衡阳师范学院学校简介，校史概述(衡阳师院校史)

• 更新时间：2025-12-22 17:38:38 •

衡阳师范学院衡阳师范学院是湖南省属全日制普通本科院校，坐落于历史文化名城衡阳，是湘南地区重要的教师教育和高素质应用型人才培养基地。学校肇始于1904年创办的湖南官立南路师范学堂，历经百年沧桑，逐步发展为以师范教育为特色、多学科协调发展的综合性院校。

学校以“厚德博学、砺志笃行”为校训，坚持“师范性、地方性、应用型”办学定位，形成了涵盖教育学、文学、理学、工学等学科门类的专业体系。现有全日制在校生近2万人，专任教师千余人，其中高级职称占比超40%。近年来，学校在基础教育研究、乡村振兴服务等领域成果显著，并多次获评省级“文明高校”“就业创业先进单位”等称号。

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校史方面，衡阳师范学院经历了民国时期的艰难办学历程、新中国成立后的调整重组，以及改革开放后的跨越式发展。2006年，学校以“优秀”等级通过教育部本科教学水平评估，2018年获批硕士学位授予立项建设单位，标志着办学层次持续提升。当前，学校正朝着建设特色鲜明的高水平师范大学目标稳步迈进。

一、学校简介
1.办学定位与特色衡阳师范学院以教师教育为传统优势，同时积极发展应用型学科，构建了“师范引领、多科协同”的办学格局。学校立足湘南，面向湖南，辐射全国，致力于培养具有社会责任感和创新精神的高素质人才。

师范教育特色：拥有汉语言文学、数学与应用数学等省级一流本科专业，为基础教育输送了大量骨干教师。
学科布局：涵盖12个学科门类，设有18个二级学院，开设52个本科专业，其中教育学、化学、计算机科学与技术等学科在省内具有较高影响力。
服务地方：通过校地合作、产学研融合，深度参与衡阳及周边地区的经济文化建设。

2.师资力量与科研成果学校现有专任教师1100余人，其中博士、硕士生导师200余人，享受国务院特殊津贴专家、省级学科带头人等高端人才30余人。近年来，承担国家级科研项目50余项，获省部级以上科研成果奖20余项，在基础教育改革、功能材料研发等领域形成研究优势。

学校拥有省级重点实验室3个、人文社科研究基地4个，并与国内外多所高校建立合作关系，推动学术交流与联合攻关。

3.校园设施与学生发展主校区位于衡阳市珠晖区，占地1800余亩，建筑面积60万平方米。现代化教学楼、实验中心、图书馆（藏书200余万册）、体育场馆等设施齐全。学生在全国师范生技能竞赛、“互联网+”创新创业大赛中屡获佳绩，毕业生就业率常年保持在90%以上。
二、校史概述
1.肇始与早期发展（1904—1949年）

学校前身为1904年成立的湖南官立南路师范学堂，是清末新政时期湖南近代师范教育的发轫之一。民国初期更名为湖南省立第三师范学校，培养了如革命家夏明翰等杰出校友。抗战时期，师生辗转迁徙坚持办学，彰显教育报国精神。

2.调整与重建（1950—1977年）

1953年，全国院系调整中并入衡阳师范专科学校，聚焦初中师资培养。
1960年代，受政治运动影响，办学一度停滞，1970年后逐步恢复招生。

3.转型与壮大（1978—2005年）

改革开放后，学校升格为衡阳师范高等专科学校，1999年与衡阳教育学院合并，2001年获批为全日制本科院校，更名为衡阳师范学院。2006年以“优秀”成绩通过教育部评估，标志着本科教育质量获得认可。

4.跨越与提升（2006年至今）

2010年，入选湖南省“十二五”重点建设高校。
2018年，成为硕士学位授予立项建设单位，新增人工智能、数据科学与大数据技术等新兴专业。
2020年后，持续推进“新师范”建设，深化智慧教育与传统学科的融合创新。

三、办学现状与未来展望
1.学科建设与人才培养学校现有省级一流本科专业建设点15个，国家级一流课程2门，构建了“通识教育+专业教育+实践教育”的三维培养模式。通过“卓越教师计划”“校企合作订单班”等举措，提升学生实践能力。
2.社会服务与文化传承

依托王船山研究中心、湘南红色文化研究所等平台，挖掘地方文化资源；通过“乡村教师支持计划”“科技特派员”等项目，助力区域发展。2022年，学校获批湖南省“双创”示范基地。

3.发展目标未来五年，学校将围绕“升格大学”目标，强化师范教育核心竞争力，拓展硕士点布局，力争建成特色鲜明的高水平师范大学，为教育强国战略贡献更大力量。（文章正文结束）

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