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辽宁农业职业技术学院有几个校区,有多少人(辽宁农院校区人数)

• 更新时间：2025-06-24 08:00:48 •

辽宁农业职业技术学院校区及规模

辽宁农业职业技术学院作为辽宁省内知名的农业类高职院校，其办学规模与校区布局备受关注。根据现有信息，该校目前拥有两个校区，分别位于营口市鲅鱼圈区的主校区和辽阳市的分校区。主校区作为学校的核心教学与行政中心，承担了大部分专业教学任务；辽阳校区则以特色专业和实践基地为主，形成互补发展格局。

在校生人数方面，学校全日制在校生规模约8000人，涵盖农业技术、畜牧兽医、食品加工、现代服务等多个专业领域。学校坚持“产教融合、校企合作”的办学模式，为区域农业经济发展培养了大量技术技能型人才。以下将围绕校区分布、专业设置、师资力量等内容展开详细分析。

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辽 宁农业职业技术学院有几个校区,有多少人

一、辽宁农业职业技术学院的校区分布

辽宁农业职业技术学院的两个校区各具特色，功能定位明确：

  • 主校区（营口市鲅鱼圈区）：占地面积约800亩，是学校行政、教学和科研的主要场所。校区内设有现代化的教学楼、实验实训中心、图书馆及学生公寓，硬件设施完备，能够满足农林牧渔类专业的实践教学需求。
  • 辽阳校区：占地面积约300亩，以农业机械应用技术、园艺技术等特色专业为依托，配备了大型实训基地，重点强化学生的实操能力。该校区与当地农业企业深度合作，为学生提供丰富的实习机会。

双校区布局既优化了资源配置，也拓宽了服务区域经济的覆盖面。此外，学校通过数字化校园建设，实现了跨校区教学资源共享。

二、学校师生规模与结构

截至最新数据，辽宁农业职业技术学院在校生总数约8000人，教职工近600人。具体构成如下：

  • 学生规模：高职专科生占主体，年均招生约2500人，涵盖50余个专业方向。其中，农业类、食品类专业的报考热度较高，部分专业录取分数线连续多年位居省内同类院校前列。
  • 师资队伍：专任教师中副高以上职称占比35%，双师型教师比例超过60%。学校还聘请了行业企业技术骨干担任兼职教师，强化实践教学环节。

学校注重人才培养的多样性与适应性，通过“订单班”“现代学徒制”等形式，提升学生就业竞争力。

三、专业设置与办学特色

作为一所以农业为特色的高职院校，专业布局紧密对接区域产业需求：

  • 重点专业群：包括现代农业技术、畜牧兽医、食品营养与检测、园林工程技术等，其中部分专业被列为省级示范专业或高水平特色专业。
  • 产教融合：与温氏集团、辉山乳业等龙头企业共建产业学院，开设“厂中校”“校中厂”项目，实现教学与生产无缝衔接。
  • 实践教学：校内外实训基地达200余个，覆盖从种植养殖到加工销售的全产业链环节。

此外，学校积极参与乡村振兴战略，开展技术培训与推广服务，年均培训新型职业农民逾万人次。

四、校园设施与生活配套

两校区均注重提升学生生活品质与学习体验：

  • 教学设施：配备智慧教室、虚拟仿真实训室及专业实验室，部分设备达到国内先进水平。
  • 生活服务：学生公寓实行标准化管理，配备独立卫生间和供暖系统；食堂提供多样化餐饮选择，并设有农业主题文化展示区。
  • 文体活动：建有标准化体育场、篮球馆及大学生活动中心，定期举办农业技能竞赛、创新创业大赛等特色活动。

五、未来发展规划

学校计划进一步优化校区功能，扩大办学规模：

  • 校区扩建：预计在未来三年内新增教学用房和学生宿舍，以容纳更多生源。
  • 专业升级：结合智慧农业发展趋势，增设物联网应用技术、农产品电商等新兴专业方向。
  • 国际合作：深化与“一带一路”沿线国家的农业教育合作，推动师生交流与联合科研。

通过以上举措，辽宁农业职业技术学院将进一步提升办学水平，巩固其在东北地区农业职业教育领域的领先地位。

六、服务地方经济的贡献

学校充分发挥高职院校的社会服务职能：

  • 技术推广：依托辽宁省现代农业职教集团，为中小微企业提供技术咨询与成果转化服务。
  • 人才输出：毕业生留辽就业率超过70%，有效缓解了区域农业产业的技术人才短缺问题。
  • 科研创新：近五年获省级以上科研项目30余项，在农产品深加工、生态养殖等领域取得多项专利。

七、学生就业与升学途径

学校通过多措并举保障学生发展：

  • 就业支持：与省内外300余家企业建立合作关系，年均举办专场招聘会50场以上，毕业生就业率稳定在95%左右。
  • 升学通道：与沈阳农业大学、辽宁工业大学等本科院校合作开展“3+2”专升本项目，每年有数百名学生通过考试继续深造。
  • 创业扶持：设立大学生创业孵化基地，提供场地、资金与导师支持，孵化涉农创业项目超100个。

八、校园文化建设

辽 宁农业职业技术学院有几个校区,有多少人

学校重视文化育人，打造具有农业特色的校园品牌：

  • 主题活动：如“农耕文化节”“食品安全宣传周”等，增强学生专业认同感。
  • 社团发展：成立种子协会、宠物医疗社等专业社团，课余活动与职业技能培养相结合。
  • 德育体系：将“劳模精神”“工匠精神”融入课程思政，培养学生爱岗敬业的职业素养。

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