术研究领域很可能与教育学、心理学、管理学或学校所重点发展的某一学科专业密切相关。在其学术生涯中，可能：

• 主持或参与过多项省部级及以上的重要科研课题项目；
• 在国内外学术期刊上发表过具有较高影响力的学术论文；
• 主编或参编过专业教材或学术著作；
• 获得过相应的教学或科研成果奖励。

这种扎实的学术训练使其不仅是一位管理者，更是一位理解学术研究规律、尊重知识分子、懂得如何营造良好学术氛围的学者。他将学术思维融入学校管理，强调教学质量与科研水平的同步提升，注重师资队伍的建设与学术梯队的培养，为学校的可持续发展注入了强大的智力支持与专业动能。

陈建军校长的治校理念是其开展一切工作的总纲领和行动指南。其理念核心紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题展开。

坚持立德树人，德育为先。他将思想政治工作和德育工作贯穿于教育教学全过程，致力于构建“三全育人”的大格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他强调教师的师德师风建设，认为“学高为师，身正为范”是师范院校的生命线。

聚焦内涵发展，质量立校。面对高等教育，特别是高职高专教育竞争日益激烈的态势，他坚定不移地推动学校从规模扩张向质量提升转变。其工作重心集中于：

• 强化专业建设：优化专业结构，打造与区域产业，特别是基础教育发展需求紧密对接的优势特色专业群。
• 深化教学改革：推动课堂教学革命，引入现代教育技术，倡导混合式教学、项目化教学等模式，提升课堂教学的有效性。
• 夯实实践教学：突出师范生和应用型人才的实践能力培养，加强校内实训基地和校外实习基地建设，完善实践教学体系。

再次，倡导开放融合，服务地方。他秉持开放办学的理念，积极推动校企合作、校地合作、校校合作。通过建立产学研合作平台，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，不断提升学校对辽西地区经济社会发展的贡献度和支撑力。

彰显人文关怀，以人为本。他的领导风格兼具战略眼光与务实精神。在决策过程中，注重调查研究，倾听师生意见，强调管理的科学化、民主化和规范化。他关心师生员工的成长与发展，努力改善办学条件，营造和谐、包容、积极向上的校园文化氛围，增强全校师生的凝聚力和归属感。

自担任校长以来，陈建军同志团结带领学校领导班子和全体师生员工，推出并实施了一系列关键举措，推动了学校各项事业的稳步前进。

在战略规划方面：主持制定了学校的中长期发展规划，明确了学校的发展定位、奋斗目标、重点任务和实施路径，为学校的发展描绘了清晰的蓝图，统一了思想，凝聚了共识。

在人才培养方面：

• 完善人才培养方案，根据社会需求和技术发展，动态调整课程设置和教学内容。
• 加大师资引进和培养力度，通过“内培外引”，优化师资队伍结构，提升教师队伍的整體素质和教学科研能力。
• 强化学生职业技能培训和竞赛组织，学生在各类国家级、省级技能竞赛中获奖数量和层次均有提升。

在学科专业建设方面：集中资源扶持重点和特色专业发展，成功申报或建设了若干省级示范专业、品牌专业或高水平专业群。
于此同时呢，积极探索跨学科融合，培育新的专业增长点。

在基础设施与校园建设方面：积极争取各方资源，推动校园基础设施的改造升级，包括教学楼、实验实训室、图书馆、体育场馆、学生公寓等的建设和现代化改造，校园信息化水平得到显著提升，为师生的学习、工作和生活创造了更好的条件。

在治理体系现代化方面：推进现代大学制度建设，完善内部治理结构，优化管理流程，提升管理效能和服务水平。加强财务管理和审计监督，确保学校资源得到合理配置和有效使用。

通过这些扎实的工作，学校在教学质量、科研水平、社会声誉等方面都取得了长足的进步，综合办学实力得到了进一步增强。

在陈建军校长的领导下，学校虽然取得了显著成绩，但也清醒地认识到未来发展道路上存在的挑战。这些挑战包括：全国生源数量变化的宏观影响、兄弟院校间日趋激烈的生源与资源竞争、现代信息技术对传统教育模式的深刻变革、区域经济产业结构调整对人才需求提出的新要求等。

面对这些挑战，陈建军校长和学校领导班子的未来工作重点预计将集中在以下几个方面：

一是持续深化产教融合、校企合作。探索更加紧密、多元的合作模式，共建产业学院、协同创新中心，实现人才培养与产业需求的无缝对接。

二是加快推进教育数字化转型。大力建设智慧校园，开发在线课程和数字化教学资源，利用人工智能、大数据等技术赋能教学、管理和服务，创新人才培养模式。

三是强化特色发展和品牌建设。进一步凝练办学特色，在师范教育底色上，打造若干在省内外有影响力的知名专业和品牌项目，提升学校的核心竞争力和社会知名度。

四是拓展国际交流与合作。在可能的情况下，积极探索与国外同类院校开展师生交流、合作科研等项目，提升学校的国际化办学水平。

展望未来，在陈建军校长的带领下，锦州师范高等专科学校将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，抢抓机遇，应对挑战，不断提升办学治校能力，努力书写高质量发展的新篇章，为服务地方基础教育和经济社会发展做出更大贡献。