山西师范大学就读期间挂科了怎么办呢？(挂科怎么办)

在情绪平复后，必须进行一场深刻、坦诚的自我剖析。这是所有后续行动的基础。问自己几个关键问题：

• 挂科的根本原因是什么？ 是因为知识点本身难度大，理解不透彻？是上课出勤率低，未能跟上教学进度？是学习方法不当，效率低下（如死记硬背、不注重理解）？是时间管理混乱，将过多精力投入社团活动、兼职或其他事务而忽略了学习？是考前复习不充分、策略失误？还是存在临场发挥失常、心理压力过大等偶然因素？
• 这门课程的重要性如何？ 它是专业核心课、专业必修课还是公共选修课？其学分权重是多少？它是否是后续课程的基础？明确课程的重要性有助于评估挂科的严重程度并确定投入的补救精力。
• 自身的学习态度是否存在问题？ 是否对这门课缺乏兴趣而产生了懈怠？是否对大学的考核方式认识不足，抱有侥幸心理？

只有找到问题的根源，才能“对症下药”，避免在同一地方重复跌倒。建议将分析结果书面记录下来，形成一份简单的“挂科原因诊断书”，这有助于理清思路，也为后续与老师沟通做好准备。

1.与任课教师沟通： 这是最重要也是最直接的一步。不要害怕或羞于见老师。大多数教师都希望看到学生进步，愿意为学生提供指导。

• 时机： 在成绩公布后，尽快通过邮件、学习平台或预约见面等方式联系老师。态度要诚恳，目的是请教而非争辩分数。
• 内容： 向老师说明自己挂科的困惑，可以结合之前的自我剖析，请教自己在知识掌握、答题方法等方面的具体不足。明确询问关于补考或重修的政策、形式、范围及重点。有时，老师会给出针对性的复习建议，甚至指出试卷中的典型错误，这对备考极具价值。

2.咨询辅导员或班主任： 辅导员负责学生的日常管理和思想教育，对学校的各项规章制度非常熟悉。

• 作用： 向他们汇报情况，他们可以从更宏观的角度提供建议，包括如何调整心态、如何规划后续学业、挂科对综合测评、奖学金评定、未来发展的影响等。他们也可能帮助你协调与其他部门的关系。

3.求助同学与学长学姐： 学习优秀的同学或已经学过该课程的学长学姐是宝贵的资源。

• 方式： 虚心请教他们的学习方法和笔记，了解课程的重点难点。组建学习小组，共同复习备考，相互督促、答疑解惑，往往能取得事半功倍的效果。

4.利用学校学术支持中心： 许多大学设有学习发展中心或类似机构，提供学习方法辅导、时间管理 workshop、朋辈学业帮扶等项目。了解山西师范大学是否有此类资源并积极报名参加。

1.补考（初次考核不及格后的补救考试）：

• 资格与时间： 通常，在学期末正常考核不及格（不含旷考、作弊等情况）的学生，有资格参加下一学期初学校统一组织的补考。具体时间安排需密切关注教务处或学院的通知。
• 成绩记载： 补考通过后，成绩单上通常会标注“补考”或类似字样，且无论实际考多少分，一般按及格分数（如60分或D等）记载。这意味着补考无法提升GPA（平均学分绩点），只能获得该课程学分。
• 准备策略： 假期是准备补考的黄金时期。根据与老师沟通获得的信息，制定详细的复习计划，系统梳理知识点，重点攻克薄弱环节。由于补考距期末考试时间较短，知识遗忘相对较少，若能专注复习，通过率较高。

2.重修（重新修读该课程）：

• 适用情况： 通常适用于以下几种情况：补考未通过；因旷考、作弊等原因失去补考资格；虽补考通过但希望刷高成绩以提高GPA（需视学校具体政策是否允许）；课程重要性极高，希望彻底学懂弄通。
• 流程与形式： 需要学生在规定时间内（通常每学期开学初）通过教务系统申请重修，并按照要求缴纳重修费用（如有）。重修方式可能是跟下一级班级上课并参加考试，也可能是单独组班教学或采取其他形式。
• 成绩记载： 重修后的成绩按实际考试成绩记载，覆盖原有不及格成绩，对提升GPA有直接作用。但成绩单上可能会有“重修”标识。
• 注意事项： 重修会占用后续学期的学习时间和精力，需合理安排，避免造成新的学业压力。
  于此同时呢，要关注核心课程的重修次数限制，防止因多次重修不过而影响毕业。

务必通过查阅最新的《山西师范大学学生学籍管理规定》或咨询教务处，确认以上政策的具体细节，因为政策可能会有微调。

1.优化学习方法： 反思并改进低效的学习方法。变被动接受为主动探究，注重理解而非记忆。学会构建知识体系，将零散知识点串联成网。勤做笔记，善用思维导图等工具。对于理论性强的课程，多思考其内在逻辑和应用背景；对于实践性课程，增加动手练习。

2.加强时间管理： 制定科学的学习计划，将长期目标分解为短期任务。使用日历或计划软件，合理安排每日的学习、休息和娱乐时间，确保足够的学习投入。提高单位时间内的学习效率，避免拖延症。

3.改善课堂参与： 保证出勤率，课前适当预习，课堂上紧跟教师思路，积极提问和参与讨论。课后及时复习巩固，独立完成作业。

4.调整心态与习惯： 培养持之以恒的学习毅力和抗压能力。建立健康的生活作息，保证充足睡眠和适度锻炼，保持积极乐观的心态。学会在遇到困难时主动寻求帮助，而不是独自承受。

1.对评奖评优与政治发展的影响： 大多数奖学金评定（如国家奖学金、国家励志奖学金、校级奖学金）都要求参评学年所有课程成绩合格，且综合排名靠前。挂科通常会导致当学年失去评奖资格。同样，在入党积极分子考察、发展党员过程中，学业成绩是重要参考指标，挂科可能会产生影响。

2.对推荐免试研究生（保研）的影响： 保研资格对学业成绩要求极高，通常不允许有挂科记录。一旦挂科，基本上就意味着失去了保研的可能性，若有意深造，必须全力准备全国硕士研究生统一招生考试。

3.对毕业与学位授予的影响： 学校对毕业有最低学分和绩点要求。如果挂科科目过多，尤其是专业核心课多次重修不过，可能导致无法在标准学制内修满规定学分，从而面临延期毕业甚至无法获得毕业证或学位证的风险。必须密切关注自己的学分修读情况，确保达到毕业要求。

4.对求职的影响： 部分用人单位（尤其是一些优质企事业单位）在招聘时会要求查看成绩单，挂科记录可能会成为简历筛选或面试中的减分项。
因此，在求职时，需要用其他方面的优势（如实习经历、项目经验、专业技能证书、出色的面试表现等）来弥补这一短板，并准备好如何合理解释挂科的原因（如承认当时的不足并强调后续的努力与成长）。

在山西师范大学就读期间若不幸挂科，正确的应对之道是一个系统的、积极的过程。它始于冷静的自我反思，依赖于有效的沟通与资源利用，关键在于准确把握补考或重修政策并全力以赴，长远来看则在于彻底改进学习策略与习惯，并清醒认识其连锁反应以做好长远规划。每一次挫折都蕴含着成长的种子，妥善处理挂科经历，不仅能弥补学分上的缺失，更能锤炼出受益终身的韧性、责任感与问题解决能力。