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江苏卫生健康职业学院奖学金评定细则是怎样的(江苏卫院奖学金细则)

• 更新时间：2025-06-24 07:32:18 •

江苏卫生健康职业学院奖学金评定细则的

江苏卫生健康职业学院作为一所培养医疗健康领域专业人才的高职院校，其奖学金评定制度旨在激励学生全面发展，兼顾学业成绩、综合素质和社会实践能力。奖学金评定遵循公平、公正、公开的原则，涵盖国家级、省级、校级等多层次奖项，包括国家奖学金、国家励志奖学金、校级优秀学生奖学金等。评定标准通常包括学业成绩排名、思想道德表现、职业技能竞赛成果、社会实践参与度等核心指标，部分奖项还对家庭经济困难学生给予倾斜。通过细化评分规则和动态调整机制，学校确保奖学金评选既体现竞争性，又兼顾人文关怀，为学生成长提供多元支持。

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江 苏卫生健康职业学院奖学金评定细则是怎样的

一、奖学金类别与设立目的

江苏卫生健康职业学院的奖学金体系分为以下几类：

  • 国家级奖学金：包括国家奖学金（面向成绩特别优异的学生）和国家励志奖学金（面向家庭经济困难的优秀学生），奖金分别为8000元和5000元。
  • 校级奖学金：分为特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，覆盖学业成绩、技能竞赛、志愿服务等多维度表现，奖金从1000元至5000元不等。
  • 专项奖学金：由企业或社会团体资助，如“天使护理奖学金”“药学创新奖学金”等，一般针对特定专业或技能突出的学生。

二、评定基本条件与资格限制

所有参评学生需满足以下基本条件：

  • 具有中华人民共和国国籍且在校正式注册的全日制学生。
  • 热爱祖国，遵守法律法规和校纪校规，无违纪记录。
  • 学业成绩排名位于班级前30%（国家级奖学金要求前10%）。
  • 积极参与社会实践或志愿服务活动，年度志愿服务时长不低于20小时。

以下情况将取消评定资格：

  • 考试作弊或其他学术不端行为。
  • 受到校级警告及以上处分。
  • 必修课程存在不及格记录。

三、学业成绩评分细则

学业成绩是奖学金评定的核心指标，具体计分规则如下：

  • 课程成绩：取学年所有必修课平均分，按百分制计算，占比60%。
  • 专业技能考核：职业资格证书获取情况（如护士资格证、药学技师证等），每项加5分，上限15分。
  • 竞赛获奖：省级以上职业技能竞赛一等奖加20分，二等奖加15分，校级竞赛按等级加5-10分。

四、综合素质评价标准

综合素质评价包括思想道德、社会实践、文体活动等方面：

  • 思想道德：由辅导员和班级同学评议，满分20分，包括诚信表现、集体荣誉感等。
  • 社会实践：参与暑期“三下乡”活动、社区医疗志愿服务等，每次加2分，上限10分。
  • 文体活动：在校级运动会或文艺比赛中获奖，按名次加3-8分。

五、评定流程与公示监督

奖学金评定流程分为以下几个阶段：

  • 学生申请：填写《奖学金申请表》并提交相关证明材料，如成绩单、获奖证书等。
  • 班级初审：由班委会和辅导员审核材料真实性，形成推荐名单。
  • 学院复审：学院评审小组结合评分细则排名，确定拟获奖名单。
  • 校级公示：结果在校园网公示5个工作日，接受师生监督。

六、特殊群体倾斜政策

为体现教育公平，学校对以下群体给予适当政策倾斜：

  • 家庭经济困难学生：在同等条件下优先获得国家励志奖学金或校级助困类奖学金。
  • 少数民族学生：综合素质评价中增设“民族团结表现”加分项，最高加5分。
  • 残疾学生：学业成绩要求放宽至班级前50%，并单设“自强奖学金”。

七、争议处理与动态调整机制

为确保评定公正性，学校设立以下配套措施：

  • 申诉渠道：学生对结果有异议可向学生工作处提交书面申诉，7个工作日内答复。
  • 动态调整：每年根据政策变化和专业特点修订评分细则，如新增“疫情防控志愿服务”加分项。
  • 资金监管：奖学金款项通过专用账户发放，严禁挪用或截留。

八、奖学金对学生发展的影响

奖学金的评定不仅为学生提供经济支持，还通过以下方式促进其全面发展：

  • 职业竞争力提升：获奖记录可作为就业或升学推荐材料。
  • 榜样示范效应：学校通过表彰大会、宣传栏等形式推广优秀学生事迹。
  • 长期跟踪反馈：对获奖毕业生的发展情况进行回访，优化评选标准。

九、常见问题解答

  • Q：转专业学生如何参评？

    A：转入现专业满一学期后，按现专业成绩评定。

  • Q：休学后复学的学生是否具备资格？

    A：复学后完成完整学年学习方可申请。

  • Q：同一学年能否兼得多项奖学金？

    A：国家级与校级奖学金不可兼得，但可叠加专项奖学金。

十、结语

江 苏卫生健康职业学院奖学金评定细则是怎样的

江苏卫生健康职业学院的奖学金评定细则以促进学生成长为核心，通过科学化的评分体系和人性化的政策设计，既鼓励学生追求卓越，又关注弱势群体的发展需求。这一制度的持续优化，将进一步推动学校人才培养质量的提升。

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