宿州航空职业学院校训是什么，详细阐述(宿航校训详解)

宿州航空职业学院校训“厚德精技，知行合一”的深层解读与实践路径

在当代中国职业教育百花齐放、争奇斗艳的格局中，每一所院校都在寻求自身的定位与特色，而校训往往如同一所学校的精神图腾，最凝练地昭示其价值追求与办学灵魂。宿州航空职业学院，作为一所以航空为特色、面向现代高端制造业和服务业培养人才的高等职业院校，其“厚德精技，知行合一”的校训，不仅是对传统教育智慧的继承，更是对新时代职业教育使命的深刻回应。这八个字，简洁却意蕴深远，为学院的发展注入了深厚的文化底蕴和明确的行动指南。

一、 校训的溯源与时代背景

校训的确定，绝非闭门造车的产物，而是深深植根于其所处的行业环境、教育发展阶段和地域文化土壤。宿州航空职业学院的校训，其诞生有着清晰的逻辑脉络。

从行业需求来看，航空产业是技术密集型、安全敏感性极高的领域。无论是飞机的制造、维修、运行，还是机场的地勤、空乘服务，都对从业者的职业道德和专业技能提出了近乎苛刻的双重要求。一丝一毫的道德疏忽或技术失误，都可能酿成无法挽回的严重后果。
因此，“德”与“技”如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。“厚德”是对航空人职业操守的基本要求，“精技”则是保障航空安全与效率的技术根本。

从国家职业教育方针来看，近年来，国家大力倡导发展高质量职业教育，强调“立德树人”的根本任务，要求培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。这一方针深刻影响了职业院校的育人导向。宿州航空职业学院的校训完美契合了这一导向：“厚德”对应“立德树人”，“精技”对应“技术技能人才”，而“知行合一”则强调了职业教育区别于普通教育的实践性特征，是实现人才培养目标的关键路径。

从地域文化与学院定位分析，宿州市乃至安徽省正处于产业升级和经济社会发展的关键时期，对航空类人才有着迫切需求。学院作为区域航空人才培养的重要基地，其校训也体现了服务地方经济发展的决心。通过培养既具备高尚品德，又掌握精湛技术，且能立刻将所学应用于实践的毕业生，学院旨在为地方航空产业链提供坚实的人才支撑。

因此，“厚德精技，知行合一”这八字校训，是学院在深刻洞察行业规律、积极响应国家号召、紧密结合自身使命的基础上，提炼出的具有极强针对性和前瞻性的精神纲领。

二、 “厚德”：立身之本与行业之基

“德”在中国传统文化中始终居于核心地位。对于宿州航空职业学院而言，“厚德”被置于校训之首，具有非凡的意义。它不仅仅是泛泛而谈的道德教育，更是具有鲜明航空职业特色的素养要求。

1.职业道德：安全意识的灵魂

• 敬畏之心：航空业的核心是安全。学院将培养学生对生命、对规章、对职责的敬畏之心作为“厚德”教育的首要内容。通过安全教育、案例教学、企业文化导入等方式，让学生深刻理解“安全重于泰山”的内涵，将安全意识内化为职业本能。
• 责任担当：航空领域的每一个岗位都关联着巨大的责任。机务维修人员关系到飞行安全，空乘人员关系到客舱安全与服务质量，运行指挥人员关系到航班正点与整体效率。“厚德”要求培养学生强烈的责任感和担当精神，做到恪尽职守、精益求精。
• 诚信品格：诚实守信是航空从业者的基本底线。在维修记录、飞行数据、服务流程等各个环节，都必须坚持实事求是，严禁弄虚作假。学院通过诚信教育、制度建设，筑牢学生的诚信根基。

2.个人品德：健全人格的塑造

• 团结协作：航空运营是一个复杂的系统工程，需要多部门、多工种的紧密配合。学院注重培养学生的团队合作精神，通过小组项目、实训实操、集体活动等，让学生学会沟通、理解、包容与协作。
• 坚韧意志：航空业工作强度大、压力大，常常需要应对各种突发状况。 “厚德”包含了对学生心理素质和意志品质的磨砺，培养他们面对困难不退缩、遭遇挫折不气馁的坚韧品格。
• 服务精神：尤其是对于航空服务类专业，发自内心的服务意识至关重要。学院引导学生树立“以人为本”的服务理念，培养他们的亲和力、同理心和主动服务意识，这是“德”在服务领域的具体体现。

3.社会公德：合格公民的培养

学院的教育不仅限于职业领域，也着眼于培养学生成为遵纪守法、关爱他人、保护环境、有社会责任感的好公民。这是“厚德”更广泛的涵义，确保学生走出校门后，能够很好地融入社会，传递正能量。

三、 “精技”：立业之要与核心竞争力

如果说“厚德”决定了人才培养的方向和底色，那么“精技”则直接决定了人才的质量和市场竞争力。在职业教育中，“技”是安身立命之本。宿州航空职业学院的“精技”，体现在对技能培养的高标准、严要求和前瞻性。

1.精湛：技能培养的深度

• 高标准实训条件：学院投入建设了与行业实际接轨的先进实训设施，如飞机维修模拟机、航空发动机拆装实训室、无人机应用技术实训中心、空乘模拟舱等，为学生提供反复锤炼技能的硬件平台。
• 模块化课程体系：围绕航空产业链各岗位的技能要求，构建了模块化、项目化的课程体系。课程内容紧跟行业技术发展，及时将新知识、新技术、新工艺、新规范纳入教学。
• “工匠精神”的培育：“精”字背后是对“工匠精神”的倡导。学院通过技能大师进校园、举办技能竞赛、表彰技术能手等方式，营造崇尚技能、追求卓越的氛围，鼓励学生沉下心来，将一门技术学深学透，做到极致。

2.精准：技能培养的准度

• 对接岗位需求：学院的专业设置和技能培养目标紧密对接民航局相关执照标准以及合作企业的具体岗位要求，确保学生所学即所用，实现毕业与上岗的无缝衔接。
• 双师型教师队伍：大力建设既有扎实理论功底，又有丰富实践经验的“双师型”教师队伍。这些教师能够将一线的实际案例、操作技巧和行业标准带入课堂，使技能传授更加精准、实用。
• 1+X证书制度：积极推行“学历证书+若干职业技能等级证书”制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，考取多个行业认可的职业技能等级证书，使他们的技能水平得到权威认证，提升就业竞争力。

3.精深：技能培养的广度与前瞻性

• 跨学科知识融合：现代航空技术日益呈现跨学科融合的趋势。学院在强调专业技能深度的同时，也注重引导学生了解相关领域的知识，如无人机技术涉及飞行控制、遥感、通信等多个方面，培养学生具备解决复杂问题的综合能力。
• 前沿技术跟踪：密切关注航空科技前沿，如绿色航空、智能制造、智慧机场等，在教学中适当引入相关内容，培养学生的创新意识和适应未来技术变革的能力。

四、 “知行合一”：实现“厚德”与“精技”的桥梁与境界

“知行合一”是中国哲学的重要思想，由明代大儒王阳明提出，强调认识（“知”）和实践（“行”）的辩证统一。宿州航空职业学院将这一古典智慧融入现代职业教育，赋予了其新的时代内涵，使其成为贯通“厚德”与“精技”的关键环节。

1.“知”是基础：理论教学的深化

这里的“知”，不仅指专业知识，也包括对职业道德规范、行业法规标准的认知和理解。学院通过系统的课堂教学、专题讲座、线上资源等方式，帮助学生构建坚实的理论知识体系。但“知”的目的全在于“行”，理论教学始终围绕着应用目标展开，避免理论与实践脱节。

2.“行”是关键：实践教学的强化

这是职业教育最鲜明的特征。学院通过多层次、全方位的实践教学体系，确保学生有充足的“行”的机会：

• 课内实验实训：将实践环节嵌入每一门专业核心课程，做到“学中做”。
• 集中实训周/学期：安排专门的整周或整学期进行综合性技能实训，强化技能熟练度。
• 顶岗实习：安排学生到航空公司、机场、维修企业等真实工作环境中进行为期数月的顶岗实习，这是最彻底的“行”，让学生在真刀真枪的实践中检验所学、增长才干。
• 社会实践与志愿服务：鼓励学生参与航空知识科普、机场志愿服务等活动，在服务社会中践行“厚德”，同时应用所学知识。

3.“合一”是目标：培养结果的检验

“知行合一”的最终目标是让学生能够将所学的知识、所信的道德，毫无障碍地、熟练地应用于实际工作和生活中。这体现在：

• 解决问题的能力：面对工作中遇到的实际问题，能够迅速调用所学知识和技能，提出有效解决方案。
• 规范的职业行为：将职业道德要求转化为自觉的职业行为习惯，在任何情况下都能坚守职业操守。
• 持续的学习与适应能力：在实践中发现新知，通过“行”来深化和拓展“知”，形成终身学习的良性循环，适应不断变化的职业环境。

对于学院而言，检验“知行合一”成效的唯一标准，就是毕业生在岗位上的表现和用人单位的评价。
因此，这一校训也是对学院教育教学质量的最終拷问。

五、 校训在校园文化中的浸润与体现

校训的生命力在于其是否能真正融入校园生活的方方面面，成为师生共同的价值认同和行为准则。宿州航空职业学院通过多种途径，使“厚德精技，知行合一”的校训精神落地生根。

1.环境育人：视觉系统的呈现

校训被醒目地镌刻在校园的标志性建筑上，出现在宣传册、网站、海报等各类视觉载体中，时刻提醒师生铭记于心。校园内的道路、楼宇命名，也可能蕴含与校训相关的寓意，营造出浓厚的文化氛围。

2.活动载体：行为文化的塑造

• 德育活动：定期开展主题班会、道德讲堂、优秀校友报告会、评选“道德标兵”等活动，强化“厚德”教育。
• 技能竞赛：常态化举办各级各类技能大赛，以赛促学、以赛促练，激发学生“精技”的热情。
• 社团活动：支持成立与航空专业相关的科技类、实践类社团，如无人机社团、航模社团、礼仪社团等，为学生提供“知行合一”的课外平台。

3.制度保障：管理文化的融入

学院的管理制度、教学评价体系、学生考核标准等，都渗透着校训的精神。
例如，在评价学生时，不仅看学业成绩（知），也看重实训表现、实习评价和品德操行（行），引导学生在知行两方面均衡发展。

六、 结语

宿州航空职业学院的校训“厚德精技，知行合一”，是一个结构严谨、内涵丰富的有机整体。它立足于航空行业特性和职业教育规律，以“厚德”为根基，明确育人的价值导向；以“精技”为核心，夯实学生的专业能力；以“知行合一”为路径与境界，确保育人目标的最终实现。这八字校训，如同一位无声的导师，指引着学院的办学方向，塑造着学院的独特文化，更深刻地影响着每一位学子的成长轨迹。它不仅是镌刻于墙上的文字，更是流淌在师生血液中的精神基因，是推动宿州航空职业学院在职业教育天空下展翅高飞的不竭动力。在未来的发展中，持续深入地践行这一校训，必将为学院赢得更高的社会声誉，为中国的航空事业输送更多德技双馨的优秀人才。