海南卫生健康职业学院的校园文化是什么，简介(海南卫健学院校园文化简介)

综合评述海南卫生健康职业学院作为海南省唯一的公办全日制医药卫生类高等职业院校，其校园文化深深植根于海南自由贸易港建设的宏伟背景与国家卫生健康事业的崇高使命之中。该校的校园文化并非单一元素的简单叠加，而是一个以“职业性”为核心，“卫生健康”为特色，“自贸港精神”为驱动，深度融合了精神理念、制度规范、行为风尚与物质环境的有机整体。它超越了传统校园文化的范畴，呈现出鲜明的行业属性与时代特征。其核心在于培育具有坚定职业理想、精湛专业技能、深厚人文素养和强烈创新意识的高素质技术技能卫生人才。这一文化体系以“厚德精技”为价值基石，强调德术并重；以“善学笃行”为实践路径，注重知行合一。在精神层面，它弘扬敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神；在行为层面，它通过严谨的实践教学、丰富的第二课堂和常态化的志愿服务，将职业道德与规范内化于心、外化于行；在环境层面，它营造出兼具医学庄重感与人文关怀的校园氛围。可以说，海南卫生健康职业学院的校园文化是其立校之本、兴校之魂、强校之基，是引领师生成长成才、服务区域卫生健康事业发展的强大精神力量和不竭动力源泉。
海南卫生健康职业学院校园文化深度阐述


一、 植根沃土：学院简介与发展定位
海南卫生健康职业学院是在海南自由贸易港建设全面启航的历史机遇下，整合省内优质医学教育资源而诞生的一所高等职业院校。学院立足于服务国家战略和区域经济社会发展，紧紧围绕“健康海南”和“健康中国”的建设目标，肩负着为海南省乃至全国培养基层医疗卫生事业急需人才的重任。

学院秉持“厚德精技，善学笃行”的校训，这一理念深刻揭示了其人才培养的核心导向。“厚德”是基石，要求师生首要具备高尚的医德和健全的人格，这是医疗卫生行业从业者的根本要求；“精技”是核心，强调对医学专业技能的精益求精和娴熟掌握，体现职业教育的本质属性；“善学”是方法，倡导主动学习、终身学习的良好习惯，以适应医学知识的快速更新；“笃行”是目标，鼓励将所学知识和技能坚定地付诸实践，服务社会。这八字校训共同构成了学院校园文化的价值内核。

在专业设置上，学院紧密对接海南自贸港建设背景下大健康产业的需求，开设了护理、助产、药学、医学检验技术、康复治疗技术、健康管理等多个重点专业，形成了覆盖生命全周期、健康全过程的专业群布局。学院高度重视产教融合、校企合作，与省内多家三甲医院、知名医药企业建立了深度合作关系，共建实习实训基地，共同制定人才培养方案，确保人才培养与行业需求无缝对接。

学院的校园文化建设与其发展战略同频共振。它不仅是教育教学活动的补充，更是贯穿于人才培养全过程的主线。其文化形态既保留了传统医学院校的严谨、求实、奉献的特质，又注入了自贸港开放、包容、创新的时代气息，形成了独特的气质与风貌。

二、 精神引领：校园文化的核心内涵
校园文化的灵魂在于其精神内涵。海南卫生健康职业学院的校园文化精神层面，集中体现为以下几种核心价值取向：

1.生命至上与人文关怀的职业精神

作为卫生健康类院校，尊重生命、关爱健康是天然的文化基因。这种精神渗透在校园的每一个角落：

• 课堂内外：在专业课程中，教师不仅传授医学知识，更注重引导学生树立敬畏生命、关爱患者的价值观。伦理学、医患沟通等人文课程被置于重要位置。在课外，通过举办“5.12”国际护士节授帽仪式、医学宣誓等活动，强化学生的职业认同感和使命感。
• 实践教学：在实训中心和医院实习中，要求学生以高度的责任心和同情心对待每一次操作、每一位模拟病人或真实患者，将人文关怀融入技能训练的每一个细节。
• 校园氛围：校园内倡导互助友爱、彼此关怀的风气，师生之间、同学之间形成温暖的支持系统，这本身就是对未来医疗工作中团队协作与关怀精神的预演和培养。

2.精益求精与严谨求实的科学精神

医学是科学，容不得半点马虎。学院文化极力推崇严谨、精准、求实的科学态度。

• 学风建设：倡导“板凳要坐十年冷”的钻研精神，鼓励学生沉下心来，刻苦钻研专业知识，掌握扎实的理论基础。对学术不端行为实行零容忍。
• 技能追求：通过举办技能大赛、建立技能标兵评选制度等方式，营造“比、学、赶、帮、超”的氛围，激励学生在技能操作上追求卓越，做到分毫不差。
• 教学管理：教学管理和质量监控体系严格，对教学过程和结果都有高标准的要求，培养学生形成一丝不苟、严谨负责的工作习惯。

3.开放包容与敢为人先的创新精神

身处海南自贸港，开放与创新是时代赋予的鲜明特色。学院文化积极拥抱这一趋势。

• 国际视野：利用海南自贸港的政策优势，积极引进国际先进的职业教育理念、课程体系和教学资源，探索与国际知名医学院校的合作交流，拓宽师生的国际视野。
• 跨界融合：鼓励学科交叉和跨界思维，例如将健康管理与信息技术结合，探索“互联网+医疗健康”的新模式，培养复合型人才。
• 鼓励探索：支持学生参与创新创业项目，设立相关基金和孵化平台，鼓励师生在健康服务模式、医疗技术应用等方面进行大胆尝试和创新。

4.甘于奉献与服务社会的担当精神

医疗卫生事业本质上是奉献的事业。学院将服务社会、奉献基层作为校园文化的重要导向。

• 志愿服务常态化：组建专业化的青年志愿者服务队，深入社区、乡村、学校开展健康宣教、义诊、急救知识普及等公益活动，使学生在服务中了解社会需求，提升实践能力，升华职业道德。
• 导向基层就业：通过思想引导和政策宣讲，鼓励毕业生到基层医疗卫生机构工作，为解决海南基层医疗人才短缺问题贡献力量，将个人价值实现融入区域发展大局。
• 社会责任教育：在课程和活动中强化公共卫生意识、社会责任感的培养，使学生明确作为未来医务工作者所肩负的社会责任。

三、 行为彰显：校园文化的实践载体
文化需要通过具体的活动和行为来承载和显现。海南卫生健康职业学院的校园文化实践丰富多彩，主要体现在以下几个方面：

1.仪式庆典活动：凝聚认同，传承精神

庄重的仪式是文化传承的重要方式。学院精心组织一系列具有医学特色的仪式活动：

• 开学典礼与毕业典礼：作为大学生涯的起点与终点，这两大典礼被赋予深刻的文化寓意，是进行职业理想教育和感恩教育的关键节点。
• 医学宣誓与护士授帽仪式：这些极具仪式感的活动，通过誓言和象征性动作（如点燃蜡烛、佩戴护士帽），震撼学生心灵，强化其职业神圣感和使命感，是医学精神代代相传的生动课堂。
• 纪念日活动：结合世界卫生日、世界无烟日、全国爱眼日等卫生健康主题日，开展系列宣传活动，提升全体师生乃至社会公众的健康素养。

2.专业技能竞赛：锤炼本领，展示风采

以赛促学、以赛促练是职业院校文化的鲜明特色。学院定期举办各类校级技能竞赛，并积极组织参加省级、国家级大赛。

• 覆盖全面：竞赛项目覆盖护理、临床医学、检验、药学等主要专业，确保大部分学生都有参与和展示的机会。
• 对接标准：竞赛内容和评判标准紧密对接行业标准和临床实际，有效检验和提升了学生的实战能力。
• 营造氛围：竞赛不仅是对技能的考核，更在校园内营造了尊重技能、崇尚工匠精神的浓厚氛围。

3.社团文化与第二课堂：拓展素养，发展个性

学生社团是校园文化活力最直接的体现。学院支持成立各类兴趣社团和专业社团。

• 专业学术型社团：如急救协会、中医养生协会、药学研究会等，将专业知识学习延伸到课外，激发学生的专业兴趣和探究欲望。
• 文艺体育型社团：如舞蹈社、合唱团、篮球社等，丰富学生的课余生活，促进其身心健康发展，培养审美情趣和团队协作能力。
• 志愿服务型社团：如前文提到的青年志愿者协会，是践行服务奉献精神的主要平台。

这些社团活动与第一课堂相辅相成，共同构成了完整的育人体系。

4.校园环境建设：润物无声，环境育人

校园的物质环境是文化的物质载体，发挥着“无声课堂”的育人功能。

• 景观文化：校园规划与建筑设计中融入医学元素和海南地域文化特色，设立南丁格尔等医学先驱的雕像、医学文化长廊、校史馆等，让学生时时处处感受到医学文化的熏陶。
• 实训环境：建设仿真实训中心，模拟医院真实场景，营造严谨、专业的职业氛围，使学生在身临其境的环境中养成职业习惯。
• 信息环境：建设智慧校园，利用现代信息技术打造线上线下相结合的文化传播平台，如图书馆数据库、在线课程、校园新媒体等，拓展文化育人的时空边界。

四、 制度保障：校园文化的规范支撑
健全的制度体系是校园文化得以稳定传承和持续发展的保障。学院通过一系列规章制度，将文化理念转化为具体的行为准则和管理规范。

1.教学管理制度

教学管理制度充分体现“严谨求精”的文化要求。
例如，严格的课堂纪律、规范的实验操作规程、科学的成绩评定办法、严肃的考风考纪规定等，都是为了培养学生守时、守规、诚信、认真的职业素养。

2.学生行为规范

制定详细的学生守则和行为规范，从着装礼仪（如实验服、护士服的规范穿着）、言行举止到宿舍管理，都有明确要求，旨在塑造学生符合未来职业身份的良好形象和行为习惯，将“厚德”落实于日常。

3.师德师风建设机制

教师是文化的引领者和示范者。学院建立健全师德师风考核评价与激励机制，强调教师要言传身教，以高尚的师德、精湛的技艺和仁爱之心影响学生，实现文化上的同频共振。

4.评价激励机制

设立奖学金、评优评先等制度，不仅看重学业成绩，更将志愿服务、技能竞赛获奖、创新成果、道德表现等纳入评价体系，引导学生全面发展，对标文化倡导的价值取向。

五、 特色与成效：校园文化的独特价值
海南卫生健康职业学院的校园文化，在传承中创新，在坚守中发展，形成了自身鲜明的特色，并取得了显著成效。

特色一：职业性与区域性高度融合

其文化既牢牢把握卫生健康人才的培养规律，凸显强烈的职业属性，又主动融入海南自贸港建设，体现出开放、创新的区域特色。这种融合使得培养出的人才既能满足行业的基本要求，又具备适应自贸港未来发展需求的潜力和视野。

特色二：实践性与人文性有机统一

学院文化高度重视实践技能的培养，同时又将人文关怀贯穿始终。它培养的不是简单的“技术工匠”，而是既有过硬本领，又懂得关爱、沟通，具有温度的未来健康守护者。

成效体现：

• 人才培养质量提升：毕业生以职业道德好、专业技能扎实、适应能力强受到用人单位的普遍欢迎，就业率与就业质量稳步提升。
• 社会服务能力增强：师生通过志愿服务、社会培训、技术支援等方式，积极参与“健康海南”建设，社会美誉度不断提高。
• 师生归属感与凝聚力强：共同的文化价值观增强了师生对学院的认同感和归属感，形成了积极向上、团结和谐的良好局面。

海南卫生健康职业学院的校园文化，是一个动态发展、不断丰富的体系。它源于对教育本质和行业规律的深刻把握，成于全体师生的共同实践与创造。面向未来，随着海南自由贸易港建设的深入推进和健康中国战略的全面实施，这一文化体系必将继续演化升级，为培养更多卓越的卫生健康人才、服务国家与区域发展提供更加强大的精神支撑和文化引领。其成功的文化育人实践，也为同类院校提供了有益的借鉴。