广西卫生职业技术学院校长

广西卫生职业技术学院作为广西壮族自治区重要的医学卫生类高职院校，其校长作为学校发展的核心领导者，肩负着推动教育教学改革、提升人才培养质量的重任。现任校长周元明，是一位兼具学术背景与管理经验的资深教育工作者。他长期扎根于职业教育领域，尤其在医学教育与卫生人才培养方面有着深厚的理论积淀与实践经验，对学校的发展战略、专业建设及社会服务起到了关键的引领作用。

周元明校长在任期间，积极推动学校与行业、企业的深度融合，强化实践教学体系，致力于培养符合区域卫生健康需求的高素质技术技能人才。其教育理念强调“立德树人”与“产教融合”，注重学生的职业素养与创新能力培养。在师资队伍建设、科研服务能力提升等方面也取得了显著成效。以下将围绕其个人履历、治校方略、主要贡献等展开详细阐述。

广西卫生职业技术学院校长个人履历

周元明校长出生于广西，早年接受系统的医学教育，后转入高等教育管理领域。其职业生涯呈现出以下关键节点：

• 教育背景：毕业于国内知名医学院校，获医学学士学位，后在职攻读管理学硕士，具备跨学科知识结构。
• 职业经历：从一线教师逐步成长为教学管理者，曾担任教研室主任、系部负责人等职务，积累了丰富的基层管理经验。
• 晋升路径：因其突出的管理能力与教育理念，被选拔为校级领导，并于2018年起担任广西卫生职业技术学院校长。

这一履历背景使其能够精准把握医学职业教育的特殊性，同时以宏观视野规划学校的发展方向。

校长的治校理念与战略规划

周元明校长的治校理念以“服务区域卫生事业”为核心，主要体现在以下几个方面：

• 产教融合：推动学校与医院、疾控中心、医药企业建立深度合作，共建实训基地，开发校企合作课程。
• 专业优化：根据广西公共卫生需求动态调整专业设置，重点发展护理、药学、康复治疗等特色专业。
• 师资提升：实施“双师型”教师培养计划，鼓励教师参与行业实践，提升教学与实践指导能力。

在他的领导下，学校获批多个自治区级示范性专业和实训基地，并通过了教育部“现代学徒制”试点验收。

校长推动的重大改革与成果

周元明校长任职期间主导了多项关键改革，显著提升了学校的综合竞争力：

• 教学改革：引入“1+X”证书制度，将职业技能等级标准融入课程体系，学生双证获取率超过80%。
• 科研突破：设立校级科研基金，鼓励教师开展应用型研究，近年来获省部级课题立项数量翻倍。
• 社会服务：组织师生参与基层医疗卫生帮扶项目，累计培训乡村医务人员超2000人次。

这些举措不仅提升了学校的知名度，还强化了其在区域卫生健康服务体系中的支撑作用。

校长的管理风格与师生评价

周元明校长以“务实开放”的管理风格著称，其特点包括：

• 民主决策：定期召开教职工代表大会，广泛听取基层意见，重大事项公开透明。
• 注重激励：设立教学名师奖、学生技能竞赛专项基金，激发师生积极性。
• 亲民形象：经常深入课堂、宿舍与师生交流，被学生称为“没有距离感的校长”。

在近年校内满意度调查中，其对学校发展的领导力获得超过90%的教职工认可。

校长对学校未来发展的展望

面向“十四五”规划，周元明校长提出三大发展目标：

• 升格发展：推动学校向职业本科层次迈进，申报高水平专业群。
• 智慧校园：建设覆盖教学、管理、服务的数字化平台，提升信息化水平。
• 国际化合作：探索与东南亚国家医学院校的联合培养项目，服务“健康丝绸之路”。

这一规划进一步明确了学校在广西乃至全国卫生健康职业教育领域的定位。

结语

周元明校长以其深厚的专业背景、清晰的教育理念和高效的管理能力，成为广西卫生职业技术学院高质量发展的领航者。在他的带领下，学校正朝着“特色鲜明、区域领先”的卫生健康类高职院校目标稳步迈进。