清远职业技术学院的校训是什么,有何历史(清远职院校训及历史)

清远职业技术学院校训的深刻内涵与历史演进

清远职业技术学院，作为粤北地区重要的高等职业院校，自成立以来，始终秉持着明确的育人理念和鲜明的办学特色。其校训“厚德、精技、致用、创新”如同一座灯塔，指引着一代代清职人砥砺前行。这八个字，言简意赅，却蕴含着极为丰富的思想内涵，它的形成与确立，深深烙印着学院发展的历史轨迹，回应着时代对职业教育提出的迫切要求。

一、 校训“厚德、精技、致用、创新”的逐层解析

校训的四个组成部分，构成了一个逻辑严密、层层递进的有机整体，共同描绘了高素质技术技能人才的完整画像。

“厚德”的基石地位

“厚德”源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，意指大地宽厚，能够承载万物，君子应效法大地，修养深厚的德行，以宽广的胸怀包容一切。将“厚德”置于校训之首，充分体现了学院将思想道德建设摆在育人工作的首要位置。

• 立德树人的根本要求：职业教育不仅要传授技艺，更要塑造人格。学院坚信，一个技术精湛但品德有亏的人，无法成为对社会真正有用的人才。“厚德”要求师生明大德、守公德、严私德，培养爱国情怀、社会责任感、诚实守信和敬业奉献的精神。
• 职业精神的核心要素：在职场中，良好的职业道德是立身之本。它包含了遵守规范、团队合作、吃苦耐劳、精益求精等诸多品质。学院通过思政课程、课程思政、校园文化活动等多种途径，将“厚德”教育融入人才培养全过程，使学生内化于心、外化于行。
• 校园文化的价值导向：“厚德”营造了一种崇尚道德、见贤思齐的校园氛围。它鼓励师生相互尊重、宽容友善，构建和谐的人际关系，为学术钻研和技能提升提供了良好的软环境。

“精技”的核心要义

“精技”直接点明了职业教育的类型特征，即对技术技能的极致追求。“精”意味着精通、精湛、精益求精，反对浅尝辄止、敷衍了事。这是学院安身立命之本，也是学生未来职业生涯的核心竞争力。

• 实践能力的突出强调：与传统学术教育不同，高职教育更侧重于动手能力和实践操作。学院投入大量资源建设实训基地，引进先进设备，推行“教、学、做”一体化教学模式，确保学生能够熟练掌握所学专业领域的实用技能。
• 工匠精神的培育土壤：“精技”是对工匠精神的最好诠释。它要求师生沉下心来，专注执着，对每一个技术环节、每一件产品都力求完美。学院通过技能大赛、大师工作室、现代学徒制等方式，激励学生刻苦钻研，练就过硬本领。
• 适应产业升级的必然选择：随着科技进步和产业转型升级，社会对技术技能人才的要求越来越高。“精技”意味着不能满足于现有水平，必须持续学习新知识、新技术，保持技能的先进性和适应性。

“致用”的目标指向

“致用”体现了强烈的实用主义导向，即学习的最终目的是为了应用，为了服务社会。它源于中国古代“经世致用”的思想，强调学问必须有益于国计民生。

• 服务区域经济的办学宗旨：作为地方性高职院校，清远职业技术学院明确以服务清远及粤港澳大湾区经济社会发展为己任。专业设置紧贴当地产业需求，人才培养目标直接对标企业岗位要求，科研成果力求能够转化为现实生产力。
• 理论联系实际的教学原则：“致用”要求打破理论教学与实践应用之间的壁垒。课程内容强调实用性，教学过程注重项目驱动、案例教学，让学生在实践中理解理论，在应用中巩固知识，实现从学校到职场的无缝对接。
• 学以致用的能力转化：学院不仅教会学生技能，更注重培养他们将知识技能应用于解决实际问题的能力。通过顶岗实习、社会服务、创新创业项目等，锻炼学生的综合分析能力、解决问题的能力和团队协作能力。

“创新”的时代动力

“创新”是一个民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力。将“创新”纳入校训，展现了学院面向未来、追求卓越的远见卓识。

• 应对技术变革的内在要求：在科技日新月异的今天，固步自封意味着落后。职业教育必须培养学生具备创新意识和创业能力，使他们能够适应未来工作岗位的变化，甚至成为新技术的创造者和新产业的开拓者。
• 教育教学改革的引擎：“创新”不仅是对学生的要求，也是对学院自身发展的要求。它推动着学院在办学模式、管理体制、教学方法等方面不断探索改革，保持活力，提升办学质量。
• 批判性思维与勇于探索精神的培养：学院鼓励学生不唯书、不唯上，敢于质疑，善于思考，在掌握成熟技术的基础上，勇于尝试新方法、新工艺。通过设立创新基金、举办创新创业大赛、支持学生专利申报等，为创新实践提供平台和支持。

二、 校训的历史渊源与演变历程

清远职业技术学院校训的形成，并非一蹴而就，而是有其深厚的历史积淀和清晰的演变脉络，与学院的创建、合并与发展历程息息相关。

溯源：前身院校的文化基因（2002年以前）

清远职业技术学院是由清远市师范学校、清远市卫生学校、清远市广播电视大学、清远市教师进修学校、清远市交通学校等多家各有特色的教育机构合并组建而成。这些前身学校在长期的办学实践中，各自形成了独特的传统和优势，为日后校训的提炼提供了丰富的文化养分。

• 师范类学校的“德性”传承：清远市师范学校、教师进修学校以培养教师为己任，历来高度重视师德师风建设，“学高为师，身正为范”的理念深入人心。这种对“德”的强调，为校训中“厚德”的提出奠定了坚实基础。
• 卫生类学校的“精技”传统：清远市卫生学校在医学教育领域，素来强调严谨求精、生命至上的精神。医学技术的复杂性和责任感，要求从业者必须具备精湛的技艺和一丝不苟的态度，这直接影响了“精技”内涵的形成。
• 电大与职业学校的“致用”导向：清远市广播电视大学和清远市交通学校等职业教育机构，其办学目标明确指向在职提升和技能培养，教学内容强调实用性和针对性，天然带有“学以致用”的基因。

在合并之前，这些学校虽无统一的校训，但其办学实践中已然蕴含着“重德、重技、重用”的共性元素，为未来统一价值观的整合提供了可能。

确立：合并升格与校训的正式提出（2002年左右）

2002年，为优化资源配置，提升办学层次，更好地服务地方发展，经广东省人民政府批准，上述多所学校合并组建为清远职业技术学院，开启了高等职业教育的新篇章。在新学院成立之初，确立一个能够凝聚各方共识、体现高职特色、指引未来方向的校训，成为校园文化建设的重要任务。

• 整合与提炼的过程：学院领导、专家学者以及师生代表广泛参与，对前身学校的优良传统进行梳理总结，同时深入研究国家关于大力发展职业教育的方针政策，借鉴国内外优秀职业院校的办学经验。经过反复研讨、论证和征集意见，最终将共识凝聚于“厚德、精技、致用、创新”这八个字上。
• 时代背景的烙印：校训的确立正值新世纪之初，我国经济快速发展，产业结构调整加速，对高素质技能型人才的需求日益迫切。
  于此同时呢，“创新”作为国家战略被提升到前所未有的高度。
  因此，校训中纳入“创新”，极具前瞻性地回应了时代呼唤。
• 统一身份认同的象征：校训的正式颁布，标志着来自不同学校的师生有了共同的精神归属和价值追求。它超越了原有各校的界限，塑造了清远职业技术学院全新的集体身份，成为团结全体师生员工的一面旗帜。

深化：办学实践中的内涵丰富与发展（2002年至今）

校训的生命力在于其与实践的结合。在清远职业技术学院随后的二十年发展历程中，校训的内涵不断被赋予新的时代意义，并通过具体的办学行为得到深化和彰显。

• 与人才培养模式改革的结合：学院推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，正是“精技”与“致用”的生动体现。通过与企业共建产业学院、订单班等方式，使技能训练更加贴近生产实际，应用目标更加明确。
• 与校园文化建设的融合：学院通过校史馆、宣传栏、校园网、开学典礼、毕业典礼等多种载体，持续宣传和解读校训精神。开展“技能文化节”、“道德讲堂”、“创新创业活动月”等品牌活动，使校训从文字条文转化为师生日常学习工作生活中的自觉行动。
• 与服务地方发展的互动：学院紧密围绕清远市的产业发展规划，如现代农业、旅游养生、新材料、先进制造业等，调整专业结构，开展技术研发与社会培训。这一过程充分践行了“致用”和“创新”的理念，校训的价值在服务地方中得到检验和提升。
• 面对新机遇的再解读：随着粤港澳大湾区建设的深入推进，以及“中国制造2025”、“新工科”建设等国家战略的实施，学院对校训的理解也在深化。
  例如，“精技”的内涵扩展到数字化技能、智能化技术；“创新”更加强调跨学科融合和原始创新能力的培养。

三、 校训在学院发展中的现实意义与未来展望

“厚德、精技、致用、创新”的校训，已经深深融入清远职业技术学院的血液，成为驱动其持续发展的强大文化软实力。

对内凝聚人心，塑造特色

校训是全院师生共同信奉的价值准则，它规范着教职员工的教育教学行为，引导着学生的成长成才方向。它帮助学院在众多高职院校中明确自身定位，形成区别于学术型大学的独特气质——即培养既有良好职业道德，又掌握熟练技能，更能直接服务于生产管理一线，并具备一定创新潜力的应用型人才。这种特色是学院核心竞争力的重要组成部分。

对外树立形象，扩大影响

一个响亮而内涵深刻的校训，是学院对外宣传和交流的名片。当用人单位听到“厚德、精技、致用、创新”的校训时，能够迅速建立起对清职毕业生品学兼优、踏实能干的良好预期。这有助于提升学院的社会声誉，吸引优质生源，拓展校企合作的广度和深度。

引领未来方向，持续发展

面向未来，职业教育面临着新的挑战与机遇。技术进步加速、学习方式变革、终身学习需求增长等趋势，都对高职院校提出了更高要求。清远职业技术学院的校训，以其基础的稳固性（厚德）和方向的开放性（创新），为学院应对未来不确定性提供了原则性指引。学院将继续在“厚德”上下功夫，筑牢育人根基；在“精技”上求突破，紧跟技术前沿；在“致用”上见实效，深化产教融合；在“创新”上谋发展，激发办学活力。

清远职业技术学院的校训“厚德、精技、致用、创新”，是其历史文化传承与时代精神相结合的产物，是其办学理念与育人目标的精辟概括。它从历史中走来，在实践中丰富，也必将指引着清远职业技术学院在高等职业教育的道路上行稳致远，为区域经济社会发展培养出更多德技双馨的高素质技术技能人才，续写新的辉煌篇章。