海南艺术职业学院是双一流大学吗?(海南艺院双一流？)

• 更新时间：2025-10-04 02:36:14 •

关于海南艺术职业学院是双一流大学吗的综合评述“双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一重大国家战略，旨在推动一批高水平大学和优势学科进入世界一流行列或前列。其遴选标准极为严格，主要面向学术研究型、综合实力雄厚的普通本科高等院校。
因此，在探讨“海南艺术职业学院是否为双一流大学”这一问题时，首先需要明确一个基本前提：从学校属性和国家政策定位来看，答案是否定的。海南艺术职业学院是一所专注于艺术职业教育的专科层次高等院校（高职院校），其办学核心是培养高素质技术技能型艺术人才，而非以世界一流学术研究和博士硕士研究生培养为主要目标的“双一流”大学。两者在办学层次、人才培养目标、评价体系上存在本质区别。将高职院校纳入“双一流”评选范畴，目前并不符合国家既定的政策框架。这一否定答案绝不意味着对海南艺术职业学院自身价值与办学成就的否定。恰恰相反，明晰这一界限，有助于我们更准确地理解该校的独特定位、发展路径以及在海南自由贸易港建设和文化强国战略中所能发挥的不可替代的作用。评价一所高校的优劣，不能唯“双一流”论，而应看其是否在自身类型和层次上办出特色、办出水平。海南艺术职业学院的价值，正体现在其深耕艺术职业教育领域，为区域文化艺术事业和产业发展输送了大量实用型、技能型专门人才。
因此，本文将在厘清“双一流”政策内涵的基础上，深入分析海南艺术职业学院的办学特色、发展现状及其在特定坐标系下的重要地位，从而对这一疑问给出一个全面、客观且具有建设性的阐述。

“双一流”建设的内涵与遴选标准

要准确回答海南艺术职业学院是否属于“双一流”大学，必须首先深刻理解“双一流”战略的深层含义及其设定的准入门槛。“双一流”即“世界一流大学和世界一流学科”建设，其政策导向具有鲜明的特征。

“双一流”的战略定位与目标

“双一流”建设是国家着眼于提升高等教育综合实力和国际竞争力的顶层设计。其根本目标是推动若干所大学和一批学科加快进入世界一流行列，提升中国高等教育的整体水平，服务于国家创新驱动发展战略。这意味着“双一流”高校承担着冲击国际学术前沿、产出重大原创性研究成果、培养拔尖创新人才的使命。其评价指标往往与国际公认的大学排名、学科评估、高水平论文发表、国家级重大科研项目、顶尖人才引进与培养等紧密挂钩。

“双一流”的遴选对象与门槛

“双一流”的遴选过程竞争激烈，其对象主体是具有较强综合实力或学科优势的普通全日制本科高校，尤其是那些拥有博士、硕士学位授予权的研究型大学或教学研究型大学。教育部等相关部委在评选时，会综合考量学校的整体办学实力、学科建设水平、师资队伍结构、科研创新贡献、社会服务能力等多维度指标。通常而言，入选高校均是在全国范围内经过多轮严格评估、在特定领域处于领先地位的佼佼者。

办学层次要求高： 绝大多数“双一流”建设高校都拥有完整的本科、硕士、博士人才培养体系，科研是其核心职能之一。
学科评估是核心依据： 教育部组织的全国高校学科评估结果是“一流学科”遴选的关键参考，评估结果（如A+、A类学科）直接反映了学科在国内的相对位置。
资源投入集中： “双一流”建设伴随着大量的国家及地方财政资金和支持政策的倾斜，旨在集中资源实现重点突破。

“双一流”是一个特定语境下的概念，其门槛之高、标准之严，决定了它并非所有高等院校都能参与的评价体系。它将焦点集中于中国高等教育体系的“塔尖”部分。

海南艺术职业学院的基本属性与办学定位

将视线转向海南艺术职业学院，我们可以清晰地看到其与“双一流”高校在基本属性上的显著差异。准确认识这所学校的本质，是进行合理判断的基础。

学校的历史沿革与层次定位

海南艺术职业学院（通常指海南职业技术学院艺术学院或海南省独立的艺术类高职院校，此处作为概念性院校进行论述）是一所经海南省人民政府批准设立、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。高等职业院校（高职院校）是中国高等教育的一个重要类型，但其人才培养目标与学术研究型大学有根本区别。高职教育以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，重点培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能人才。
因此，海南艺术职业学院的办学核心是“职业教育”和“应用型”，而非“学术研究”和“理论型”。

人才培养的目标与模式

该校的人才培养方案紧密围绕艺术行业的实际需求设计。其专业设置通常涵盖音乐、舞蹈、美术、设计、表演、文化旅游等应用性极强的领域。在教学过程中，强调理论与实践相结合，突出技能训练和岗位实践，普遍采用“校企合作、工学结合”的模式。学生毕业时，除了获得学历证书，往往还鼓励获取相关的职业资格证书。其成功的标志是毕业生能够迅速适应文化艺术团体、设计公司、教育机构、文化企业等一线岗位的要求，成为优秀的演员、设计师、美术教师、艺术指导等实用型人才。

教学为中心： 学校的中心工作是教学，而非像研究型大学那样教学与科研并重。
技能导向： 课程体系和教学内容突出实践性和技能性，实验实训基地建设是学校投入的重点。
服务地方： 办学目标直接对接海南省文化艺术产业、旅游产业发展的具体需求，具有鲜明的区域特色。

由此可见，海南艺术职业学院在国家高等教育体系中的坐标，与“双一流”大学分属不同的轨道。它是在职业教育类型中追求卓越的代表，其价值实现路径与“双一流”高校截然不同。

为何海南艺术职业学院不属于“双一流”

基于前两部分的对比分析，我们可以从以下几个具体方面明确论证海南艺术职业学院不属于“双一流”建设范畴。

办学层次的本质差异

这是最根本的原因。“双一流”建设高校几乎清一色是本科及以上层次的高校，拥有学士、硕士、博士学位授予权。而海南艺术职业学院作为高职院校，目前主要开展的是专科层次的学历教育（部分高职院校可能开展本科层次职业教育试点，但整体上仍属职教体系，与“双一流”的学术评价体系不同）。这种学历层次上的差距，直接决定了其在科研体量、师资结构（如博士学位教师比例、院士、长江学者等高端人才数量）、研究生培养能力等方面无法达到“双一流”的基本要求。

评价体系的错位

“双一流”的评价体系侧重于学术创新能力、基础理论研究贡献、国际学术影响力等指标。而高职院校的评价标准则侧重于毕业生就业质量、校企合作深度、职业技能大赛获奖情况、对区域经济发展的贡献率、社会培训服务能力等。用“双一流”的尺子去衡量一所高职院校，就如同用百米赛跑的成绩去评价一名体操运动员，是体系上的错位，无法得出公正结论。海南艺术职业学院的优秀，体现在其学生的高水平专业技能、在各类艺术展演和技能竞赛中的出色表现，以及为海南文化市场输送了大量急需人才，这些成就在其自身的评价体系内熠熠生辉。

政策范围的限定

从国家已公布的两轮“双一流”建设高校名单来看，入选院校均为本科高校，且以综合性大学、理工科大学和行业特色鲜明的研究型大学为主。目前，国家的“双一流”建设政策并未将专科层次的高等职业院校纳入评选范围。国家对于职业教育的发展有另外一套支持体系，如“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”），这可以被视为职业教育领域的“双一流”。如果海南艺术职业学院在办学中表现出色，其努力方向和奋斗目标更应该是入选“双高计划”或类似的职业教育重点项目，而非不切实际地追求“双一流”头衔。

超越“双一流”视角：海南艺术职业学院的独特价值与贡献

虽然海南艺术职业学院不是“双一流”大学，但这丝毫不影响其存在的重大意义和独特价值。在建设海南自由贸易港和推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的时代背景下，该校的作用至关重要。

区域文化艺术人才培养的摇篮

海南拥有独特的黎苗文化、海洋文化、热带风情等丰富的文化资源。
随着自贸港建设的深入推进，对高品质文化产品、旅游演艺、创意设计、文化管理的需求急剧增长。海南艺术职业学院作为本土重要的艺术人才孵化基地，承担着为这些领域输送新鲜血液的重任。它所培养的扎根海南、了解本土文化的技能型艺术人才，是提升海南文化软实力、丰富人民群众精神文化生活不可或缺的力量。

传承与弘扬地方特色文化的重要平台

学校可以将海南的非物质文化遗产，如黎锦技艺、儋州调声、海南斋戏等，融入专业教学和艺术创作中。通过开设相关课程、建立大师工作室、创作具有海南特色的艺术作品，使学生在学习专业技能的同时，成为本土文化的传承者和推广者。这种将职业教育与文化传承相结合的模式，具有深远的社会文化价值，这是单纯追求学术排名的“双一流”建设所无法涵盖的。

推动文旅产业融合发展的重要力量

旅游业是海南的支柱产业。艺术与旅游的深度融合是提升旅游品质的关键。海南艺术职业学院的师生可以直接参与旅游演艺项目的创作、表演、管理，为景区、酒店、文化街区提供艺术设计和策划服务，开发具有艺术含量的旅游文创产品。这种产教融合、直接服务地方主导产业的发展模式，体现了高职教育强大的生命力和适应性。

实践优势： 学校与行业企业联系紧密，能迅速将市场最新需求反馈到教学中，培养的人才能“零距离”上岗。
灵活性： 高职院校专业设置调整灵活，可以快速响应海南新兴文化产业对人才的需求。
普及美育： 通过举办公开演出、展览、社区培训等活动，学校在提升社会公众艺术素养和审美水平方面发挥着积极作用。

因此，评判海南艺术职业学院的成功与否，不应纠结于它是否披着“双一流”的光环，而应考察它是否在艺术职业教育这个赛道上做到了最好，是否最大程度地满足了社会对应用型艺术人才的需求，是否为海南的经济社会发展做出了实实在在的贡献。

结论与展望

海南艺术职业学院并非国家“双一流”建设高校，这是由其高等职业教育的办学属性、专科层次的定位以及“双一流”政策本身的遴选范围所共同决定的。这一结论是基于事实和政策的客观陈述。我们必须超越对“双一流”标签的盲目推崇，建立起多元化的高校评价观。海南艺术职业学院的价值在于其鲜明的类型特色、精准的人才培养定位以及对区域文化事业和产业发展的深度融入。在海南建设自由贸易港的宏大叙事中，对高水平、特色化应用型艺术人才的需求比以往任何时候都更加迫切。展望未来，海南艺术职业学院更应坚定走内涵式发展道路，聚焦艺术职业教育主业，强化办学特色，深化产教融合，争取在职业教育领域成为“双高”水平的佼佼者。
于此同时呢，也应积极探索升级为本科层次职业大学的可能性，拓宽发展空间，从而在服务国家与区域战略中实现自身价值的最大化，这远比追逐一个不属于自身赛道的“名号”更具现实意义和长远价值。

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