上海建桥学院奖学金评定细则是怎样的(上海建桥奖学金细则)

国家层面主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制本专科学生，奖励标准高，荣誉性强，是学生个人综合素质的极高肯定。国家励志奖学金则用于奖励品学兼优的家庭经济困难学生，兼具奖励与资助的双重属性，体现了国家对经济困难学生群体的关怀与支持。

学校层面是奖学金体系的主体，其种类最为丰富。通常包括校级综合奖学金（如特等奖、一等奖、二等奖、三等奖）、单项奖学金（如学习进步奖、社会实践奖、科技创新奖、文体活动奖等），以及针对特定专业或年级设立的专项奖学金。这些奖学金由学校出资设立，评定标准与学校的办学特色和人才培养目标紧密结合。

社会层面则是由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校设立的各类命名奖学金。这类奖学金往往附加了设奖单位对人才的特殊要求，例如倾向于特定专业、注重某种实践能力或品质等。

所有奖学金的设立与评定，其根本宗旨在于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导学生坚定理想信念，培育践行社会主义核心价值观。通过物质奖励与精神荣誉的双重激励，激发学生的学习热情和创新精神，鼓励学生刻苦钻研、勇于实践、全面发展，成长为德才兼备、符合社会需要的高素质应用型人才。
于此同时呢，奖学金的评定过程本身也是一次教育过程，促进学生之间的良性竞争，营造“比、学、赶、帮、超”的积极氛围，优化校风学风建设。
二、 评定工作的基本原则奖学金评定是一项严肃而细致的工作，为确保其权威性和公信力，必须遵循以下基本原则：

公平、公正、公开原则

这是评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的学生都享有平等的申请权利和竞争机会，评定标准对所有人一视同仁。“公正”要求评审组织和人员在评审过程中客观公允，严格依据既定细则进行操作，排除个人情感和外部干扰。“公开”则体现在评定政策、名额分配、申请条件、评审程序、评审结果等关键信息的全面公示，接受全体师生的监督，确保整个流程在阳光下运行。

民主评议与集中审定相结合原则

评定工作通常采取“自下而上、上下结合”的方式进行。班级或专业层面的民主评议是基础，由辅导员、班主任、学生代表等组成的评议小组，根据学生的日常表现和申请材料进行初步审核与推荐。这有助于全面、真实地反映学生的实际情况。随后，学院（系）评审工作组和学校学生工作领导小组（或奖学金评审委员会）进行逐级审核与集中审定，从更高层面把握标准，确保评定的整体质量和一致性。

择优评选与导向性相结合原则

奖学金的核心是“奖优”，因此必须坚持择优评选，将奖项授予最优秀、最符合条件的学生。
于此同时呢，评定标准具有鲜明的导向性，不仅看重学业成绩（智），更强调思想道德（德）、身体素质（体）、审美素养（美）和劳动实践（劳），引导学生朝着全面发展的方向努力。单项奖学金的设置，更是为了鼓励学生在某个领域发挥特长、取得突出成绩，体现了个性化发展的导向。

动态管理与反馈优化原则

奖学金评定细则并非一成不变。学校会根据国家政策调整、社会发展需求、学校战略目标变化以及历年评定工作中发现的问题，对细则进行定期修订和完善。通过收集学生、教师和管理人员的反馈，使评定体系更加科学、合理，更有效地服务于人才培养的中心任务。
三、 各类奖学金的具体评定条件虽然不同奖项的具体要求存在差异，但通常都包含一些共通的基本条件和各自的特定条件。

基本条件（通用门槛）

• 思想政治素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。诚实守信，道德品质优良。通常要求在校期间无任何违法违纪处分记录。
• 学习年限要求：必须是具有中华人民共和国国籍且在校就读的全日制普通本专科学生。对于新生和应届毕业生，可能有特殊规定，如新生通常参评新生奖学金，应届毕业生在校最后一学期一般不再参评需考核整个学期表现的奖学金。
• 学业成绩基本要求：申请者必须在评定时效内完成规定学分，且所有课程（包括必修和选修）成绩均需合格。申请高等级奖学金（如国家奖学金、特等奖学金）往往要求学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于前茅。
• 身心健康要求：积极锻炼身体，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。具有良好的心理素质，能够正常完成学业。

这是申请条件最为苛刻的奖项之一。除了满足上述所有基本条件外，申请者通常需要在评定学年内满足以下硬性指标：

• 学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于本专业前10%（含），且没有不及格科目。
• 如果在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀，可适当放宽学习成绩排名要求，但需位于前30%，并需提交详细的证明材料和相关部门的鉴定意见。
• “表现特别优秀”的认定标准非常严格，例如：在社会主义精神文明建设中表现突出，具有见义勇为、助人为乐、奉献爱心、服务社会、自立自强的实际行动，在本校、本地区产生重大影响，在全国产生较大影响；在学科竞赛方面取得显著成绩，在国际或全国性专业学科竞赛、课外学术科技竞赛等竞赛中获一等奖（或金奖）及以上奖励；在创新发明方面取得显著成绩，科研成果获省、部级以上奖励或获得国家专利；在体育竞赛中取得显著成绩，为国家争得荣誉等。

• 首要条件是经过学校认定的家庭经济困难学生，生活俭朴，并已纳入学校家庭经济困难学生信息库。
• 学业成绩要求：学习成绩优秀，通常要求学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于本专业前一定比例（如前30%或前50%，具体以当年通知为准）。
• 思想道德要求与国家奖学金类似，需品行端正，积极进取。

这是覆盖面最广的奖学金。一般根据学生的综合素质测评得分进行排名评定。综合素质测评通常由学业成绩（智育分）和综合素质（德育、体育、美育、劳育等加分项）两部分按一定权重计算得出。

• 特等奖学金：要求综合素质测评总分排名位列前茅，学业成绩极为优异，且在思想品德、社会实践、创新能力等方面有突出表现，是学生中的楷模。
• 
  一、
  二、三等奖学金：分别对应不同的综合素质测评排名区间和学业成绩要求。
  例如，一等奖可能要求排名前5%，二等奖前15%，三等奖前30%等。具体比例和分数要求由各学院根据学校总体方案和本院实际情况细化确定。

这类奖学金更侧重于学生在特定领域的突出表现。

• 学习进步奖：奖励在学业上取得显著进步的学生，通常对比前一学年的成绩排名，进步幅度达到规定标准。
• 社会实践奖：奖励在寒暑期社会实践活动、志愿服务、社会调查等活动中表现突出，获得良好社会反响或校级以上表彰的学生。
• 科技创新奖：奖励在“挑战杯”等学术科技竞赛、发明创造、发表学术论文等方面取得优异成绩的学生。
• 文体活动奖：奖励在省级及以上文艺、体育比赛中取得名次，为学校赢得荣誉的学生。
• 社会奖学金：条件由设奖单位与学校共同商定，可能对专业、籍贯、能力特长等有特殊要求，申请者需同时满足学校的基本条件和设奖单位的特定条件。

宣传发动与信息公示

学校学生工作部门发布年度奖学金评定工作通知，明确评定范围、名额分配、申请条件、时间节点和具体要求。各学院（系）通过会议、网站、公告栏等多种途径向全体学生广泛宣传，确保每一位学生都了解相关政策。

学生个人申请

符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级或学院提交书面申请，并如实填写相应的申请表。申请时需附上相关证明材料原件及复印件，如成绩单、获奖证书、科研成果证明、社会实践鉴定等。学生应对所提交材料的真实性负完全责任。

班级（或专业）民主评议推荐

由辅导员或班主任牵头，组织班委、学生代表等组成评议小组，对申请学生的资格、申请材料以及日常表现进行核实与评议。评议过程需有记录。在民主评议的基础上，结合综合素质测评结果，提出初步推荐名单及推荐等级，并在班级范围内进行公示，无异议后上报学院（系）评审工作组。

学院（系）初审与公示

学院（系）评审工作组全面审核各班级（专业）上报的推荐名单和材料，根据学校下达的名额和评定标准，进行综合评议和排序，确定本学院（系）的建议获奖学生名单。初审结果须在本学院（系）范围内进行不少于3个工作日的公示，广泛征求师生意见。公示内容应包括学生基本信息、学业成绩、综合表现等。对公示期内收到的异议，学院（系）必须及时调查核实并作出处理。

学校审核与批准

公示无异议后，学院（系）将初审结果及相关材料报送学校学生工作处（或奖学金评审委员会办公室）。学校层面组织复审，重点审核程序的规范性、条件的符合性以及学院间标准的平衡性。对于国家奖学金、国家励志奖学金等需上报上级主管部门的奖项，学校评审委员会进行最终评审，形成正式推荐名单。校级奖学金的名单由学校审批确定。

表彰与奖金发放

学校行文公布最终获奖名单，并通常通过召开颁奖大会等形式进行隆重表彰，扩大奖学金的教育和激励效应。奖学金奖金由财务部门根据最终名单一次性发放至学生的个人银行账户。获奖情况将记入学生个人学籍档案。
五、 综合测评成绩的计算方法综合测评成绩是评定校级综合奖学金的核心依据，其计算方法科学与否直接关系到评定的公平性。通常采用百分制，由“学业成绩分”（智育分）和“综合素质分”两部分加权计算得出。

学业成绩分（智育分）计算

学业成绩分主要依据学生在该学年内所有必修课程和限定选修课程的成绩进行计算。常见的计算方式有两种：

• 平均学分绩点（GPA）换算：将学生的平均学分绩点按一定公式换算成百分制分数。这是较为科学和普遍采用的方法，因为它考虑了课程的学分权重。
• 加权平均分：计算所有课程成绩的加权平均分，以学分为权重。

综合素质分计算

综合素质分是对学生德、体、美、劳等方面表现的量化和评价，通常占综合测评总分的30%左右。它由基础分和加分项构成。

• 基础分：主要考察学生的基本思想道德素养、遵守校纪校规情况、参加集体活动和体育锻炼的积极性等。一般由辅导员、班主任、班委、学生代表等根据学生日常表现进行评议打分。
• 加分项：这是体现学生个性化发展和突出表现的部分。加分项目通常有明确的目录和分值标准，例如：
  • 思想品德类：获得优秀党员、优秀团员、优秀学生干部等荣誉称号；参加无偿献血、见义勇为、拾金不昧等好人好事受到表彰。
  • 学术科技类：在学科竞赛、学术论文发表、专利申请、科研项目立项等方面取得成果，按级别（国际、国家、省部、市校级）和获奖等次给予不同加分。
  • 社会实践与志愿服务类：参加寒暑期社会实践并获表彰；担任学生干部并考核合格；参加长期或重大志愿服务活动并获得认定。
  • 文体艺术类：在校级以上文艺、体育比赛中获奖；积极参加学校组织的重大文体活动并表现突出。
  • 其他：通过大学英语四六级、计算机等级考试等高含金量证书，或取得其他经学校认定的技能证书，也可能获得一定加分。

对学生而言

• 重视日常积累：奖学金的评定是对学生一学年乃至整个大学期间表现的综合性考核。临时抱佛脚是不可取的，必须从入学开始就注重学业，积极参与各项活动，全面提升自身素质。
• 仔细研读细则：每年评定前，务必认真阅读学校、学院发布的最新评定文件和通知，了解最新的标准、条件和程序，特别是变化之处。
• 诚信申请，材料真实：提交的所有申请材料必须真实有效。一旦发现弄虚作假，将立即取消参评资格，并视情节给予纪律处分，其不诚信记录将记入档案。
• 关注公示，理性对待结果：要密切关注班级、学院、学校的各级公示。如对结果有异议，应通过正规渠道（如向学院评审工作组、学校学生处）实名反映问题，理性沟通，而非采取不当方式。

• 严格标准，统一尺度：评审人员必须深刻理解并严格执行评定标准，在不同班级、不同专业之间保持尺度的一致性，避免出现宽严不均的现象。
• 过程透明，记录完整：民主评议、学院初审等关键环节要做到过程透明，有详细的会议记录和评议依据，确保每一步都有据可查。
• 及时沟通，有效反馈：对于评定过程中学生提出的疑问和公示期间收到的异议，要及时、耐心地进行解释和调查，并给出明确的反馈意见。
• 加强监督，严肃纪律：学校纪检监察部门和学生工作部门要加强对整个评定过程的监督，对任何违规操作、徇私舞弊的行为“零容忍”，确保评定风清气正。

对于学生个体，奖学金评定是一次全面的“体检”和积极的“导航”。它帮助学生清晰地认识到自身的优势与不足，明确未来努力的方向。获得奖学金是对过去努力的肯定，能极大地增强学生的自信心和成就感，激发更大的学习动力。即使未能获奖，参与评定过程本身也是一个反思和规划的机会。

对于学校育人工作，奖学金制度是重要的抓手。它像一根指挥棒，引导着教育资源向优秀学生倾斜，同时也通过评定标准传递着学校的教育理念和人才观，即要培养什么样的人。它促进了教育公平，让勤奋好学的学生，包括家庭经济困难的学生，能够通过自身努力获得认可和支持，减轻经济压力，安心向学。

从更宏观的社会层面看，这种注重综合素质的评价体系，有助于培养和选拔出不仅专业知识扎实，而且具备社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。这正是建设创新型国家和社会经济发展所急需的。通过奖学金评定涌现出的优秀学生典型，他们的榜样力量能够辐射和带动更多同学共同进步，形成良好的人才培养生态。上海建桥学院的奖学金评定细则，正是在这一宏大背景下，不断实践、探索和完善，力求更科学、更有效地服务于立德树人的根本使命。