铁岭卫生职业学院的思想政治教育怎么样(铁岭卫院思政教育)

关于铁岭卫生职业学院思想政治教育情况的综合评述铁岭卫生职业学院作为一所立足辽北、面向基层培养高素质卫生健康技术技能人才的高等职业院校，其思想政治教育工作的成效直接关系到为谁培养人、培养什么人、如何培养人这一根本问题。总体来看，学院的思想政治教育体系呈现出鲜明的职业性、实践性和时代性特征，能够紧密围绕立德树人的根本任务，将思想政治教育工作贯穿于教育教学全过程，努力培养德技并修、担当民族复兴大任的时代新人。学院党委高度重视思想政治理论课的主渠道作用，不断推进教学改革，提升课程的吸引力和实效性。
于此同时呢，结合卫生健康行业的特殊要求，将职业道德、医德医风、生命教育、抗疫精神等元素深度融入专业教育，形成了具有卫职院特色的“课程思政”模式。在实践育人方面，学院注重发挥第二课堂和社会实践的锻炼价值，引导学生深入社区、乡村开展健康服务，在服务奉献中坚定理想信念、锤炼品格。校园文化建设也紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观展开，营造了积极向上的育人氛围。当然，面对新时代高职学生思想观念多元、发展需求多样的新特点，学院在思想政治教育的精准性、网络思政的创新性、以及家校社会协同育人机制的完善等方面，仍有持续深化和提升的空间。但毋庸置疑的是，铁岭卫生职业学院的思想政治教育工作基础扎实、特色鲜明、方向明确，为培养政治坚定、技术精湛、医德高尚的卫生健康事业合格建设者和可靠接班人提供了坚实的思想保障。铁岭卫生职业学院思想政治教育详细阐述
一、 组织领导与顶层设计：筑牢思政工作生命线铁岭卫生职业学院深刻认识到加强和改进思想政治教育工作是办好中国特色社会主义大学的根本保证，始终将其摆在学院事业发展的突出位置，从组织领导、体制机制、发展规划等方面进行系统谋划和强力推进。

党委主体责任落实到位。学院坚持和加强党对高校的全面领导，严格落实党委领导下的院长负责制。学院党委切实承担起管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思想政治理论课建设、师德师风建设、校园文化建设等重大议题。党委书记作为第一责任人，亲自抓、负总责，领导班子成员履行“一岗双责”，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全员参与的工作格局。

工作机制健全高效。学院建立了完善的思想政治教育工作领导小组会议制度、协调会商机制和督查评估机制。马克思主义学院（或思想政治理论课教学部）作为主阵地，具体负责思想政治理论课的教学与研究；学生工作处、团委等部门聚焦学生日常思想政治教育与管理；组织部、宣传部等部门则分别负责教师思想政治工作和理论宣传引导。各部门职责清晰，分工协作，确保了思想政治工作横向到边、纵向到底，覆盖所有教育教学环节和全体师生。

制度保障坚实有力。学院制定并完善了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、思想政治理论课建设标准、辅导员队伍建设管理办法、师德师风考核评价办法等规章制度。这些制度不仅明确了工作的目标、内容和要求，更将思想政治表现作为教师职称评定、干部选拔任用、学生评奖评优的首要标准，形成了有效的激励和约束机制，为思想政治教育工作常态化、制度化开展提供了坚实保障。

二、 主渠道建设：深化思想政治理论课改革创新思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。铁岭卫生职业学院高度重视思政课的建设和改革，致力于将其打造为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的精品课程。

教学改革持续深入。学院积极推动思政课教学模式从传统的“灌输式”向“启发式”、“探究式”、“参与式”转变。广泛采用案例教学、专题教学、情景模拟、课堂辩论等教学方法，激发学生的主体性和参与感。
例如，在讲授“思想道德与法治”课程时，紧密结合医疗卫生领域的典型案例，如医患纠纷、药品安全、生命伦理等，引导学生进行深入思考和价值辨析。
于此同时呢，大力推进现代信息技术与思政课教学深度融合，利用在线开放课程、智慧教学平台、虚拟仿真实验等资源，拓展教学时空，增强教学的时代感和吸引力。

师资队伍不断优化。建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍是提升教学质量的核心。学院严格按照师生比不低于1:350的比例配齐建强思政课专职教师队伍，并严把政治关、师德关、业务关。通过常态化集体备课、教学观摩、学术交流、社会实践、国内外访学等多种途径，全面提升教师的教学能力和理论素养。实施“青年教师导师制”，助力青年教师快速成长。鼓励教师开展教学研究，将科研成果反哺教学，提升课程的理论深度和学术内涵。

课程内涵日益丰富。思政课教学内容紧密贴合时代发展和社会现实，及时将党的最新理论创新成果、国家发展的伟大成就、抗击疫情的生动实践等融入课堂教学。特别是紧密结合卫生健康行业特点，深入挖掘和阐释“人民至上、生命至上”的理念、伟大的抗疫精神、白求恩精神、南丁格尔精神等所蕴含的深刻思想政治教育和价值引领内涵，使思政课更接地气、更具感染力，引导学生深刻理解自身未来职业所承载的社会责任与历史使命。

三、 课程思政融合：构建全员全过程全方位育人大格局铁岭卫生职业学院牢固树立“课程思政”理念，着力推动所有课程都肩负起育人责任，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应，构建“三全育人”的大格局。

挖掘专业课程的思政元素。学院要求各专业教师在传授专业知识与技能的同时，自觉地将价值引导融入知识传授和能力培养之中。在医学、护理、药学、检验等专业课程中，天然蕴含着丰富的思政教育资源：

• 职业道德与医德医风教育：在临床技能教学中强调严谨求实、精益求精的工匠精神；在讲解疾病知识时，渗透敬畏生命、关爱患者的人道主义情怀；通过分析医患沟通案例，培养学生的沟通能力和共情能力。
• 法治观念与规则意识教育：在讲解《执业医师法》、《药品管理法》等法律法规时，强化学生的法治意识和依法执业观念。
• 家国情怀与社会责任教育：结合我国医疗卫生事业发展历程和取得的巨大成就，激发学生的民族自豪感和投身基层卫生事业的责任感。讲述历代医学名家悬壶济世、无私奉献的感人事迹，树立榜样示范。

建立健全课程思政建设机制。学院通过开展课程思政专题培训、教学比赛、优秀案例评选等活动，提升专业教师的课程思政意识和能力。将课程思政成效纳入教学评价、专业认证和院系考核体系，引导教师主动投身课程思政建设。组织编写具有卫职院特色的专业课程思政教学指南或案例库，为教师开展课程思政教学提供具体指导和资源支持。

实现显性教育与隐性教育相统一。通过“课程思政”，思想政治教育不再是孤立的“政治课”，而是如盐在水般融入学生专业学习的方方面面，实现了思政教育从“专人”负责向“人人”负责的转变，使立德树人更加润物无声，切实增强了思想政治教育的亲和力和实效性。

四、 实践育人体系：在服务奉献中锤炼品格铁岭卫生职业学院坚持理论教育与实践养成相结合，将社会实践、志愿服务、专业实习等作为思想政治教育的重要载体，引导学生在亲身参与中认识国情、了解社会、受教育、长才干。

志愿服务品牌化常态化。学院依托医学专业优势，大力支持和引导学生组织开展形式多样的志愿服务活动。
例如，组织师生医疗队定期深入铁岭市及周边县区的社区、乡村、敬老院、特殊教育学校，开展健康普查、义诊咨询、急救知识普及、慢性病管理指导、卫生政策宣传等公益服务。这些活动不仅锻炼了学生的专业技能，更培养了他们服务群众、奉献社会的责任意识和担当精神。一些志愿服务活动已形成品牌，产生了良好的社会反响。

社会实践项目化导向化。寒暑假期间，学院组织学生围绕脱贫攻坚（与乡村振兴有效衔接）、医疗卫生服务、国情考察等主题开展社会实践活动。鼓励学生将社会实践与专业学习、课题研究相结合，带着问题去实践，在实践中学真知、悟真谛。通过实地调研和亲身感受，学生能够更深刻地理解国家发展战略和基层实际情况，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

实习实训强化职业认同。专业实习是高职教育的关键环节，也是进行思想政治教育的宝贵时机。学院在与医院、药企、疾控中心等实习单位合作过程中，不仅关注学生的技能掌握情况，更要求实习指导教师（包括学院教师和单位带教老师）加强对学生职业道德、职业态度、职业规范的引导和教育。让学生在真实的职业环境中，深刻体会“健康所系，性命相托”的崇高与严肃，从而牢固树立起正确的职业价值观。

五、 校园文化与网络思政：营造清朗向上的育人环境校园文化具有重要的熏陶和育人功能。铁岭卫生职业学院注重以文化人、以文育人，同时积极拓展网络思想政治教育新阵地，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。

打造特色校园文化品牌。学院结合办学历史和专业特色，持续开展一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样的校园文化活动。
例如，举办“5.12”国际护士节授帽传光仪式、医学人文讲堂、优秀校友报告会、医德楷模事迹展等，弘扬南丁格尔精神和崇高医德。加强校史馆、生命科学馆等文化设施建设，使其成为开展爱校荣校教育和生命教育的重要基地。通过评选“校园之星”、“优秀班集体”等活动，树立先进典型，发挥榜样引领作用。

建设清朗网络空间。面对互联网对青年学生思想观念和行为方式的深刻影响，学院主动适应信息化发展趋势，大力加强网络思想政治教育阵地建设。运营好学院官方网站、官方微信公众号、微博等平台，及时发布权威信息，传播主流价值观，展示学院发展成就和师生风采。鼓励思政课教师、辅导员、优秀学生骨干通过网络平台与学生互动交流，解疑释惑，引导舆论。加强对校园网络环境的监管，抵制错误思潮和不良信息，营造风清气正的网络环境。

心理健康教育与人文关怀并重。学院高度重视学生心理健康，建立和完善心理健康教育、心理咨询、危机干预等工作机制。通过开设心理健康教育课程、举办心理健康活动月、开展个体与团体辅导等方式，帮助学生提升心理调适能力，培育理性平和、积极向上的健康心态。
于此同时呢，建立健全家庭经济困难学生、学业困难学生、就业困难学生等特殊群体的帮扶机制，将解决思想问题与解决实际困难相结合，让学生感受到学院的温暖和关怀，增强归属感和获得感。

六、 工作成效与未来展望经过不懈努力，铁岭卫生职业学院的思想政治教育工作取得了显著成效。学生的思想政治素质普遍得到提升，对中国特色社会主义的认同感不断增强，社会责任感、职业道德感和服务奉献精神明显增强。毕业生以其扎实的专业技能和良好的道德素养受到用人单位的广泛好评，为区域卫生健康事业发展提供了有力的人才支撑。学院的整体育人氛围更加浓厚，师德师风建设持续向好。

展望未来，铁岭卫生职业学院的思想政治教育工作仍需在以下几个方面持续深化：一是进一步提升精准性和针对性，深入研究当代高职学生的思想行为特点和发展需求，实现从“大水漫灌”到“精准滴灌”的转变。二是进一步创新网络思想政治教育，运用新媒体新技术使工作活起来，增强时代感和吸引力。三是进一步健全家校社会协同育人机制，形成更加强大的育人合力。四是持续加强师资队伍建设，特别是提升专业课教师的课程思政能力和辅导员队伍的专业化水平。

铁岭卫生职业学院将始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，继续深化思想政治教育工作改革创新，不断探索符合高职教育规律和卫生健康人才培养特点的思想政治教育新路径、新方法，努力培养出更多德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任的高素质技术技能人才，为健康中国建设和区域经济社会发展做出新的更大贡献。