清远职业技术学院有多少学生，师资力量如何(清远职院师生规模)

清远职业技术学院坐落于广东省清远市，是一所由清远市人民政府主办的全日制综合性高等职业院校。自创建以来，学院始终紧扣地方经济发展脉搏，致力于为区域产业输送大量高素质技术技能型人才。经过多年的建设与发展，学院在办学规模、专业设置、师资队伍建设等方面均取得了显著成就，成为了粤北地区职业教育领域的中坚力量。

办学规模与学生情况

清远职业技术学院的办学规模呈现出稳健发展的态势。截至目前，学院的全日制在校生总数保持在一万两千人左右的规模。这一数字涵盖了学院各个层次和类型的学历教育学生，主要包括三年制大专生以及部分与其他本科院校联合培养的专升本学生。学生规模的稳定增长，反映了社会对学院办学质量的认可及其在招生市场上的吸引力。

学生结构的组成也体现了学院对接区域产业的特色。学生主要分布在：

• 工程技术类专业：如机电一体化技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术等，为清远及珠三角地区的制造业和建筑业培养了大量一线技术骨干。
• 现代服务类专业：如学前教育、旅游管理、电子商务、护理等，紧密贴合清远市大力发展旅游、健康、电商等现代服务业的需求。
• 信息技术类专业：如计算机应用技术、软件技术等，为数字经济领域输送人才。

学院通过“订单班”、“现代学徒制”等多种人才培养模式，与众多知名企业建立了深度合作关系，确保了学生的实习和就业渠道畅通，历年毕业生就业率均保持在较高水平。

师资力量整体概况

师资队伍是衡量一所高等院校办学水平和核心竞争力的关键指标。清远职业技术学院深知其重要性，始终将师资队伍建设作为学院发展的战略重点，通过多年努力，形成了一支师德高尚、业务精湛、结构优化、富有创新精神的教师团队。

学院师资队伍的总体规模与生师比配置合理，能够有效满足日常教学和科研工作的需要。这支队伍不仅数量充足，更在质量上不断追求卓越，为人才培养提供了坚实保障。

师资队伍结构分析

清远职业技术学院的师资队伍在结构上呈现出积极优化的趋势，具体体现在职称结构、学历结构、“双师”素质和年龄结构等多个维度。

在职称结构方面，学院拥有一个较为合理的梯队。其中，高级职称教师（包括教授、副教授、高级工程师等）占据了相当的比例，他们是各个专业领域的学术带头人和教学骨干，负责引领专业建设、指导青年教师、承担核心课程教学与重大科研项目。中级职称教师是师资队伍的中坚力量，人数众多，充满活力，在教学和科研一线发挥着重要作用。初级职称教师则多为新引进的青年教师，学院通过“导师制”等方式加强对他们的培养，助其快速成长。

在学历结构方面，学院大力支持教师提升学术水平，鼓励在职攻读硕士、博士学位。目前，师资队伍中拥有硕士及以上学位的教师比例逐年攀升，众多教师毕业于国内外知名高校，具备了扎实的理论基础和较强的科研潜力，为教学注入了前沿知识。

最具职业教育特色的是其“双师型”教师队伍的建设。学院高度重视教师的实践教学能力，积极推动教师向“双师型”转变。“双师型”教师不仅具备讲师等高等教育教师系列职称，还持有与本专业相关的职业资格证书（如工程师、会计师、技师等），或拥有在企业一线长期工作的经历。学院通过以下途径强化“双师”素质：

• 定期选派专业教师赴合作企业进行实践锻炼，参与企业的技术研发和生产管理，积累实战经验。
• 积极从行业企业引进既有扎实理论功底又有丰富实践经验的专家、技术能手和高技能人才担任专职或兼职教师。
• 鼓励教师承担横向课题，为企业解决实际技术难题，在服务社会中提升实践能力。

这支高比例的“双师型”教师队伍确保了教学内容与职业标准、生产过程的无缝对接，极大地提升了学生的职业技能和岗位适应能力。

在年龄结构上，学院形成了老中青相结合的良好梯队。经验丰富的老教师负责传帮带，年富力强的中年教师是核心主力，朝气蓬勃的青年教师则为队伍带来了新思想、新方法，整个师资队伍结构稳定，可持续发展能力强。

师资队伍建设举措与成效

为了打造高水平的师资队伍，清远职业技术学院实施了一系列行之有效的举措。学院制定了完善的师资发展规划，明确了队伍建设的目标和路径。学院高度重视师德师风建设，将其作为评价教师队伍素质的第一标准，引导教师争做“四有”好老师。

在人才引进方面，学院开辟绿色通道，采取柔性引进等方式，积极吸引高层次人才和行业领军人物，特别是重点专业和急需专业领域的人才，不断优化师资结构。

在教师培养方面，学院构建了系统化的培训体系：

• 组织新教师参加岗前培训，帮助他们尽快熟悉职业教育规律和教学方法。
• 定期举办教学能力大赛、课程思政比赛、信息化教学培训等，以赛促教，以训促学，全面提升教师的教学设计和实施能力。
• 设立专项基金，支持教师赴国内外高校访学进修，参与学术交流，跟踪学术前沿。
• 鼓励并资助教师参加各类专业技能培训，考取高级别职业资格证书。

在科研与社会服务方面，学院搭建了多个科研平台和技术创新中心，鼓励教师围绕地方产业发展中的关键技术问题开展应用研究。教师通过承担科研项目，不仅提升了自身的学术水平，也将最新的研究成果反哺教学，丰富了教学内容，培养了学生的创新意识。

这些举措取得了显著成效。学院涌现出一批教学名师、专业带头人和优秀教学团队，他们在省级、国家级教师教学能力比赛中屡获佳绩。一支既有深厚理论素养又有突出实践能力，既能站稳讲台又能服务社会的师资队伍已然形成，成为推动学院高质量发展的强大引擎。

总结

清远职业技术学院以其万人以上的在校生规模，彰显了其在区域职业教育体系中的重要地位。而更为重要的是，学院通过持续不断的投入和建设，打造了一支数量充足、结构合理、素质优良、特色鲜明的师资队伍。这支队伍在职称、学历、尤其是“双师”素质方面所展现出的优势，是保障人才培养质量、实现学院可持续发展的核心力量。未来，随着学院继续深化教育教学改革，其师资队伍建设必将迈向更高水平，为培养更多适应社会需要的高素质技术技能人才提供更加有力的支撑。