怀化职业技术学院的思想政治教育怎么样(怀化职院思政教育如何)

• 更新时间：2025-10-02 08:12:07 •

关于怀化职业技术学院思想政治教育状况的综合评述怀化职业技术学院作为一所扎根于大湘西地区、以服务区域经济社会发展为己任的高等职业院校，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕立德树人的根本任务，呈现出鲜明的职业教育特色与地域特点。总体而言，学院的思想政治教育体系较为健全，能够将价值引领贯穿于技术技能人才培养的全过程，致力于培养既掌握一技之长、又具备良好思想政治素质和职业道德修养的高素质劳动者。学院注重构建“大思政”工作格局，努力推动思政课程与课程思政同向同行，将思想政治教育融入专业教学、实习实训、校园文化和社会实践各个环节。在内容上，不仅强调马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等基础理论教育，更紧密结合职业教育的特点，突出工匠精神、劳模精神、职业道德和法治观念的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
于此同时呢，学院积极利用怀化本地丰富的红色文化资源（如通道转兵纪念馆、向警予同志纪念馆等）作为生动教材，增强思政教育的感染力和实效性。面对高职院校生源特点、学生认知规律的新变化以及社会多元思潮的影响，学院的思想政治教育在教学方法创新性、理论与实践结合的深度、评价体系的科学性等方面仍面临挑战，存在持续改进和提升的空间。但可以肯定的是，学院正朝着构建更具针对性、实效性和吸引力的思想政治教育体系方向不断努力，为学生的全面成长成才和区域发展提供坚实的思想保障。怀化职业技术学院思想政治教育深度解析

怀化职业技术学院的思想政治教育工作，是在国家大力发展现代职业教育、强调立德树人为教育根本任务的宏观背景下展开的。学院深刻认识到，高职教育不仅要传授学生谋生的技能，更要塑造其健全的人格和坚定的政治信仰。
因此，学院将思想政治教育摆在人才培养的突出位置，进行了一系列卓有成效的探索与实践。

一、顶层设计与工作机制构建

学院高度重视思想政治教育的顶层设计，将其纳入学院整体发展规划和年度工作要点，建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合、全员参与的工作机制。

强化组织领导：学院党委切实履行主体责任，定期专题研究思想政治教育工作，明确指导思想、目标任务和具体措施。成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全院思政工作资源，确保方向正确、责任落实。
完善制度保障：制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、辅导员队伍建设、师德师风建设、校园文化建设等方面的规章制度，使思政工作有章可循、规范运行。
例如，将思政课建设标准、辅导员工作要求等细化量化，纳入部门和个人考核体系。
构建“三全育人”格局：积极推动全员、全过程、全方位育人。要求专业课教师挖掘课程蕴含的思政元素，实现知识传授与价值引领的统一；行政管理人员、后勤服务人员也在其岗位上体现育人功能，营造良好的育人环境。

二、主渠道建设：思想政治理论课教学

思想政治理论课（以下简称“思政课”）是进行思想政治教育的主渠道。怀化职业技术学院在思政课建设上投入了大量精力，力求提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

课程体系与教学内容：严格按照国家要求开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德与法治》、《形势与政策》等必修课程，确保课时和学分。在教学内容上，注重将党的最新理论成果、国家重大方针政策及时融入教学，同时紧密结合职业教育特点和怀化本地实际，讲述身边的案例，使理论不再空洞。
教学方法改革与创新：面对高职学生思维活跃、实践兴趣浓厚的特点，思政课教师积极探索教学改革。广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、辩论赛等互动式教学方法，激发学生主动参与。利用超星学习通、雨课堂等智慧教学工具，开展线上线下混合式教学，拓展教学时空。组织学生走出课堂，到企业、农村、红色教育基地进行现场教学，增强体验感。
师资队伍建设：通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等方式，不断提升思政课教师的政治素养、理论水平和教学能力。鼓励教师开展思政课教学研究，申报相关教改课题，以科研反哺教学。

三、价值引领融入：课程思政与专业教育协同

学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依靠思政课，必须与专业教育深度融合，实现润物无声的效果。
因此，大力推进“课程思政”建设。

挖掘专业课程思政元素：要求各专业教研室深入梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能，将其纳入课程教学目标、教学设计和成绩评定。
例如，在工科类专业教学中强调工匠精神、严谨求实的科学态度和安全生产意识；在农林类专业中融入生态文明思想、服务乡村振兴的责任感；在经济管理类专业中突出诚信经营、法治观念和职业道德。
示范引领与经验推广：遴选一批“课程思政”示范课程、教学名师和教学团队，开展公开课、经验交流会等活动，分享成功做法，带动全体教师参与课程思政建设的积极性和能力提升。将课程思政成效作为教师评价评优、职称晋升的重要参考依据。
实践教学中的价值塑造：在实习、实训、技能竞赛等实践教学环节，强化对学生职业素养、劳动观念、团队协作精神和创新意识的培养。指导教师在带领学生解决实际技术问题的过程中，引导学生体会劳动光荣、技能宝贵、创造伟大。

四、实践育人平台拓展

怀化职业技术学院注重通过丰富的实践活动来巩固和深化理论教育的成果，构建了多元化的实践育人平台。

社会实践与志愿服务：常态化组织学生开展“三下乡”社会调查、科技支农、教育帮扶、社区服务等实践活动，引导学生深入基层、了解国情、服务社会，增强社会责任感。学院青年志愿者协会活跃在怀化市的各类大型活动和社会公益事业中，成为展示学院学子精神风貌的窗口。
红色文化实践教育：充分利用怀化及周边地区丰富的红色资源，如通道转兵纪念馆、芷江受降坊、向警予同志纪念馆、粟裕同志纪念馆等，建立爱国主义教育基地。定期组织学生前往参观学习、开展主题党团日活动，重温革命历史，传承红色基因，坚定理想信念。
校园文化品牌活动：打造具有职教特色和时代气息的校园文化品牌。通过举办技能文化节、职业道德讲堂、优秀校友报告会、传统文化讲座、社团风采展示等活动，营造积极向上、崇尚技能的校园文化氛围，在潜移默化中陶冶学生情操。

五、队伍建设与育人合力

高素质的工作队伍是做好思想政治教育的关键。学院着力打造一支专兼结合、功能互补的思政工作队伍。

辅导员与班主任队伍：严格落实辅导员配备标准，加强辅导员专业化、职业化建设。通过定期培训、工作沙龙、考核激励等方式，提升辅导员开展思想引导、学业辅导、心理疏导、就业指导的能力。班主任则主要负责班级日常管理、学风建设，与辅导员协同做好学生思想工作。
心理健康教育：建立心理健康教育与咨询中心，配备专职教师，开设心理健康教育课程和讲座，开展心理普测和个体咨询，关注学生心理健康，培养学生积极乐观、健康向上的心态，为思想政治教育提供良好的心理基础。
网络思想政治教育：积极拓展网络育人新阵地。加强学院官网、官方微信公众号、微博等新媒体平台建设，推送正能量文章、视频，开展网络主题教育活动，主动发声，引导网络舆论。培训思政工作队伍运用网络语言与学生沟通交流的能力，提升网络思政的实效性。

六、特色与挑战

怀化职业技术学院的思想政治教育在长期实践中形成了一些特色，同时也面临着一些需要持续改进的挑战。

主要特色：一是紧密结合地域文化，将红色教育、民族精神培育融入思政工作，特色鲜明；二是突出职业教育属性，将工匠精神、职业道德培养贯穿始终，目标明确；三是注重实践导向，通过丰富的实践活动内化理论知识，实效性强。
面临挑战：一是如何进一步创新教学方法，增强思政课对高职学生的吸引力，避免说教和形式化；二是如何更深度地实现思政课程与课程思政的有机融合，避免“两张皮”现象；三是如何更精准地把握“00后”高职学生的思想动态和心理特点，提高思想政治教育的针对性和精细化水平；四是如何构建更加科学、多元的思想政治教育评价机制，不仅关注知识掌握，更关注行为养成和价值认同。

怀化职业技术学院的思想政治教育工作是一个系统工程，它立足于培养高素质技术技能人才的使命，在体制机制、课程教学、实践育人、队伍建设等方面进行了积极探索，取得了显著成效。尽管在发展中会遇到各种挑战，但学院坚持立德树人的方向是明确的，持续改进的努力是坚定的。未来，随着教育理念的更新和实践的深化，怀化职业技术学院的思想政治教育必将更加契合时代要求、更具职业特色、更富育人成效，为学生的终身发展和区域社会的进步奠定坚实的思想基础。

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