铜仁学院建校时间是哪一年，什么历史背景(铜仁校史)

铜仁学院建校时间及历史背景 铜仁学院作为贵州省铜仁市的一所全日制普通本科院校，其办学历史可追溯至1920年，但正式以“铜仁学院”之名成立的时间为2006年。学校的前身是铜仁师范高等专科学校，经过多次合并与更名，逐渐发展为综合性本科高校。其历史背景与黔东地区的教育发展密不可分，尤其是在20世纪初，为应对地方师资短缺问题，铜仁地区先后成立了多所师范类学校，为后来的学院奠定了基础。改革开放后，随着高等教育大众化趋势，学校逐步向综合性大学转型，2006年经教育部批准升格为本科院校，并定名为铜仁学院。近年来，学校在学科建设、人才培养和服务地方经济等方面取得了显著成就，成为武陵山片区重要的高等教育机构之一。 ---

一、铜仁学院的建校时间

铜仁学院的正式建校时间为2006年，但其办学历史可以追溯到更早的时期。学校的前身包括：

• 1920年成立的铜仁明德中学；
• 1958年创办的铜仁师范专科学校；
• 1978年恢复办学的铜仁师范高等专科学校。

2006年，经教育部批准，铜仁师范高等专科学校与铜仁教育学院、铜仁民族师范学校合并，升格为本科院校，正式更名为铜仁学院。这一事件标志着学校从单一师范教育向多学科综合性大学的转变。

值得注意的是，尽管学校在2006年才正式定名，但其教育传统和文化积淀已超过百年。这种深厚的历史底蕴为学校后续发展提供了坚实的支撑。

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二、铜仁学院的历史背景

铜仁学院的诞生与发展与黔东地区的教育需求和社会变迁息息相关。

1. 20世纪初的教育萌芽

20世纪初，铜仁地区因地理位置偏远，教育资源匮乏。1920年，当地教会创办了铜仁明德中学，成为黔东地区最早的现代教育机构之一，为后续师范教育奠定了基础。

2. 新中国成立后的师范教育发展

1958年，为适应国家教育发展需求，铜仁师范专科学校成立，主要培养中小学师资。1961年因政策调整停办，1978年恢复办学，并更名为铜仁师范高等专科学校。这一时期，学校的办学规模逐渐扩大，成为贵州省重要的师范教育基地。

3. 改革开放与高校合并

20世纪90年代末至21世纪初，我国高等教育进入快速发展期。2006年，铜仁师范高等专科学校与铜仁教育学院、铜仁民族师范学校合并，升格为本科院校，正式更名为铜仁学院。此举不仅提升了学校的办学层次，也为其后续学科拓展和服务地方经济提供了更广阔的平台。 ---

三、铜仁学院的早期办学渊源

铜仁学院的办学渊源可以追溯到多个历史阶段，主要包括：

• 铜仁明德中学（1920年）：作为黔东地区最早的现代中学之一，为后续师范教育奠定了基础；
• 铜仁师范专科学校（1958年）：首次尝试高等师范教育，但因历史原因短暂停办；
• 铜仁师范高等专科学校（1978年）：恢复办学后成为贵州省重要的师范类专科学校。

这些早期教育机构的积淀，为铜仁学院后来的发展提供了丰富的办学经验和教育资源。

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四、铜仁学院升格本科的发展历程

2006年，铜仁师范高等专科学校升格为本科院校，标志着学校进入新的发展阶段。

1. 升本背景

21世纪初，国家鼓励地方高校向应用型本科转型。铜仁师范高等专科学校凭借其办学实力和地方影响力，成功获批升格为本科院校。

2. 合并与更名

学校与铜仁教育学院、铜仁民族师范学校合并，整合资源后定名为铜仁学院，形成了以师范教育为特色，多学科协调发展的办学格局。

3. 学科拓展

升本后，学校陆续增设了文学、理学、工学、管理学等学科门类，逐步向综合性大学迈进。 ---

五、铜仁学院的办学特色与定位

铜仁学院始终坚持“立足黔东、服务贵州、面向全国”的办学定位，形成了以下特色：

• 师范教育传统：继承百年师范基因，培养了大批优秀教师；
• 服务地方经济：围绕武陵山片区发展需求，开设特色专业；
• 民族文化研究：依托黔东多元民族文化，加强相关学科建设。

这些特色使得学校在贵州省高等教育体系中占据重要地位。

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六、铜仁学院的现状与未来展望

如今的铜仁学院已发展成为一所涵盖10个学科门类、50余个本科专业的综合性高校。学校近年来在科研、教学和社会服务方面取得显著成绩，未来将继续深化产教融合，为地方经济社会发展培养更多高素质人才。

总之，铜仁学院的历史既是一部黔东教育的发展史，也是一所地方高校不断自我革新的成长史。从1920年的明德中学到2006年的本科院校，学校的每一次蜕变都见证了中国高等教育的时代变迁。