常州大学有哪几个校区，何时创办(常州大学校区与创办时间)

• 更新时间：2025-10-02 03:37:16 •

关于常州大学校区概况与创办历史的综合评述常州大学作为一所坐落于江苏省常州市的省属全日制本科院校，是江苏省与中国石油天然气集团有限公司、中国石油化工集团有限公司及中国海洋石油集团有限公司共建的高校，其发展历程与中国的能源化工产业以及地方经济社会发展紧密相连。要全面了解常州大学，对其校区布局和创办历史的梳理是基础且关键的。从校区构成来看，常州大学目前主要拥有武进校区、西太湖校区和白云校区三个核心校区，形成了“一校三区、一体两翼、协同发展”的办学格局。这三个校区功能定位清晰，互为补充，共同支撑起学校的教学、科研和社会服务职能。武进校区作为历史最悠久的主校区，承载了学校的深厚底蕴与主要理工科优势学科；西太湖校区是新兴发展的主校区，以其现代化的设施和优美的环境，重点发展新兴交叉学科和人文社科领域；白云校区则曾作为重要的基础教学和继续教育基地，在特定历史阶段发挥了重要作用。从创办时间来看，常州大学的源头可追溯至1978年，其创办与发展与中国改革开放的步伐几乎同步。学校最初由中国科学院、江苏省革命委员会协商创办，经历了南京化工学院无锡分院、常州分院等早期阶段，于1981年经国务院批准正式定名为江苏化工学院，开启了独立办学的征程。此后，伴随学科拓展和规模扩大，先后更名为江苏石油化工学院、江苏工业学院，最终于2010年经教育部批准更名为常州大学。校区的扩建与新建，如武进校区的持续建设、西太湖校区的启用，正是学校跨越式发展的直接体现。常州大学的多校区格局是其四十余年办学积淀和与时俱进的必然结果，其1978年的创办起点则标志着它作为一所因产业需求而生、随时代发展而兴的高校的使命与担当。
下面呢将对此进行详细阐述。常州大学的创办溯源与历史沿革

常州大学的创办与发展，深深植根于二十世纪七十年代末期中国特定的历史背景与发展需求。当时，历经十年动荡，百业待兴，国家的工作重点逐步转移到社会主义现代化建设上来，特别是石油化工等基础工业领域，急需大量的高级专门技术人才。长江三角洲地区，尤其是江苏南部，是中国近代民族工业的重要发祥地之一，工业基础雄厚。常州作为其中的重要城市，拥有良好的工业环境，但对口的高等教育资源相对匮乏。为了满足地方乃至全国对化工类人才的迫切需求，在中央和地方政府的共同推动下，学校的筹建工作被提上日程。

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1978年，是中国高等教育史上一个具有里程碑意义的年份，恢复高考后的第一届学生踏入校园，科学的春天到来。正是在这一年，经中国科学院和江苏省革命委员会协商决定，创办一所旨在培养高级化工技术人才的高等院校。学校最初依托国内化工领域的顶尖学府——南京化工学院（现南京工业大学）进行建设，命名为“南京化工学院无锡分院”，校址设在无锡。这一选择体现了高起点办学的思路，通过借助成熟高校的师资、管理和教学资源，实现快速起步。同年，首批学生入学，开启了学校的育人篇章。

基于常州地区更为强烈的产业需求和支持力度，学校的建设地点很快发生了变更。1979年，经江苏省革命委员会批准，学校从无锡迁至常州，并更名为“南京化工学院常州分院”，校址位于常州市中心的白云校区。这一迁移是学校与常州这座城市深度融合的开始，也为学校后续以“常州”命名奠定了地理基础。在常州分院的初期阶段，办学条件虽然艰苦，但师生们发扬艰苦奋斗的精神，为学校后续的独立发展积累了宝贵的经验。

经过三年的扎实建设和有效运行，学校的办学实力得到了国家教育主管部门的认可。1981年，国务院批准学校脱离南京化工学院，成为一所独立设置的本科院校，并正式定名为“江苏化工学院”。这是学校发展史上的第一个重要转折点，标志着它从此拥有了独立的法人资格和完整的办学自主权，可以自主规划学科发展、招收学生和授予学位。独立建校后，学校归属江苏省管理，进入了稳步发展的快车道。

随着中国石油工业的迅速崛起和对相关人才需求的多元化，学校的服务面向也逐步扩大。为了更准确地反映学校的学科特色和服务领域，1992年，经国家教育委员会批准，学校更名为“江苏石油化工学院”。此次更名不仅体现了学校在保持化工优势的同时，向石油化工上下游领域拓展的决心，也强化了与中国石油化工总公司（后为中国石油化工集团公司）等大型央企的联系，为日后开展深度产学研合作创造了条件。在这一时期，学校的规模不断扩大，原有的白云校区已难以满足发展需要，于是开始了新校区的规划与建设。

进入新世纪，中国高等教育迎来了大众化发展的浪潮，高校的学科综合化趋势日益明显。为适应这一趋势，进一步提升综合办学实力，学校在继续保持石化特色的基础上，积极拓展材料、机械、信息、经济、管理、文法等相关学科。2002年，位于常州大学城（现科教城）的武进校区正式启用，学校的办学中心逐步向新校区转移。同年，学校与江苏省商业技工学校合并，进一步丰富了学科门类。2010年，经教育部批准，学校正式更名为“常州大学”。这次更名是学校发展史上的又一个里程碑，它摒弃了行业色彩浓厚的名称，采用了以城市命名的综合性大学称谓，标志着学校从一所特色鲜明的行业性院校，向以工为主、多学科协调发展的教学研究型大学转型的战略决心。此后，为应对高等教育的新挑战和学校规模扩张的需求，位于武进区西太湖畔的西太湖校区于2019年开工建设，并于2021年迎来首批新生，开启了“一校三区”办学的新纪元。

常州大学现有校区详解

经过四十余年的发展，常州大学形成了布局合理、功能互补的三个主要校区，共同构成了学校坚实的物理空间基础。

武进校区（主校区）

武进校区是常州大学目前规模最大、功能最齐全、历史积淀较为深厚的主校区，位于常州市武进区滆湖路1号，坐落在风景秀丽的常州科教城内。

地理位置与规模：校区地处常州城市南翼的科教集聚区，与多所高职院校及科研机构为邻，形成了良好的学术生态圈。校区占地面积广阔，建筑面积庞大，拥有完善的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆、学生公寓和后勤服务设施。
功能定位与院系分布：武进校区是学校理工科优势学科和传统强势专业的主要承载地。学校大部分的工程学院、石油化工学院、材料科学与工程学院、环境科学与工程学院等均设于此。校区内拥有多个省部级重点实验室、工程中心和国家地方联合工程实验室，是学校科学研究和技术创新的核心区域。
于此同时呢，校部行政机关也多位于此，是学校的管理中枢。
建设与发展：该校区自2002年启用以来，经历了多次扩建和升级改造。其建筑风格现代与实用相结合，校园环境优美，绿树成荫，为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。图书馆藏书丰富，信息化建设水平高，体育设施完备，能够充分满足教学科研和师生文体活动的需求。

西太湖校区（新校区）

西太湖校区是常州大学为适应长远发展而规划建设的新校区，位于常州市武进区延政西大道246号，毗邻风景宜人的西太湖（滆湖），于2021年正式投入使用。

地理位置与设计理念：校区选址于西太湖畔，生态环境优越，视野开阔。其规划建设体现了“现代化、国际化、生态化”的理念，注重人与自然的和谐共生。校园布局合理，建筑风格新颖大气，设施设备先进，充满了现代大学的气息。
功能定位与院系分布：西太湖校区定位为学校未来发展的重要增长极和新兴交叉学科的培育基地。目前，主要以布局人文社科、经管、艺术、医学（药学、护理学等）以及部分基础学科为主。
例如，商学院、史良法学院、瞿秋白政府管理学院、美术与设计学院、音乐学院以及医学院的相关专业已入驻该校区。此举旨在优化校区学科布局，促进文理渗透、学科交叉，提升学校的综合办学实力。
意义与影响：西太湖校区的启用，极大地缓解了武进校区的办学空间压力，为学校引进高水平人才、扩大招生规模、提升办学条件提供了坚实的保障。它不仅是学校物理空间的扩张，更是学校发展战略向前迈出的关键一步，象征着常州大学开启多元化、综合性发展的新篇章。

白云校区（历史校区）

白云校区是常州大学的肇始之地，位于常州市钟楼区白云路，见证了学校从无到有、从小到大的早期创业历程。

历史地位：该校区是1979年学校迁至常州后的最初校址，作为“南京化工学院常州分院”和早期“江苏化工学院”的办学主体，承载了学校最珍贵的历史记忆。许多早期的教学楼、实验室和学生宿舍都坐落于此，一批批学子从这里走向社会，成为行业骨干。
现状与功能演变：随着武进校区和西太湖校区的相继建成并成为办学主力，白云校区的功能逐渐发生转变。在很长一段时间里，它主要承担了学校怀德学院（独立学院，现已转设）的办学任务以及继续教育、职业培训等功能。目前，随着怀德学院的迁出，白云校区的具体用途可能根据学校整体规划进行调整，但其作为学校精神溯源和文化象征的历史价值永不磨灭。
文化意义：白云校区是常州大学“艰苦奋斗、自强不息”精神的发源地。尽管其目前的直接教学功能可能减弱，但它作为学校历史文脉的重要载体，对于凝聚校友情感、传承校园文化具有不可替代的作用。

多校区办学的协同效应与挑战

常州大学“一校三区”的格局是其发展的结果，也带来了新的管理课题。这种模式既产生了显著的协同效应，也伴随着一定的挑战。

在协同效应方面，多校区布局实现了资源优化配置。武进校区集中了重资产、高投入的理工科实验平台，避免了重复建设；西太湖校区则为需要不同空间氛围的人文社科和艺术学科提供了更适宜的发展环境。有利于学科交叉与融合。虽然各校区有侧重，但学校通过跨校区选课、学术交流、科研合作等方式，鼓励不同学科背景的师生互动，激发创新火花。再次，扩大了学校的社会服务半径。校区分布于常州不同区域，能够更好地对接所在区域的产业和社区需求，提供更便捷的人才支持和科技服务。

与此同时，多校区办学也面临挑战。首要的是管理成本的增加，包括交通、通信、安保、后勤保障等运行成本的上升。其次是资源共享与效率问题，如图书馆资源、大型仪器设备、高水平师资在不同校区之间的高效流通与共享需要精密的制度设计和技术支持。再者是校园文化一体化的构建，如何让分散在不同校区的师生形成对“常州大学”统一的认同感和归属感，防止出现文化隔阂，是学校文化建设的重要任务。

为应对这些挑战，常州大学在实践中不断探索和完善管理模式，例如加强信息化建设，打造“智慧校园”，实现跨校区事务的线上高效办理；完善校际交通班车系统，方便师生流动；通过举办全校性的文化、体育、学术活动，增强各校区师生的联系与互动。

创办历史与校区变迁所折射的发展逻辑

回顾常州大学从1978年创办至今的历程，其校区的每一次变迁和扩充，都深刻反映了学校自身发展的内在逻辑与中国高等教育宏观环境的变化。

学校的创办与发展体现了“因产而生，依产而兴”的鲜明特色。从最初的化工，到石油化工，再到能源材料的拓展，学校的学科主线始终围绕国家战略需求和支柱产业。校区的建设，无论是白云校区的初创，还是武进校区对实验空间的大规模需求，都服务于这一核心使命。

展现了从“单一学科”到“多科协调”的转型路径。从江苏化工学院到常州大学，名称的变化背后是学科生态的重构。西太湖校区的建立，正是学校突破原有学科边界，大力发展人文社科、经管、艺术等学科，向综合性大学迈进的空间宣言。

印证了“立足地方，服务区域”的办学宗旨。学校扎根常州，其发展得到了常州市委市政府的大力支持。校区的布局与常州的城市发展规划（如科教城建设、西太湖板块开发）紧密契合，实现了城市与大学的共生共荣。学校的成长也反哺了地方经济社会的发展，为常州乃至长三角地区输送了大量人才，提供了重要的科技支撑。

常州大学的三个校区——武进校区、西太湖校区和白云校区，以及其始于1978年的创办历程，共同绘制了一幅波澜壮阔的创业与发展画卷。这幅画卷不仅记录了校园面积的扩大和建筑设施的更新，更铭刻了一所高校顺应时代潮流、不断超越自我的精神追求。未来，随着国家“双一流”建设和高等教育改革的深入推进，常州大学必将在其多校区构成的广阔舞台上，续写更加辉煌的篇章。

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