贵州商学院哪一年成立建校的(贵州商学院建校时间)

贵州商学院的渊源与初创（1947-1965）

任何一所底蕴深厚的高等学府，其历史脉络往往深邃而绵长。贵州商学院的血脉，最早可追溯至解放前夕的1947年。彼时，地处西南腹地的贵州，商业活动渐趋活跃，社会对具备现代会计、商业知识的人才需求日益显现。在此背景下，“贵阳市尚信高级会计学校”应运而生。这所学校的创立，如同在贵州的商业教育土壤中播下了一颗充满生命力的种子。它的办学形式或许带有鲜明的时代印记，规模也可能有限，但其确立的以会计、商业实务为核心的教学方向，却为学校后续数十年的发展定下了基调，注入了重视实践、服务地方经济的基因。

新中国成立后，百业待兴，国家进入了有计划的经济建设时期。职业教育作为培养急需专业技术人才的重要途径，受到了空前的重视。原有的私立学校逐步被纳入国家统一的教育体系之中，进行改造、合并与重组。在这一历史洪流中，原有的“尚信高级会计学校”也经历了调整与整合，其师资、办学经验被保留并融入到新的教育机构中，为后续成立一所正规的中等专业学校奠定了基础。经过十余年的酝酿与筹备，到了1965年，条件日趋成熟。
随着贵州省经济社会发展的需要，建立一所专门培养商业领域中等专业人才的学校变得尤为迫切。于是，经贵州省人民政府正式批准，“贵州省商业学校”宣告成立。这一事件，是学校发展史上第一个具有完全官方建制意义的里程碑。

• 奠基意义：“贵州省商业学校”的成立，标志着学校的办学活动被正式纳入国家中等专业教育计划，进入了规范化、制度化的新阶段。它不再是此前带有补习性质的学校，而是一所拥有明确培养目标、教学大纲和招生计划的正规中等专业学校。
• 定位清晰：学校从诞生之初，就明确了其服务贵州商业、供销、粮食等流通领域的办学方向，致力于培养财务会计、计划统计、物价管理、商品储运等一线的应用型技术人才。
• 积累根基：在作为中专办学的二十多年里，学校逐渐形成了严谨的学风，积累了丰富的商科教育教学经验，建立了一支初步稳定的师资队伍，并形成了与行业企业紧密联系的优良传统。这一切，都为日后向高等教育层次的跃升积蓄了不可或缺的能量。

向高等教育的跨越与专科时期的深耕（1987-2015）

时光步入二十世纪八十年代，中国迎来了改革开放的春天。经济建设成为中心任务，市场活力被空前激发，社会对高层次、专业化商业管理人才的需求呈现出爆炸式增长。原有的中等专业教育层次，已难以完全满足贵州地方经济建设和商业现代化对人才知识结构、能力素质提出的更高要求。面对这一历史性机遇与挑战，在贵州省商业学校已有的雄厚办学基础上，升格办学层次成为必然选择。

1987年，是贵州商学院发展史上第二个至关重要的年份。经过严格的评估与审批，国家教育委员会（今教育部）正式批准，在贵州省商业学校的基础上建立贵州商业专科学校。这一批准，意味着学校实现了从中等职业教育向高等职业教育的伟大跨越，办学层次发生了质的飞跃。从“学校”到“专科学校”，虽仅两字之差，却蕴含着办学理念、师资结构、专业设置、课程体系、人才培养模式等一系列深刻的变革。

• 办学规模的扩张：升格为专科后，学校招生规模逐步扩大，生源质量显著提升，校园基础设施建设也进入了快车道。新的教学楼、图书馆、学生公寓拔地而起，办学条件得到极大改善。
• 专业体系的拓展：学校不再局限于传统的中专专业，开始设立符合专科层次要求、适应市场经济需要的专业，如企业管理、市场营销、财务会计、电子商务、旅游管理等，专业覆盖面不断拓宽，形成了较为完善的商科专业群。
• 师资力量的强化：学校大力引进高学历、高职称人才，加强对现有教师的培养培训，师资队伍的整体水平和结构得到了优化，为保障专科教学质量提供了关键支撑。
• 教学改革的深化：专科教育更加强调理论知识与实践能力的结合。学校积极探索“工学结合”、“校企合作”的人才培养模式，加强校内实训基地建设，强化学生的动手能力和职业素养。

在近三十年的专科办学时期，贵州商业专科学校牢牢把握高等教育发展规律，紧密结合贵州省情和产业发展需求，不断深化教育教学改革，办学实力和社会声誉持续提升。它为贵州省乃至全国输送了数万名高素质的技术技能型商业人才，许多毕业生已成为各行各业，特别是商业流通领域的骨干力量。这段长期的、扎实的专科办学实践，如同一次漫长的助跑，为学校最终冲刺本科院校目标积累了充足的动能，奠定了坚实的基础。

升格本科与新时代的奋进（2015年至今）

进入二十一世纪，特别是2010年以后，中国高等教育进入了大众化深入发展、内涵建设提质增效的新阶段。国家鼓励有条件、有特色的高等专科学校升格为应用型本科院校，以优化高等教育结构，更好地服务区域经济社会发展。对于已经有着近七十年办学积淀、近三十年专科教育成功实践的贵州商业专科学校而言，升格本科既是水到渠成的发展必然，也是时代赋予的历史使命。

经过全校师生多年的共同努力和精心准备，2015年，学校迎来了发展史上最辉煌的篇章。教育部正式发文批准，在贵州商业专科学校基础上建立贵州商学院，标志着学校正式成为一所全日制普通本科高校。这是学校发展历程中一次具有划时代意义的飞跃，开启了建设有特色高水平应用型商科大学的新征程。

升格为本科院校后，贵州商学院面临着全新的发展任务和更高的要求：

• 学科专业建设的升级：学校需要按照本科教育的标准和要求，重新规划和建设学科体系，优化专业结构，首批设置的本科专业必须体现学校特色和优势，并逐步增加本科专业数量，形成覆盖管理学、经济学、文学、工学等多学科协调发展的格局。
• 人才培养模式的转型：从培养技术技能型专科人才，转向培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的应用型本科人才。学校需要重构课程体系，改革教学方法，更加注重培养学生的综合素质和可持续发展能力。
• 科学研究的提升：本科院校要求教学与科研并重。学校需要大力加强科研平台和团队建设，鼓励教师开展应用型科学研究，尤其要聚焦贵州经济社会发展中的现实问题，提升服务地方的能力和水平。
• 师资队伍的优化：对标本科院校办学标准，大力引进和培养博士等高层次人才，优化师资队伍的学历、职称和学缘结构，建设一支既能胜任本科教学又能开展科学研究的“双师型”教师队伍。
• 校园文化的积淀：注重大学精神和校园文化的培育，加强校风、教风、学风建设，营造浓厚的学术氛围和育人环境，提升学校的文化软实力和品牌影响力。

自2015年至今，贵州商学院紧紧抓住升格本科的历史机遇，以立德树人为根本任务，坚持“立足贵州、面向西南、辐射全国，服务区域经济社会发展”的办学定位，秉承“尚信、尚能、尚绩、尚新”的校训精神，在应用型人才培养、学科专业建设、师资队伍建设、校园基础设施建设、国际交流与合作等方面都取得了长足的进步。学校的社会认可度和影响力日益扩大，正在向着建设特色鲜明的高水平应用型商科大学的目标稳步迈进。

历史的回响与未来的展望

回顾贵州商学院的办学历程，我们看到的是一条清晰而坚实的轨迹：从1947年“尚信高级会计学校”的肇始，孕育了商业教育的初心；到1965年“贵州省商业学校”的正式建制，奠定了中等专业教育的坚实基础；再到1987年升格为“贵州商业专科学校”，实现了向高等教育的历史性跨越；最终在2015年，嬗变为“贵州商学院”，开启了本科教育的新纪元。这是一部与国家民族命运紧密相连、与贵州发展休戚与共的奋斗史。每一个关键节点，都深深烙印着时代的特征，回应着社会的需求。

因此，当我们探讨“贵州商学院哪一年成立建校”这一问题时，答案应是多层次、立体化的。若论其本科建制之始，当属2015年；若论其高等专科教育之始，则为1987年；若论其作为正规中等专业学校之始，则是1965年；若追溯其办学渊源，则可至1947年。这并非历史的模糊，而恰恰体现了教育机构发展的连续性与阶段性相统一的特点。今天的贵州商学院，正站在新的历史起点上，承载着七十余年的办学积淀，面向未来，它将继续深耕商科教育，坚持应用型办学方向，为贵州乃至国家培养更多优秀的商业人才，在服务地方经济社会发展的进程中书写更加辉煌的篇章。