福建体育职业技术学院作为一所专注于体育教育与职业培训的高职院校，其思想政治教育工作紧密结合体育行业特色和青年学生特点，形成了较为系统的教育体系。学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将思想政治教育贯穿于专业教学、实训实践和校园文化中，注重培养学生的政治素养与职业精神。通过理论课程、专题活动、社会实践等多层次形式，学院在价值观引导、爱国主义教育、职业道德培养等方面取得了一定成效。尤其在体育竞技中融入“为国争光”的思政元素，展现了特色化育人的探索。然而，面对高职学生思想多元化的现状，如何进一步提升思政课的针对性、创新实践形式，仍是学院需要持续深化的方向。

一、福建体育职业技术学院思想政治教育的基本框架

福建体育职业技术学院将思想政治教育作为人才培养的核心环节，构建了“课程+实践+文化”三位一体的教育模式。

• 理论课程体系：开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课，并结合体育专业增设“体育精神与职业伦理”等特色选修课，强化理论武装。
• 实践教学环节：依托体育赛事志愿服务、红色教育基地参观等活动，推动学生将理论转化为行动。例如，组织学生参与省内马拉松赛事的后勤保障，培养社会责任感和团队协作意识。
• 校园文化浸润：通过“体育名人讲堂”“冠军校友分享会”等形式，以榜样力量引导学生树立正确价值观。

二、思想政治教育与体育专业特色的融合

学院立足体育职业教育的定位，探索思政教育与专业教学的深度结合。

• 竞技体育中的思政元素：在训练和比赛中强调“顽强拼搏、为国争光”的精神，将爱国主义教育融入日常训练。例如，在备战全国学生运动会期间，教练组通过讲述国家队运动员的奋斗故事激励学生。
• 职业素养培养：针对体育康复、运动教练等专业，开设“体育职业道德”案例分析课，帮助学生理解诚信执教、公平竞争的重要性。

三、创新形式与载体提升教育实效

为增强思政教育的吸引力，学院积极运用新媒体和互动式教学手段。

• 数字化教学资源：开发“体育思政微课堂”系列短视频，以运动员的真实经历诠释理论概念，提升学习兴趣。
• 主题实践活动：开展“体育下乡”志愿服务，组织学生赴偏远地区中小学开展公益体育培训，在实践中深化对乡村振兴战略的理解。

四、师资队伍建设与协同育人机制

学院通过以下措施强化思政教育的人力资源保障：

• 专兼职教师结合：聘请优秀运动员、教练员担任校外辅导员，以自身经历传递体育精神。
• 跨部门协作：教务处、学工处与团委联合设计思政教育活动，形成全员育人合力。

五、当前存在的不足与改进方向

尽管取得一定成效，但学院思政教育仍面临挑战：

• 学生参与度不均衡：部分学生对理论课程兴趣不足，需进一步创新教学方法。
• 评价体系待完善：现有考核偏重理论知识，对实践中的思政表现缺乏量化指标。

未来，学院计划通过引入“课程思政”示范项目、扩大校企合作思政实践基地等措施，推动思想政治教育向更深层次发展。

六、典型案例分析与经验启示

学院通过以下特色项目展现了思政教育的实效性：

• “冠军之路”思政项目：邀请全运会获奖校友返校分享成长经历，激发学生职业理想。
• 体育赛事临时党支部：在大型比赛中成立学生党员先锋队，发挥模范带头作用。

七、思想政治教育对学生发展的长远影响

长期系统的思政教育对学生的综合素质产生了显著提升：

• 就业竞争力增强：用人单位反馈，学院毕业生在团队协作、抗压能力等方面表现突出。
• 社会责任感提升：近年学生参与社区体育公益的比例逐年增加，体现了价值观教育的成效。

福建体育职业技术学院的思想政治教育通过特色化设计、多元化载体和全员参与机制，为培养兼具专业技能与政治素养的体育人才提供了有力支撑。未来，学院需进一步关注学生个性化需求，优化教育手段，以更好地适应新时代职业教育的要求。