内蒙古建筑职业技术学院的思想政治教育怎么样(内蒙古建院思政教育如何)

• 更新时间：2025-10-02 08:12:09 •

关于内蒙古建筑职业技术学院思想政治教育状况的综合评述内蒙古建筑职业技术学院作为内蒙古自治区唯一独立设置的建筑类高等院校，其思想政治教育工作的开展紧密围绕立德树人的根本任务，结合职业教育的鲜明特色和地区发展的实际需求，构建了一套具有自身特点的工作体系。总体来看，该校的思想政治教育呈现出体系相对完整、与专业融合度较高、注重实践育人的特点。学校坚持将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，致力于培养既掌握精湛建筑技艺，又具备良好思想政治素质和职业道德修养的高素质技术技能人才。在具体实践中，学校注重发挥课堂教学的主渠道作用，不断推进思政课程改革创新，同时积极探索课程思政建设，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。
除了这些以外呢，学校还充分利用内蒙古丰富的红色文化资源和民族团结进步教育资源，强化爱国主义教育和民族团结教育，形成了具有一定地域和行业特色的思政工作模式。面对新时代高职学生思想观念多元化、信息获取网络化的新挑战，学校在思政工作的针对性、实效性以及方式方法的创新上仍需持续深化和加强。总体而言，内蒙古建筑职业技术学院的思想政治教育工作方向明确、基础扎实，在培养符合社会需要的建筑行业人才方面发挥了重要作用，并处于不断优化和提升的过程中。内蒙古建筑职业技术学院思想政治教育详细阐述

思想政治教育是落实立德树人根本任务的关键环节，对于培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人具有决定性意义。作为一所专注于培养建筑领域高素质技术技能人才的高等职业院校，内蒙古建筑职业技术学院（以下简称“学院”）深刻认识到思想政治教育的极端重要性，并将其置于学院工作的核心位置。学院的思想政治教育工作并非孤立进行，而是深度融合于专业教学、学生管理、校园文化、社会实践等各个方面，旨在构建全员、全过程、全方位育人格局，为自治区乃至全国的建筑行业发展输送德才兼备的合格建设者和可靠接班人。

一、顶层设计与工作机制

学院高度重视思想政治教育的顶层设计，将其纳入学院整体发展规划和年度工作要点，建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合、全院师生共同参与的工作机制。

强化组织领导：学院党委切实履行主体责任，定期专题研究思想政治教育工作，分析形势，解决问题，部署任务。成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调思政课建设、课程思政改革、师德师风建设、校园文化建设等重大事项，确保思想政治教育工作方向正、思路清、措施实。
完善制度保障：学院制定并完善了一系列关于思想政治工作的规章制度，如《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、《思想政治理论课建设标准》、《课程思政建设实施方案》等，为工作的规范化、常态化开展提供了坚实的制度依据。这些制度明确了各部门、各层级的职责分工，形成了责任清晰、考核有效的运行体系。
建强工作队伍：学院着力打造一支专兼结合、素质过硬的思想政治工作队伍。一方面，严格按照要求配齐建强思想政治理论课教师、辅导员、心理健康教育教师等专职队伍，通过培训、研修、实践锻炼等方式提升其专业素养和育人能力。另一方面，积极动员专业教师、管理干部、后勤服务人员等参与育人工作，落实“三全育人”要求，形成育人合力。

二、主渠道建设：思想政治理论课改革创新

思想政治理论课（思政课）是进行思想政治教育的主渠道。学院持续深化思政课教学改革，努力提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

教学内容与时俱进：在确保教材体系完整性的基础上，思政课教师紧密结合国家大政方针、社会发展动态、职业教育特点以及学生思想实际，及时将党的最新理论成果、国家建设成就、行业发展趋势、身边榜样事迹等鲜活素材融入教学，使教学内容更具时代感和吸引力。特别是注重将工匠精神、劳模精神、职业道德、建筑行业法规等元素有机嵌入课程，凸显职业教育特色。
教学方法多元创新：改变传统“满堂灌”的教学模式，积极探索和运用案例教学、专题研讨、情景模拟、辩论赛、实践考察等多种教学方法。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，激发学生学习的主动性和参与度。鼓励教师采用启发式、互动式教学，引导学生思考、辩论、感悟，实现价值认同的内化。
实践教学环节强化：认识到实践对于思政育人的重要作用，学院将实践教学作为思政课的重要组成部分。组织学生赴革命纪念地、爱国主义教育基地、现代化企业（特别是建筑企业）、美丽乡村等进行社会调查和专业见习，让学生在亲身体验中深化对理论的理解，感受国家发展脉搏，增强社会责任感。
例如，结合建筑专业特点，组织学生考察标志性建筑，感悟大国工匠精神和科技强国力量。

三、协同育人：课程思政与专业教育的深度融合

学院大力推进“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

挖掘专业课程思政元素：要求各专业教师深入梳理所授课程蕴含的思政元素，如建筑工程技术类专业可强调精益求精的工匠精神、质量安全意识、环保理念、团队协作精神；建筑设计类专业可融入美学素养、文化自信、可持续发展观念；工程管理类专业可突出诚信守法、合规经营、社会责任等。将这些元素自然融入教学大纲、教案设计和课堂教学，做到“盐溶于水”。
加强教师培训与交流：定期组织课程思政专题培训、教学沙龙、示范课观摩等活动，提升专业教师的思政育人意识和能力。建立课程思政集体备课制度，鼓励不同专业背景的教师交流研讨，共享优秀案例和教学经验，共同探索专业教育与思政教育有效结合的路径。
建立评价激励机制：将课程思政成效纳入教学评价、职称评定和评优表彰体系，激励广大教师积极参与课程思政改革，争做学生成长成才的引路人。通过评选课程思政示范课程、教学名师和优秀教学案例，发挥榜样引领作用，营造良好氛围。

四、实践育人：拓展思想政治教育的第二课堂

学院认为，丰富的实践活动是巩固理论教学成果、促进学生知行合一的重要途径。

品牌校园文化活动：精心打造了一系列具有品牌效应的校园文化活动，如开学典礼、毕业典礼、表彰大会等仪式教育，主题演讲、知识竞赛、文艺汇演等文化活动，以及围绕重要纪念日、节庆日开展的爱国主义教育、民族团结进步教育主题活动。这些活动寓教于乐，潜移默化地陶冶学生情操，塑造健全人格。
社会实践与志愿服务：积极组织学生开展寒暑假社会实践活动，鼓励学生深入城乡基层，运用所学知识服务社会、了解国情。广泛开展志愿服务活动，如社区服务、支教助学、环保宣传、大型赛会服务等，特别是在与建筑相关的领域，如参与乡村建筑测绘、老旧小区改造调研等，培养学生的奉献精神和社会担当。
利用地方特色资源：内蒙古拥有丰富的红色文化资源（如乌兰夫纪念馆、大青山抗日根据地遗址等）和独特的民族文化资源。学院有组织地带领学生参观学习，开展革命传统教育和民族团结教育，引导学生传承红色基因，增强对中华民族多元一体格局的认同，铸牢中华民族共同体意识。

五、网络育人：占领思想政治教育新阵地

面对互联网对青年学生思想行为产生的深刻影响，学院主动适应，积极构建网络思想政治教育新格局。

建设网络平台：加强学院官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台的建设与管理，设立思政专栏，推送理论文章、政策解读、校园动态、榜样故事等优质内容，弘扬主旋律，传播正能量。利用易班等网络互动社区，开展线上主题活动，加强与学生的互动交流。
丰富网络产品：鼓励师生创作网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，以学生喜闻乐见的形式阐释理论、解读政策、展示风采，提升网络思想政治教育的吸引力和覆盖面。
例如，制作展现建筑学子风采、弘扬工匠精神的短视频，在学生中广泛传播。
加强网络舆论引导：建立健全网络舆情监测与应对机制，及时发现和回应学生关切，澄清模糊认识，批驳错误言论，营造清朗的网络空间。培养师生网络文明素养，引导其理性发声，自觉维护网络秩序。

六、管理服务育人：在日常工作中渗透思想政治教育

学院坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，将思想政治教育融入管理服务的各个环节。

辅导员队伍建设：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院高度重视辅导员队伍的专业化、职业化建设，通过严格选聘、系统培训、考核激励等措施，提升辅导员的思想政治素质、业务工作能力和爱生情怀。要求辅导员深入课堂、宿舍，与学生谈心谈话，及时了解学生思想动态和实际困难，做学生的良师益友。
心理健康教育：建立健全心理健康教育与咨询中心，开设心理健康教育课程，开展心理健康普查和常态化咨询辅导，帮助学生疏导情绪、缓解压力、健全人格，培养积极乐观、健康向上的心态，为思想政治教育奠定良好的心理基础。
资助育人工作：在做好家庭经济困难学生资助工作的同时，更加注重发挥资助的育人功能。通过开展诚信教育、感恩教育、励志教育，引导学生树立正确的价值观，自强不息，回报社会。
优良学风校风建设：通过严格教学管理、严肃考试纪律、加强诚信教育等方式，营造勤奋好学、严谨求实、创新争先的优良学风。通过美化校园环境、完善规章制度、倡导文明行为，培育和谐包容、积极向上的校风，发挥环境育人功能。

七、面临的挑战与持续改进

尽管学院的思想政治教育工作取得了显著成效，但也面临着一些挑战，需要在未来工作中持续改进和加强。

增强时代性与针对性：“00后”高职学生思想活跃、个性鲜明，价值观念多元，获取信息渠道广泛。如何准确把握他们的思想特点和成长需求，使思想政治教育更贴近实际、更接地气，是需要不断探索的课题。需要进一步创新话语体系和教育方式，增强内容的吸引力和说服力。
提升课程思政深度与广度：目前课程思政建设虽已全面铺开，但不同专业、不同课程之间进展不平衡，部分课程的思政元素挖掘不够深入，融合略显生硬。需要进一步加强研究和指导，推动课程思政从“有形”覆盖向“有效”融合深化。
优化评价体系：思想政治教育的效果具有潜隐性和长期性，如何建立科学有效的评价机制，准确评估育人成效，并将其反馈用于改进工作，仍需深入探索。需要构建更加多元化、综合性的评价指标，不仅关注知识掌握，更要关注价值认同和行为表现。
整合校内外资源：如何更有效地整合利用校内各部门资源，以及社会、企业、家庭等方面的育人资源，形成更强大的育人合力，是提升思政工作整体效能的关键。需要进一步打破壁垒，建立健全协同联动机制。

内蒙古建筑职业技术学院的思想政治教育工作是一个系统工程，它立足于职业教育的定位和建筑行业的特色，通过不断加强顶层设计、深化教学改革、拓展实践路径、创新网络载体、优化管理服务，努力构建符合时代要求和高职学生特点的育人体系。虽然前路仍有挑战，但学院始终坚持以生为本，守正创新，不断推动思想政治教育工作提质增效，为培养担当民族复兴大任的时代新人，为自治区建筑行业的持续健康发展提供坚实的人才支撑和思想保障。未来的工作中，学院将继续聚焦立德树人根本任务，在巩固现有成果的基础上，针对薄弱环节精准发力，推动思想政治教育不断迈上新台阶。

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