重庆工程职业技术学院学校简介，校史概述(重庆工程职院校史)

学校历史悠久，其前身可追溯至1951年成立的西南工业部采煤专业学校，经过多次合并与更名，逐步发展为今天的重庆工程职业技术学院。在70余年的办学历程中，学校始终紧跟国家职业教育改革步伐，不断优化专业结构，深化产教融合，形成了鲜明的办学特色。近年来，学校在国家级骨干高职院校建设、现代学徒制试点等方面取得了显著成效，成为西南地区职业教育的重要力量。

学校注重实践教学，拥有先进的实训基地和校企合作平台，为学生提供了丰富的实习就业机会。
于此同时呢，学校积极推动国际化办学，与多个国家和地区的高校及企业建立了合作关系。未来，重庆工程职业技术学院将继续以服务地方经济为己任，努力建设成为特色鲜明的高水平职业院校。

一、学校简介
1.学校概况 重庆工程职业技术学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校，隶属于重庆市教育委员会。学校坐落于重庆市江津区，占地面积约1000亩，校园环境优美，教学设施完善。

学校以工程类专业为核心，开设了涵盖装备制造、电子信息、土木建筑、财经商贸、文化艺术等领域的50余个专业，形成了多学科协调发展的专业体系。其中，机电一体化技术、建筑工程技术、计算机应用技术等专业被评为市级重点专业，具有较强的社会影响力。

2.办学定位与特色 学校坚持“服务地方经济、面向产业需求”的办学定位，以培养高素质技术技能型人才为目标，注重学生的实践能力和创新精神培养。通过深化产教融合、校企合作，学校与多家知名企业共建了实训基地和订单班，为学生提供了丰富的实践机会。

此外，学校还积极推进“1+X”证书制度试点工作，鼓励学生在校期间考取职业技能等级证书，提升就业竞争力。近年来，学校毕业生就业率保持在95%以上，深受用人单位好评。

3.师资力量 学校拥有一支结构合理、专业素质过硬的师资队伍。现有专任教师600余人，其中具有高级职称的教师占比超过30%，双师型教师比例达70%以上。学校还聘请了一批行业企业专家担任兼职教师，为学生提供实践指导。

二、校史概述
1.初创时期（1951-1978年） 重庆工程职业技术学院的办学历史可追溯至1951年成立的西南工业部采煤专业学校。建校初期，学校主要为西南地区的煤炭行业培养技术人才，开设了采矿、机电等专业，为当时的工业建设提供了重要支持。

1958年，学校更名为重庆煤矿学校，隶属煤炭工业部。在此期间，学校规模逐步扩大，专业设置更加丰富，成为西南地区煤炭行业人才培养的重要基地。

2.发展壮大（1978-2000年） 改革开放后，学校迎来了新的发展机遇。1984年，学校更名为重庆煤炭工业学校，并开始尝试多层次办学，开设了中专、大专等不同层次的教育。1998年，学校被确定为国家级重点中专，办学水平得到进一步提升。

3.升格为高职院校（2001年至今） 2001年，经重庆市人民政府批准，学校升格为重庆工程职业技术学院，正式进入高等职业教育行列。此后，学校不断优化专业结构，加强内涵建设，逐步发展成为一所特色鲜明的高职院校。

• 2006年，学校被确定为重庆市示范性高职院校建设单位。
• 2010年，学校入选国家骨干高职院校建设项目。
• 2019年，学校被列为重庆市高水平高职学校建设单位。

三、专业建设与人才培养
1.重点专业与特色专业 学校以工程类专业为龙头，形成了以机电、建筑、电子信息为重点的专业群。其中，机电一体化技术、建筑工程技术、计算机应用技术等专业被评为重庆市重点专业，具有较强的社会认可度。

此外，学校还结合区域产业发展需求，开设了新能源汽车技术、物联网应用技术等新兴专业，为学生提供了更多就业选择。

2.实践教学与校企合作 学校高度重视实践教学，建有多个国家级和市级实训基地，如智能制造实训中心、建筑工程实训基地等。
于此同时呢，学校与华为、长安汽车、中冶建工等知名企业建立了深度合作关系，共同开展订单培养、技术研发等项目。

3.学生发展与就业 学校坚持以学生为中心，通过创新创业教育、职业技能竞赛等方式提升学生的综合素质。近年来，学生在各类职业技能大赛中屡获佳绩，毕业生就业率和就业质量稳步提升。

四、校园文化与对外交流
1.校园文化建设 学校注重校园文化建设，开展了丰富多彩的社团活动、科技竞赛和文艺演出，营造了积极向上的校园氛围。学校还设立了奖学金、助学金等资助政策，鼓励学生全面发展。

2.国际交流与合作 学校积极推动国际化办学，与德国、澳大利亚、泰国等国家的高校和企业建立了合作关系，开展了师生互访、联合培养等项目。近年来，学校还参与了“一带一路”教育行动，为国际化人才培养提供了新平台。

五、未来展望 面向未来，重庆工程职业技术学院将继续坚持“服务地方、面向产业”的办学方向，深化教育教学改革，提升人才培养质量。学校将进一步加强产教融合、校企合作，努力建设成为特色鲜明、国内一流的高水平职业院校，为区域经济社会发展作出更大贡献。