蚌埠学院创始人及前身

蚌埠学院是一所位于安徽省蚌埠市的省属全日制普通本科院校，其历史可追溯至20世纪70年代末。学校的创立与安徽省高等教育布局调整及地方经济发展需求密切相关。蚌埠学院的创始人并非单一人物，而是在特定历史背景下由地方政府、教育部门及多所院校共同推动形成的集体成果。其前身主要由蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院及蚌埠职工大学等几所地方性院校合并组建，这些院校在2004年经教育部批准正式升格为本科层次的蚌埠学院。

在创建过程中，安徽省教育厅和蚌埠市政府发挥了核心作用，通过整合区域内教育资源，为皖北地区培养应用型人才提供了重要平台。学校的前身院校各具特色：蚌埠高等专科学校以工科见长，蚌埠教育学院侧重师范教育，而蚌埠职工大学则聚焦成人职业教育。三校合并后，蚌埠学院继承了其前身的办学传统，逐步形成了以工为主、多学科协调发展的格局。

蚌埠学院的创建背景与历史沿革

20世纪70年代，安徽省为适应工业化发展需求，开始布局地方高等教育体系。蚌埠作为皖北中心城市，具有明显的区位优势和产业基础，但高等教育资源相对薄弱。在此背景下，蚌埠市先后成立了多所专科层次院校：

• 1978年，蚌埠高等专科学校成立，最初开设机械制造、电气自动化等专业
• 1982年，蚌埠教育学院获批设立，主要承担中小学教师培训任务
• 1984年，蚌埠职工大学经省政府批准成立，面向在职人员开展学历教育

进入21世纪后，国家高等教育政策鼓励地方院校整合升级。2004年2月，教育部正式批复同意三校合并组建本科层次的蚌埠学院，标志着该校进入新的发展阶段。2007年，学校通过学士学位授予权评审，开始独立培养本科层次人才。

创始阶段的关键人物与机构贡献

虽然蚌埠学院的成立是集体智慧的结晶，但有几位关键人物在创校过程中发挥了重要作用：

• 地方政府领导：当时的蚌埠市委、市政府主要领导亲自协调教育资源整合，为学校争取政策支持
• 教育部门专家：安徽省教育厅组织专家组论证升本方案，指导专业设置与师资队伍建设
• 前身院校负责人：三所专科学校的历任校长为合并后的学科融合奠定了重要基础

在学校筹建期间，这些决策者和教育工作者共同解决了校区规划、师资调配、学科优化等关键问题。例如，原蚌埠高等专科学校的工程技术专业团队成为新校工科学科的骨干力量，而教育学院的教育学师资则为师范类专业发展提供了支撑。

前身院校的办学特色与传承

蚌埠高等专科学校作为主要前身之一，其办学特点对现校影响深远：

• 开设了蚌埠地区最早的工业类专业，如机械设计与制造、工业电气自动化
• 与当地企业建立产学研合作，这种应用型培养模式被延续至今
• 拥有皖北地区较先进的工程技术实训基地

同时，蚌埠教育学院的贡献体现在：

• 培养了大批基础教育师资，目前学校仍保留小学教育、学前教育等特色专业
• 建立了完善的教育实习体系，现为安徽省教师教育协同创新计划参与单位

三校合并实现了优势互补，使蚌埠学院初步形成了"工程应用+教师教育+继续教育"的多元办学格局。

升格本科后的发展历程

2004年升本以来，学校经历了三个重要发展阶段：

• 2004-2010年：转型调整期
  • 完成校区扩建工程，建成龙湖校区
  • 首批设置机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术等6个本科专业
  • 引进博士等高层次人才近百人
• 2011-2018年：内涵提升期
  • 新增省级特色专业8个
  • 获批安徽省应用型高水平大学培育单位
  • 建立首个省级工程技术研究中心
• 2019年至今：创新发展期
  • 加入长三角高校协同育人联盟
  • 开展硕士专业学位培育项目建设
  • 推进新工科、新文科教育改革

截至2023年，学校已发展成为拥有14个二级学院、50个本科专业，全日制在校生近1.6万人的综合性应用型本科高校。

学科建设与人才培养特色

作为地方应用型高校，蚌埠学院形成了独特的办学定位：

• 学科专业布局：以工学为主体，管理学、教育学、艺术学等多学科协调发展
• 人才培养模式：推行"校企协同、产教融合"的培养方案，与丰原集团等当地龙头企业共建产业学院
• 实践教学体系：建设有省级示范实验实训中心5个，校外实习基地200余个

学校特别注重与蚌埠市硅基新材料、生物制造等主导产业的对接，近五年新增新能源材料与器件、生物制药等战略新兴专业，专业设置与区域经济匹配度达85%以上。

校园文化与精神传承

在继承前身院校文化基因的基础上，蚌埠学院逐步形成了独特的校园精神：

• 校训："厚德 博学 砺志 精工"体现了工程教育与人文素养并重的理念
• 品牌活动：延续了原职工大学的技能竞赛传统，每年举办"淮河工匠杯"专业技能大赛
• 校友网络：整合了三校校友资源，在皖北地区建立了强大的就业支持系统

学校还特别重视挖掘蚌埠作为淮河文化中心的区位优势，开设了淮河文化研究中心，将地域文化元素融入校园建设和课程体系。

未来发展规划与定位

根据学校"十四五"发展规划，蚌埠学院将重点推进以下工作：

• 实施"学科攀登计划"，重点建设材料科学与工程、电子信息技术等应用型学科群
• 深化与合肥工业大学、安徽大学等高校的结对共建，提升师资水平
• 筹建现代产业学院，探索"专业+园区+企业"的协同育人新模式
• 推进国际交流合作，与德国、韩国等应用技术大学建立合作关系

学校明确了"建设特色鲜明的地方应用型高水平大学"的发展目标，计划到2030年建成若干省内一流的应用型学科专业，成为皖北地区重要的人才培养和科技创新基地。

从几所专科院校的合并起步，到如今初具规模的应用型本科高校，蚌埠学院的发展历程折射出中国地方高等教育大众化、应用型转型的历史轨迹。其创始阶段的资源整合经验、坚持服务地方的办学定位，以及不断创新的发展理念，为同类院校提供了有价值的参考范式。未来，学校将继续深化内涵建设，为区域经济社会发展培养更多高素质应用型人才。