厦门幼师的大专(厦门幼专教师大专教育)

• 更新时间：2025-01-09 20:26:48 •

厦门幼儿师范高等专科学校（简称“厦门幼专”）作为福建省唯一专注幼儿师范教育的高等院校，其大专层次教师培养体系具有鲜明的区域特色与行业针对性。学校以“扎根厦门、服务福建、辐射全国”为定位，构建了以学前教育为核心，融合艺术教育、早期教育等多维度的专业群。通过“校-园协同育人”模式，将理论教学与幼儿园实践深度结合，形成“课堂+实训+岗位”三位一体培养路径。近年来，学校毕业生在厦门市公立幼儿园教师招聘中的录取率超75%，成为区域幼教人才供给的核心基地。

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历史沿革与办学定位

厦门幼专前身为1958年创建的厦门幼儿师范学校，2015年升格为专科院校，始终聚焦幼儿教师培养主责。学校锚定“应用型幼教人才培养”目标，开设学前教育、早期教育、音乐教育等专业，其中学前教育专业入选国家级骨干专业。通过“二元制”教学模式改革，与厦门市教育局共建“卓越教师培养计划”，强化学生保教能力与职业素养。

关键指标	厦门幼专	浙江幼师	徐州幼师
办学层次	专科（含五年制大专）	本科+专科	三年制大专
校企合作幼儿园数量	126家（含省级示范园42所）	98家	85家
毕业生本地就业率	89.3%	76.5%	68.2%

专业设置与课程体系创新

学校构建“基础能力+专业核心+拓展技能”三级课程模块，其中实践课程占比达55%。学前教育专业核心课包括《幼儿行为观察与分析》《幼儿园游戏设计》等，引入蒙特梭利、奥尔夫音乐等国际认证课程。2022年新增“托育服务管理”方向，对接婴幼儿照护市场需求。

课程类型	学分占比	典型课程
通识必修课	28%	教育心理学、教师职业道德
专业核心课	42%	学前儿童发展评估、幼儿园课程设计
实践技能课	30%	幼儿园见习（16周）、毕业设计（托班活动方案）

师资结构与教学资源

学校实施“双师双能”提升计划，要求专业教师每五年累计下园实践不少于1年。现有教师中，具有幼儿园高级教师资格者占37%，持有国际幼教认证（如NAEYC）者12人。建有虚拟仿真实训中心，开发“幼儿园突发事件处置”等VR实训项目，实现全场景模拟教学。

师资类别	占比	代表性资质
正高级职称教师	18%	省幼教学科带头人4人
企业兼职导师	25%	市级示范园园长8人
博士学位教师	7%	学前教育研究方向

实践教学体系特色

学校推行“1+2+1”分段式培养：第1年校内基础学习，第2-3年进入合作幼儿园跟岗实训，第4年顶岗实习并完成毕业论文。与厦门实验幼儿园等机构共建“教师发展共同体”，学生可参与园本课程研发。近三年学生获全国职业院校技能大赛奖项17项，居同类院校前列。

就业质量与社会影响

学校建立“就业跟踪-园所反馈-教学改进”闭环机制，近三届毕业生专业对口率92%，用人单位满意度达94%。2023年厦门市属幼儿园新入职教师中，本校毕业生占比61%，凸显区域人才供给主导地位。学校牵头制定《闽南地区幼儿园教师能力标准》，推动行业标准化进程。

挑战与优化方向

面对普惠性幼儿园扩容带来的师资缺口，学校计划扩大“定向培养”规模，与区教育局联合开展“订单班”。同时加强男性幼儿教师培养专项计划，增设体育教育模块。数字化转型方面，正建设“智慧幼教”资源库，集成AI课堂分析系统与数字化教案平台。

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