韩山师范学院学校简介，校史概述(韩师校史简介)

一、韩山师范学院的历史沿革

• 民国时期（1911—1949年）：先后更名为广东省立惠潮梅师范学校、省立第二师范学校，抗战期间迁址揭阳坚持办学，培养了众多基层教育骨干。
• 新中国成立初期（1950—1977年）：1958年升格为汕头韩山师范专科学校，开启高等师范教育阶段；1970年因政策调整一度降为中师，但1978年再次恢复专科建制。
• 改革开放至今：1993年经教育部批准升格为本科院校，定名韩山师范学院；2008年通过本科教学水平评估，2018年入选广东省高等教育“冲补强”计划，逐步发展为涵盖文、理、工、管等多学科的综合性师范院校。

学校得名于潮州胜景韩山（因韩愈任潮州刺史得名），其历史与潮汕文化紧密交织，如1921年兴建的中山纪念堂、1934年修建的西区红楼等建筑，均被列为省级文物保护单位，成为校史与地域文化融合的缩影。

二、办学条件与校区布局

• 校本部（湘桥区）：位于潮州市中心，以传统师范学科为主，保留大量历史建筑，承载学校文化根脉。
• 韩东校区：2017年启用，侧重新兴应用型专业，建有现代化实验室、产业学院等设施。
• 桥东校区：主要用于继续教育与职业培训。

学校教学科研设备总值逾2亿元，图书馆藏书近200万册，并建有广东省中小学教师发展中心等省级平台。近年重点投入智慧教室、虚拟仿真实验室等信息化设施，支撑混合式教学模式改革。

三、学科专业与人才培养

• 师范教育专业群：覆盖学前教育、小学教育、中学文理学科等14个本科专业，其中汉语言文学、化学为省级特色专业。
• 应用型专业群：包括计算机科学与技术、食品科学与工程等工科专业，以及电子商务、旅游管理等新兴领域。
• 潮汕文化特色学科：开设潮剧表演、潮州工艺美术等方向，设有“潮学研究院”，推动非物质文化遗产传承。

学校实施“新师范”建设行动计划，通过“U-G-S”（高校-政府-中小学）协同育人机制，强化师范生实践能力。近五年毕业生平均就业率达95%，其中在粤东基础教育领域就业占比超60%，成为地方教育的中坚力量。

四、师资力量与科研成效

学校现有专任教师900余人，其中高级职称占比45%、博士占比30%，拥有国务院特殊津贴专家、省级教学名师等20余人。通过柔性引进院士团队、与华南师范大学等高校共建导师库，持续优化师资结构。

科研方面聚焦区域需求，形成三大研究方向：

• 基础教育改革与教师教育研究
• 潮汕文化与海上丝绸之路历史
• 陶瓷材料、生物医药等地方产业技术

五、社会服务与文化传承

学校深度参与粤东经济社会发展：

• 与潮州三环集团等企业共建产业学院，培养陶瓷、电子产业技术人才。
• 依托“广东省农村中小学教师培训基地”，年均培训教师5000人次。
• 开展潮绣、麦秆画等非遗项目进校园活动，承办国际潮学研讨会。

六、国际交流与合作办学

学校与港澳台及东南亚地区教育机构合作密切，如与香港教育大学合办“教育学硕士班”、与泰国东方大学开展交换生项目。作为“广东省中华文化传承基地”，还通过“海外华文教师培训班”等平台，向海外传播潮汕文化。

七、校园文化与学生发展

以“韩园”为精神标识，打造特色品牌活动：

• 学术活动：“韩山讲坛”年均举办高端讲座30余场。
• 文艺实践：“韩师戏剧节”连续举办22届，原创潮剧《韩愈治潮》获省级奖项。
• 志愿服务：“爱心支教队”扎根乡村学校28年，获全国大学生社会实践一等奖。

八、未来发展规划

根据学校“十四五”规划，将重点推进三项工作：

• 申报教育硕士专业学位授权点，提升办学层次。
• 建设“智慧教育产业园”，深化产教融合。
• 拓展与“一带一路”沿线国家的教育合作。

韩山师范学院的百年发展史，既是中国近现代师范教育的缩影，也是地方高校服务区域发展的典范。从惠潮嘉师范学堂的初创，到今日多学科并举的本科院校，其历程折射出教育使命与社会变迁的交织。面向未来，学校将继续扎根粤东，为夯实基础教育根基、赓续中华文脉作出更大贡献。