广东药科大学的思想政治教育怎么样(广药大思政教育)

广东药科大学思想政治教育广东药科大学作为广东省属医药类高等院校，始终将思想政治教育作为立德树人的核心任务，紧密结合医药专业特色，构建了系统化、多元化的思政教育体系。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着力培养兼具医学素养与政治品格的高素质人才。在课程设置上，注重理论教学与实践育人的有机结合，通过“思政课程+课程思政”双轮驱动，将价值观引导融入专业教育。同时，学校依托红色文化资源、社会实践平台及党团活动，强化学生的使命担当与家国情怀。总体而言，广东药科大学的思政教育既遵循国家政策要求，又彰显医药院校特色，形成了较为成熟的教育模式，但在信息化创新与个性化教育方面仍有提升空间。

一、思想政治教育的顶层设计与制度保障

广东药科大学高度重视思想政治教育的战略性地位，将其纳入学校整体发展规划。校党委成立思想政治工作领导小组，统筹协调思政课程建设、师资队伍建设及资源分配，确保政策落地。

制度完善：制定《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》，明确各部门职责，建立考核评价机制。
经费支持：设立专项经费用于思政教学改革、实践活动及理论研究，年均投入占教学经费的5%以上。
协同机制：构建“党委—学院—支部”三级联动体系，推动思政教育与党建工作深度融合。

二、思政课程体系与教学改革

学校以“大思政”理念为核心，打造覆盖各年级的阶梯式课程体系。

主干课程：开设《马克思主义基本原理》《思想道德与法治》等必修课，采用案例教学、专题研讨等形式增强互动性。
特色课程：结合医药行业需求，开发《医学伦理学》《医药卫生政策与法规》等选修课，强化职业价值观教育。
教学创新：推广“线上线下混合式教学”，依托智慧课堂平台开展翻转课堂、微课教学，提升学生参与度。

此外，学校推行“课程思政”示范项目，鼓励专业教师挖掘学科中的思政元素，如在药学课程中融入“抗疫精神”“科学家精神”等案例。

三、实践育人平台与品牌活动

广东药科大学通过多样化实践平台深化思政教育实效。

红色教育：组织学生参观黄埔军校旧址、中共三大会址等基地，开展“重走长征路”情景教学。
志愿服务：依托药学专业优势，常态化开展“健康乡村行”“合理用药宣传”等公益活动，年均服务超5000人次。
品牌项目：打造“药苑先锋”党建品牌，通过“青年马克思主义者培养工程”培育学生骨干。

这些活动不仅强化了学生的社会责任感，也促进了专业知识与社会需求的衔接。

四、师资队伍建设与能力提升

学校通过“引育并举”策略打造高素质思政教师队伍。

人才引进：聘请全国高校思政课教学能手、行业专家担任兼职教授，充实教学力量。
培训体系：定期举办思政教师研修班，选派骨干教师赴延安、井冈山等地参加实践培训。
教研结合：成立马克思主义理论研究院，鼓励教师申报省级以上思政课题，近三年立项课题超20项。

五、网络思政与信息化建设

顺应数字化趋势，学校构建“互联网+思政”新格局。

平台搭建：开发“广药大思政云”微信公众号，推送时政热点、校园文化等内容，粉丝量突破2万。
内容创新：制作“药学生讲党史”系列短视频，利用B站、抖音等平台传播，单期播放量最高达10万次。
数据赋能：通过学工系统分析学生思想动态，为精准思政提供依据。

六、成效评估与学生反馈

学校通过多元评价机制检验思政教育成果。

量化指标：学生思政课平均成绩达85分以上，入党申请率逐年上升至30%。
质性反馈：调研显示，超80%学生认为思政教育“对职业发展有启发”，尤其是医学伦理课程广受好评。
社会认可：近年来，学生团队获“全国大学生暑期实践百强团队”“广东省志愿服务金奖”等荣誉。

七、挑战与未来发展方向

尽管成效显著，广东药科大学的思政教育仍面临以下挑战：

个性化不足：针对不同专业、年级的差异化教学需进一步细化。
技术融合深度：虚拟现实（VR）等新技术在思政教学中的应用尚处探索阶段。
评价体系优化：需建立更科学的动态评估模型，反映长期育人效果。

未来，学校计划通过建设“智慧思政实验室”、深化校企协同育人等路径，推动思想政治教育向更高水平发展。广东药科大学的思想政治教育始终紧跟时代脉搏，以培养“德才兼备、医药兼通”人才为目标，通过系统化的课程设计、丰富的实践活动和创新的技术手段，为学生奠定了坚实的思想根基。随着教育改革的深入，学校将继续探索更具特色的思政育人模式，为医药卫生事业输送更多优秀人才。

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/gaoxiao/409858.html