北京工商大学的校训是什么,有何历史(校训历史)

北京工商大学校训及其历史的

一、校训“求真、立德、勤奋、创新”的具体内涵

1. 求真：科学精神与学术信仰

• 追求真理：鼓励师生以严谨的态度探索知识，尤其在商科和工程技术领域注重实证研究。
• 学术自由：倡导开放包容的学术环境，支持跨学科交流与合作。

2. 立德：道德修养与社会责任

• 品德教育：将社会主义核心价值观融入课程体系，培养具有社会责任感的专业人才。
• 师德建设：强调教师应以身作则，成为学生道德成长的引路人。

3. 勤奋：治学态度与实践精神

• 刻苦钻研：继承中国传统教育中“勤能补拙”的理念，尤其注重实践能力的培养。
• 行业衔接：通过与企业的深度合作，要求学生将理论转化为实际应用能力。

4. 创新：时代使命与学科特色

• 技术创新：依托轻工与食品科学等优势学科，推动产学研结合。
• 思维突破：在管理学科中鼓励创业教育，培养学生开拓精神。

二、北京工商大学校训的历史渊源

1. 合并前的院校传统

• 原北京商学院（1950年建校）以“诚信为本、经世致用”为办学理念，为校训中的“立德”与“求真”奠定了基础。
• 原北京轻工业学院（1958年成立）强调“实干兴邦”，其工科背景为“勤奋”与“创新”提供了土壤。

2. 合并后的整合与确立

• 1999年，两校合并组建北京工商大学，校训在保留各自优势的基础上，经过广泛讨论最终形成。
• 2000年后，随着学校向多科性大学转型，校训被赋予更丰富的时代内涵，如“创新”与全球化趋势的衔接。

三、校训与学校发展实践的深度融合

1. 教学体系中的体现

• 课程设置：通识教育中增设伦理课程（呼应“立德”），实验课程占比提升（体现“勤奋”）。
• 评价机制：将创新能力纳入学生综合素质考核，设立专项创新创业奖学金。

2. 校园文化的塑造

• 品牌活动：举办“求真论坛”“创新杯”竞赛等，强化校训的日常渗透。
• 环境建设：校园内设立校训石、主题雕塑，通过视觉符号加深师生认同。

3. 社会服务的延伸

• 产学研合作：与首农集团等企业共建实验室，推动科研成果转化（践行“创新”）。
• 公益实践：组织学生参与乡村振兴项目，体现“立德”的社会价值。

四、校训的时代意义与未来展望

在高等教育竞争日益激烈的背景下，北京工商大学的校训不仅是对历史的总结，更是面向未来的行动纲领。“求真”与“创新”顺应了科技强国战略的需求，“立德”与“勤奋”则回应了人才培养的本质命题。随着学校“双一流”建设的推进，校训将进一步引导学科交叉融合与国际化办学，培育更多兼具专业能力与人文精神的复合型人才。

从更宏观的视角看，校训的精神与实现中华民族伟大复兴的目标同频共振。无论是商科领域的数字化转型，还是轻工技术的绿色升级，北京工商大学均以校训为内核，持续为行业和社会发展注入动力。这一过程既是文化的传承，也是价值的创造。