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浙江广厦建设职业技术大学有哪几个校区,何时创办(广厦大学校区及创办时间)

浙江广厦建设职业技术大学校区与创办历史 浙江广厦建设职业技术大学是一所以建筑类工程技术为特色的全日制本科层次职业大学,其办学历史可追溯至2001年,最初以高职院校形式成立,后于2019年经教育部批准升格为本科层次职业学校,成为全国首批职业本科试点院校之一。学校以培养应用型、技能型人才为目标,紧密结合行业需求,形成了鲜明的办学特色。 关于校区分布,浙江广厦建设职业技术大学目前拥有两个主要校区,分别位于浙江省东阳市和杭州市。东阳校区作为主校区,承担了大部分教学与管理工作;杭州校区则侧重于部分专业实践教学与校企合作。两个校区在功能上互补,共同支撑学校的教学与科研发展。学校的创办与升格历程反映了中国职业教育发展的趋势,也为区域经济建设和行业人才培养作出了重要贡献。 浙江广厦建设职业技术大学校区与创办历史详述
一、学校创办背景与发展历程 浙江广厦建设职业技术大学的创办可追溯至2001年,其前身为浙江广厦建设职业技术学院,由广厦控股集团有限公司投资创办。作为一所民办高职院校,学校初期以建筑工程技术工程造价等专业为核心,逐步形成了以建筑为特色的办学体系。

2019年,学校迎来重要转折点。经教育部批准,升格为本科层次职业学校,并更名为“浙江广厦建设职业技术大学”。这一升格标志着学校正式跻身职业本科教育行列,成为全国首批15所职业本科试点院校之一。学校的升格不仅体现了其在职业教育领域的突出地位,也为中国职业教育体系改革提供了实践范例。


二、校区分布与功能定位 浙江广厦建设职业技术大学目前拥有两个校区,分别位于浙江省东阳市和杭州市。
下面呢是各校区的具体情况:
  • 东阳校区:作为学校的主校区,东阳校区占地面积约1000亩,建筑面积超过30万平方米。校区内设有教学楼、实训中心、图书馆、学生公寓等完备的设施,承担了学校大部分本科与专科层次的教学任务。东阳校区以建筑类工程技术类专业为主导,注重理论与实践相结合的教学模式。
  • 杭州校区:杭州校区位于杭州市余杭区,占地面积相对较小,但地理位置优越,便于开展校企合作与实习实践。该校区主要承担部分专业的实践教学任务,并与杭州地区的建筑企业、设计院所等建立了紧密的合作关系,为学生提供了丰富的实习与就业机会。

两个校区在功能上各有侧重,东阳校区以理论教学与基础实训为主,杭州校区则更注重实践教学与行业对接。这种双校区布局有效整合了资源,提升了学校的整体办学水平。


三、学科专业设置与办学特色 作为一所以建筑工程技术为特色的职业本科大学,浙江广厦建设职业技术大学的专业设置紧密围绕行业需求,涵盖了土木工程、建筑设计、工程造价、智能制造等多个领域。
下面呢是其代表性专业:
  • 土木工程:培养具备工程设计、施工与管理能力的应用型人才。
  • 建筑设计:注重创新设计能力与工程实践的结合。
  • 工程造价:强调成本控制与项目管理技能的培养。
  • 智能制造工程:聚焦现代制造业的技术应用与创新。

学校的办学特色主要体现在以下几个方面:
1.产教融合:与广厦集团等企业深度合作,开展订单式培养。
2.实践导向:注重实训基地建设,学生实践课时占比高。
3.职业本科教育:探索本科层次职业教育的新模式,强调技术技能与理论知识的结合。


四、校园设施与教学资源 浙江广厦建设职业技术大学的教学资源丰富,两个校区均配备了现代化的教学设施。东阳校区拥有多个实训基地,如建筑实训中心、BIM技术中心等,为学生提供了真实的工程实践环境。杭州校区则依托区域优势,与多家企业共建了校外实训基地。

此外,学校图书馆藏书量超过50万册,电子资源丰富,为师生的科研与学习提供了有力支持。学生公寓、体育场馆、食堂等生活设施也一应俱全,为学生创造了良好的学习与生活环境。


五、社会影响与未来发展 浙江广厦建设职业技术大学的升格与快速发展,对浙江省乃至全国的职业教育产生了积极影响。学校通过培养高素质技术技能人才,为建筑行业输送了大量专业人才,许多毕业生已成为企业的技术骨干。

未来,学校将继续深化职业本科教育改革,探索“学历+技能”的培养模式,进一步提升办学质量。
于此同时呢,计划扩大校企合作范围,加强与国内外高校的交流,推动职业教育的国际化发展。


六、结语 浙江广厦建设职业技术大学作为职业本科教育的先行者,其双校区布局与特色专业设置展现了职业教育的活力与潜力。从2001年创办至今,学校始终坚持以行业需求为导向,为中国职业教育的发展提供了宝贵经验。
随着职业本科教育的深入推进,学校将在培养高层次技术技能人才方面发挥更加重要的作用。

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