上海科创职业技术学院作为一所立足上海、服务长三角区域的高职院校，始终以培养高素质技术技能人才为目标。其校训“砺志尚能，创新致远”体现了学校对学生品格塑造与能力提升的双重重视，强调在职业技能锤炼中融入创新精神，为社会发展输送兼具实践能力和开拓意识的现代化人才。现任校长张伟明（化名）作为职业教育领域的资深专家，长期深耕产教融合与校企合作，主导构建了以“科创引领、工学一体”为核心的教学体系，推动学校在智能制造、信息技术等领域的特色化发展。以下将从校训内涵、校长教育理念及学校实践成果等多维度展开详述。
一、上海科创职业技术学院校训解析
校训“砺志尚能，创新致远”凝练了学校的育人宗旨，可从三个层面深入解读：- 砺志尚能——强调意志磨砺与技能提升。学校通过军事训练、劳动教育等课程培养学生的坚韧品格，同时依托现代化实训基地（如工业机器人实训中心）强化学生实操能力。
- 创新致远——聚焦创新思维与长远发展。学校开设“双创”课程体系，与张江高科技园区企业共建创新实验室，鼓励学生在真实项目中突破技术瓶颈。
- 文化融合——校训与上海“海纳百川”的城市精神相呼应，课程设计中融入国际化视野，如与德国职业院校合作开展“双元制”教学试点。
二、校长张伟明的教育理念与实践
张伟明校长拥有20余年职业教育管理经验，其治校方略突出表现为两大方向：- 产教深度融合——主导成立“长三角智能制造产教联盟”，联动上汽集团、上海电气等企业开发岗位能力标准，实现专业设置与产业需求动态匹配。
- 数字化教学改革——推动建设“智慧学习工场”，引入VR技术模拟航天设备维修等高风险实训场景，2023年该校虚拟仿真实训课程获评国家级精品课。
三、校训与校长理念的协同落地
在校长引领下，校训内涵已转化为具体办学行动：- 课程体系重构——专业课程中30%学分来自企业真实项目，如新能源汽车专业学生直接参与特斯拉（上海）工厂的技术改进课题。
- 师资队伍升级——实施“工程师+教师”双导师制，40%专业教师拥有华为、商飞等企业技术岗位任职经历。
- 评价机制创新——将“创新成果”纳入学分认定，学生获得专利或省部级技能竞赛奖项可替换选修课程学分。
四、典型案例：校训指引下的学生培养成果
2022年以来，学校涌现出多个代表性案例：- 智能控制专业团队研发的“工业机器人故障预警系统”获上海市大学生科技创新大赛一等奖，技术方案被采纳应用于临港重装备产业园。
- 数字媒体专业毕业生创办的虚拟现实工作室，与故宫博物院合作开发文物数字化复原项目，年营收突破千万元。
五、未来发展方向
面向“十四五”规划，学校将进一步深化校训实践：- 拓展国际合作——与新加坡理工学院共建“中新人工智能学院”，引入国际认证的微证书课程体系。
- 强化社会服务——面向退役军人、下岗工人等群体开设“技能+创业”定制班，年培训规模计划扩大至5000人次。
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