驻马店职业技术学院的校训是什么,有何历史(驻马店职院校训历史)

厚德强技，笃学创新作为驻马店职业技术学院的校训，由四个关键词构成，每一部分均承载独特的教育意义：

• 厚德：源自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养是立身之本。学校通过思政课程、社会实践等途径，培养学生社会责任感和职业操守。
• 强技：体现职业教育的核心目标，即通过实训、校企合作等方式提升学生专业技能，使其成为行业需要的技术能手。
• 笃学：出自《论语》“笃信好学”，倡导脚踏实地、精益求精的学习态度，反对浮躁学风。
• 创新：呼应国家“创新驱动发展”战略，鼓励师生在技术应用与教学方法上突破传统，适应产业升级需求。

四者相辅相成，共同构成学校人才培养的完整框架。

驻马店职业技术学院的校训并非一蹴而就，其形成与学校发展历程紧密相关：

• 初创阶段：学校前身为20世纪中后期成立的几所地方职业培训机构，早期以技能传授为主，尚未形成系统校训。
• 整合提升期：2000年后，随着职业教育改革推进，学校合并重组，开始提炼办学精神，初步提出“德技并重”的育人理念。
• 正式确立：2010年前后，结合国家职业教育政策与区域经济需求，校方广泛征集意见，最终将“厚德强技，笃学创新”确定为校训，并写入学校章程。

校训的演变反映了学校从单一技能培训向综合素质教育的转型，也见证了职业教育社会地位的提升。

校训不仅是口号，更渗透于学校各项工作中：

• 课程体系：通过“德技融合”课程设计，如开设《职业伦理》必修课，强化道德教育；实训课程占比超50%，确保技能培养落地。
• 师资建设：推行“双师型”教师培养计划，要求教师既具备理论素养，又有企业实践经验，以身作则践行“强技”与“创新”。
• 学生活动：举办技能大赛、创新工坊等活动，以赛促学；组织志愿服务，深化“厚德”教育。

典型案例包括与本地企业共建“智能制造产业学院”，将创新项目直接引入教学，学生参与获专利20余项。

校训塑造了独特的校园文化氛围：

• 精神引领：校训被刻于校门石碑、融入校歌，成为师生共同价值观。毕业生调研显示，超80%认为校训对其职业发展有指导意义。
• 行为规范：通过《学生守则》将校训具体化，如要求实训室操作规范体现“笃学”，社团活动需融入公益元素彰显“厚德”。
• 社会认同：校训的务实风格赢得企业青睐，合作企业评价学生“技能扎实、作风踏实”，就业率连续五年超95%。

作为地方高职院校，校训的制定与驻马店市产业需求深度绑定：

• 产业对接：围绕本地农产品加工、装备制造等支柱产业，校训中的“强技”定向培养电商运营、机械维修等紧缺人才。
• 创新服务：师生团队基于“创新”理念，为中小企业提供技术改造方案，如帮助某食品厂优化生产线，年节省成本百万元。
• 文化反哺：学校通过“校训进社区”活动，向市民普及职业技能与创新思维，助推学习型城市建设。

在职业教育高质量发展的背景下，校训被赋予新内涵：

• 应对技术变革：人工智能等新技术倒逼“创新”内涵扩展，学校增设数字经济专业群，保持校训的时代性。
• 国际化视野：与德国、新加坡院校合作，引入“双元制”模式，使“强技”标准与国际接轨。
• 终身教育：依托校训精神，开设成人教育课程，助力社会人员技能升级，体现职业院校的社会担当。

驻马店职业技术学院的校训，既是历史的沉淀，也是未来的指南。它扎根于职业教育土壤，以道德为根基，以技能为翅膀，以学风为动力，以创新为方向，持续为区域发展输送高素质技术人才。
随着教育改革的深化，校训将继续引领学校在产教融合、育人为本的道路上稳步前行。