吉林化工学院的校训是什么,有何历史(吉林校训历史)

• 更新时间：2025-10-03 20:20:07 •

综合评述吉林化工学院的校训“严谨、勤奋、求实、创新”，是其自1958年建校以来，在近七十年的办学历程中，逐步凝练形成的核心精神标识与价值追求。这八个字并非凭空产生，而是深深植根于学校与国家化工事业同频共振的厚重历史土壤之中。它既是学校办学传统与特色的集中体现，也是激励一代代化院人砥砺前行的精神动力。校训的演变与最终确立，紧密伴随着中国高等教育的发展脉络，特别是与新中国化学工业从无到有、从小到大的奋斗历程息息相关。其内涵从早期偏重技术实践的严谨务实，逐步拓展至涵盖科学精神、治学态度、工作作风与时代使命的完整体系。“严谨”体现了化工行业对安全、精准的至高要求；“勤奋”传承了老一辈建设者在艰苦条件下自力更生的宝贵品质；“求实”彰显了科学研究与工程应用的根本准则；“创新”则呼应了新时代对科技自立自强和国家战略需求的积极回应。这八字校训不仅镌刻在校园的显著位置，更内化于学校的教育教学、科学研究和人才培养的全过程，成为吉林化工学院独特文化基因的灵魂所在，持续引领着学校在服务区域经济和国家化工行业发展的道路上稳步前行。

一、吉林化工学院校训的正式表述与深刻内涵

吉林化工学院的校训为“严谨、勤奋、求实、创新”。这八个字言简意赅，意蕴深远，共同构成了一个有机整体，深刻诠释了学校的育人理念、治学精神和价值导向。

严谨，是基石，是态度。它首先指向的是化工行业特有的属性要求。化学工程与工艺涉及高温、高压、易燃、易爆、有毒有害等复杂条件，任何微小的疏忽都可能酿成巨大的安全事故和环境影响。
因此，“严谨”是对待科学、对待技术、对待操作的底线要求，意味着一丝不苟、精益求精、遵规守纪的科学态度和工作作风。在学术层面，它要求师生崇尚真理，追求精确，反对马虎和轻率，恪守学术道德。这种严谨的作风，是保障人才培养质量和科学研究水平的前提。

勤奋，是路径，是精神。它体现了化院人艰苦奋斗、自强不息的优良传统。无论是建校初期在困难条件下坚持办学，还是在后来的发展历程中攻克技术难题，“勤奋”始终是化院师生克服困难、取得成就的重要法宝。它鼓励学生珍惜时光，刻苦钻研，不畏艰难；激励教师潜心教学，专注科研，孜孜不倦。勤奋不仅是一种行为习惯，更是一种积极向上、坚韧不拔的人生态度，是通往知识殿堂和事业成功的必经之路。

求实，是准则，是作风。它强调的是一切从实际出发，理论联系实际，追求实效，讲求实干。“求实”精神要求教育教学紧密对接产业需求，科学研究面向经济主战场和国民经济建设需要。它反对形式主义和空谈，注重实践能力的培养和实际问题的解决。对于一所具有鲜明行业特色的应用型大学而言，“求实”是其立校之本，确保学校培养的人才能切实服务于社会，科研成果能有效转化为生产力。

创新，是动力，是使命。它代表了学校面向未来、追求卓越的雄心。在科技日新月异、产业变革加速的今天，“创新”是引领发展的第一动力。校训中的“创新”，鼓励师生敢于探索未知，勇于突破常规，在基础理论、应用技术、管理模式等方面进行创造性活动。它要求学校紧跟世界科技前沿，适应国家创新驱动发展战略，培养具有创新意识和能力的高素质人才，为化工行业的技术进步和转型升级贡献智慧。

这八个字相辅相成：“严谨”是“勤奋”、“求实”、“创新”的基础，没有严谨，勤奋可能徒劳，求实可能失准，创新可能危险；“勤奋”是实现“求实”和“创新”的必要付出；“求实”是“严谨”和“勤奋”的落脚点，也是“创新”的价值检验；“创新”则是在严谨、勤奋、求实基础上的飞跃与升华，引领学校和个人不断迈向新的高度。它们共同塑造了吉林化工学院师生独特的精神风貌。

二、历史渊源：与国家化工事业同频共振的办学历程

吉林化工学院校训的形成，绝非一蹴而就，而是与其诞生和发展的特定历史背景紧密相连，是学校数十年办学实践的文化结晶。

（一）诞生于国家工业化的浪潮之中（1958年建校初期）

吉林化工学院创建于1958年，那正是新中国第二个五年计划开局之年，国家处于大规模经济建设时期，对各类工业技术人才，尤其是化学工业人才的需求极为迫切。吉林省作为新中国化学工业的重要基地之一（依托吉林化学工业公司等大型企业），创办一所专门培养化工高级技术人才的高等院校势在必行。学校的成立，本身就承载着为国家工业化，特别是化学工业现代化提供人才和智力支撑的历史使命。

在这一宏大背景下，学校的办学初衷就蕴含着强烈的实践导向和产业服务意识。早期的教育教学活动非常强调与生产劳动相结合，强调培养学生的实际操作能力和解决现场问题的能力。这种强烈的“务实”基因，为日后校训中“严谨”、“求实”精神的凸显奠定了坚实基础。彼时，虽然可能没有形成明确的八字校训文本，但“严谨治学、勤奋实践、服务生产”的精神内核已开始萌芽。

（二）在曲折发展中砥砺品格（20世纪60-70年代）

建校不久，学校便经历了国家经济困难时期和随之而来的特殊历史阶段。办学条件艰苦，发展历程坎坷。正是这种艰苦的环境，锤炼了师生员工坚韧不拔的意志和勤奋拼搏的作风。他们克服物资匮乏、设备简陋等困难，坚持教学和科研工作，与吉林化学工业公司等企业保持着紧密联系，在实践中学，在实践中教。这一时期，“勤奋”的精神特质得到了空前的强化和彰显。
于此同时呢，与大型化工企业唇齿相依的关系，使得对安全生产、规范操作的“严谨”要求深入人心，成为师生的一种自觉意识。

（三）在改革开放中明确方向（20世纪80-90年代）

改革开放为中国高等教育带来了春天，也为吉林化工学院的发展注入了新的活力。学校进入了稳步发展、规范建设的新时期。
随着教育思想的拨乱反正和对人才培养规律的重新认识，学校开始系统总结办学经验，凝练办学特色，大学文化建设被提上日程。在此期间，类似于“严谨、勤奋、求实、创新”这样的表述，逐渐在学校的重要文件、领导讲话和校园文化活动中频繁出现，成为师生广泛认同的价值导向。它既是对过去优良传统的总结，也是面向新时代提出的要求。“创新”一词的重要性随着“科学技术是第一生产力”论断的深入人心而日益凸显，学校开始更加注重学生创新能力的培养。

（四）在新世纪的跨越中正式确立与升华

进入21世纪，中国高等教育迎来了大众化、国际化的浪潮，国家创新体系建设加速。吉林化工学院也经历了合并、升本（2001年由吉林化工学院、吉林石油学校等相关院校合并组建新的本科院校）、扩大规模、提升层次的重要发展阶段。在这一过程中，学校更加需要有统一的、鲜明的精神旗帜来凝聚人心、指引方向。
因此，“严谨、勤奋、求实、创新”这八个经过长期历史积淀、已被校内广泛接受的词汇，被正式确立为吉林化工学院的校训，并通常在新校区建设、重要纪念活动等节点予以突出强调和广泛宣传。

其内涵也在新时代不断丰富和升华：

严谨：从注重操作规范、安全生产，扩展到涵盖学术诚信、管理精细、质量保障等更广泛的领域。
勤奋：在继续强调艰苦奋斗的同时，更加强调高效的学习方法和科学的工作方法。
求实：不仅强调联系生产实际，更强调遵循教育规律和人才成长规律，追求实实在在的办学成效和社会贡献。
创新：被提升到学校发展战略核心的高度，成为推动教育教学改革、学科建设、科学研究和服务社会的根本驱动力。

至此，校训完成了从自发实践到自觉凝练，再到正式确立并不断发展的历史过程，成为学校文化体系的核心。

三、校训的践行与体现：融入血脉的文化基因

校训的生命力在于践行。吉林化工学院的校训不仅仅是一句口号，更是深深融入学校各项工作的行动指南，体现在办学实践的方方面面。

（一）在人才培养中的体现

学校将校训精神贯穿于教育教学全过程。

教学过程中：教师以严谨的态度对待每一堂课、每一次实验指导，注重培养学生科学规范的操作习惯和认真负责的职业素养。实践教学环节占有重要比重，通过认识实习、生产实习、毕业设计等，强化学生的“求实”能力，使其熟悉工程实际，了解行业前沿。
学风建设上：通过入学教育、主题班会、评优表彰等多种形式，大力倡导“勤奋”学习的风气，鼓励学生刻苦钻研，打下扎实的专业基础。
于此同时呢，严格考试纪律、学术规范，杜绝学术不端行为，体现“严谨”的要求。
第二课堂中：鼓励学生参与科研训练计划、学科竞赛、创新创业项目等，激发其“创新”潜能。学校举办的各类科技文化活动，往往都以校训精神作为主题内涵，潜移默化地影响学生。

（二）在师资队伍建设中的体现

学校要求教师成为校训精神的率先垂范者。

师德师风：强调教师要严谨治学，恪守学术道德，以身作则，为人师表。
教学科研：鼓励教师勤奋钻研业务，更新知识结构，投身教学改革，追求教学卓越。在科研上，要求面向实际需求，踏踏实实做研究，力争产出具有实际应用价值的创新成果。
职业发展：支持教师到企业实践锻炼，提升工程实践能力，体现“求实”导向；同时鼓励开展国际合作与交流，追踪学术前沿，提升“创新”能力。

（三）在科学研究与社会服务中的体现

学校的科研工作具有鲜明的应用型特色，紧密围绕区域经济，特别是吉林省石化产业的需求展开。

科研选题：注重从生产一线寻找问题，强调研究的实用性和针对性，体现了强烈的“求实”精神。
研究过程：遵循科学规范，数据准确，分析严谨，确保研究成果的可靠性和科学性。
成果转化：积极推动科研成果在企业中的应用，解决技术难题，创造经济效益，直接服务于地方经济发展，这是“创新”价值的最終体现。学校与吉化等大型企业的长期深度合作，正是校训精神在服务社会层面的生动实践。

（四）在校园文化建设中的体现

校训是校园文化的灵魂。

物质层面：校训被醒目地镌刻在校园的主要建筑、景观石或标志物上，时刻提醒师生铭记于心。
制度层面：学校的各项规章制度、行为规范都渗透着校训的要求，保障其落到实处。
精神层面：通过校史教育、典型宣传、文化活动等，使校训内化为师生的共同价值认同和行为习惯，形成独特的文化氛围。一代代优秀校友在各自岗位上取得的成就，往往被归结为在校期间深受校训熏陶的结果，从而进一步强化了校训的权威性和感召力。

四、校训的时代价值与未来展望

站在新的历史起点上，吉林化工学院的校训“严谨、勤奋、求实、创新”依然具有强大的生命力和重要的时代价值。

面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，国家对高素质技术技能人才、对科技创新的需求比以往任何时候都更加迫切。作为一所化工特色鲜明的应用型大学，吉林化工学院肩负着为化工行业转型升级、为国家能源化工安全培养急需人才、提供技术支撑的重任。校训所倡导的精神，正是完成这一使命所不可或缺的核心品质。

在高等教育竞争日益激烈的今天，特色化、高质量发展是高校的立身之本。校训是学校办学特色的集中体现，是区别于其他院校的重要文化标识。坚持和弘扬校训精神，有助于吉林化工学院巩固自身在化工领域的传统优势，走出一条内涵式、特色化的发展道路，提升核心竞争力。

展望未来，校训的精神内核将继续指引吉林化工学院的发展方向：

在人才培养上，将进一步强化严谨的工程伦理教育和求实的实践能力培养，同时更加注重激发学生的创新思维和创业精神，以适应未来产业对复合型、创新型人才的要求。
在学科建设上，将继续坚持面向需求、突出应用的求实导向，凝练学科方向，同时勇于探索交叉领域，追求原始创新，提升学科水平。
在内部治理上，将秉持严谨规范、精益求精的态度，不断完善现代大学制度，提升管理效能，营造鼓励勤奋工作、勇于创新的制度环境。

“严谨、勤奋、求实、创新”这八个字，源于历史，基于现实，指向未来。它不仅是吉林化工学院过去的总结，更是其面向未来的承诺。它将继续作为一盏明灯，照亮学校建设成为特色鲜明、水平较高的应用型大学的前进道路，激励全体化院人在新时代的征程上谱写新的辉煌篇章。校训的精神，必将随着时代的发展而不断被赋予新的内涵，但其核心价值将历久弥新，成为吉林化工学院永恒的精神财富。

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/gaoxiao/441979.html

河北外国语学院可以进校后转专业吗？(河北外院转专业政策)

« 上一篇 2025年10月03日

江苏城市职业学院对外开放吗，能否进去参观(江苏城职院对外开放吗)

下一篇 » 2025年10月03日