吉林铁道职业技术学院校训是什么，详细阐述(吉林铁道职院校训)

校训是一所大学的精魂所在，是其在长期办学实践中形成的独特精神气质与价值取向的集中表达。对于吉林铁道职业技术学院这样一所具有深厚行业背景和鲜明办学特色的高等职业院校而言，其校训更是凝聚了数代铁院人的智慧、汗水与理想，是学校与我国铁路事业同呼吸、共命运的历史见证。深入解读其校训，对于理解学校的育人目标、文化传统和发展战略具有至关重要的意义。

吉林铁道职业技术学院的校训，经长期积淀与凝练，最终确立为“厚德强技，笃行致远”八个大字。这八个字，言简意赅，内涵丰富，既体现了中华优秀传统文化的精髓，又紧扣现代职业教育的核心要求，更彰显了铁路行业特有的精神风貌。

从历史渊源来看，学校的办学历史可追溯至新中国成立之初，乃至更早的东北铁路建设时期。数十年来，学校始终与我国铁路事业的发展血脉相连。从最初的蒸汽机车到内燃机车、电力机车，再到如今的高速铁路、智能高铁，学校的人才培养规格始终紧随技术变革的步伐。在这一过程中，“德”与“技”始终是衡量人才培养质量的两个根本维度。“厚德”是对学子品行修养的基本要求，源于铁路行业对安全、责任、纪律的极致强调。一个技术再精湛的员工，若缺乏职业道德和社会公德，也无法胜任关乎千百万人生命财产安全的铁路工作。“强技”则是职业院校的立身之本，是学生未来安身立命、服务社会的核心竞争力，直接对应着铁路行业对高技能、高素质人才的迫切需求。

“笃行”与“致远”则更多地体现了行动哲学与发展愿景。“笃行”要求师生脚踏实地，埋头苦干，将所学的知识与技能付诸实践，在真刀真枪的实干中增长才干。这与铁路人“严细勤实”的工作作风高度契合。“致远”则寄托了学校对师生个人发展以及学校自身事业发展的长远期望，鼓励大家志存高远，不懈奋斗，追求卓越，最终达到理想的境界。这八个字作为一个有机整体，构成了一个从内在修养到外在行动，从当前努力到长远目标的完整逻辑链条，成为指引全体铁院人前进的明灯。

“厚德”居于校训之首，凸显了学校将立德树人作为根本任务的教育理念。在吉林铁道职业技术学院的语境下，“厚德”具有多层具体而深刻的涵义。

• 职业道德与社会责任感： 这是“厚德”最核心的内涵。铁路行业是国民经济大动脉，其运行安全事关国计民生全局。
  因此，学校将培养学生的职业道德和社会责任感置于首位。这包括：
  • 安全第一的意识： 将安全意识内化于心，外化于行，养成严谨细致、一丝不苟的工作习惯。
  • 遵章守纪的观念： 深刻理解并自觉遵守各项规章制度和作业标准，培养高度的组织纪律性。
  • 爱岗敬业的精神： 热爱铁路事业，对工作岗位怀有敬畏之心，干一行、爱一行、钻一行。
  • 团结协作的作风： 铁路运输是联劳协作的大系统，培养学生的大局观和团队精神至关重要。
• 个人品德与人文素养： 除了行业特定的职业道德，“厚德”也涵盖了对学生普遍性个人品德的要求。学校通过思想政治理论课、校园文化活动、社会实践等多种途径，培养学生：
  • 诚实守信： 这是为人处世的基本准则，也是未来职场中建立信任的基石。
  • 吃苦耐劳： 铁路工作 often 需要应对艰苦的环境和高强度的任务，这一品质尤为可贵。
  • 感恩奉献： 懂得感恩国家、社会、学校和父母的培养，并愿意为铁路事业和社会发展贡献自己的力量。
• 家国情怀与铁路精神： “厚德”还蕴含着深厚的家国情怀。学校注重传承以“人民铁路为人民”为核心的铁路优良传统，将爱国主义教育、路情教育融入日常教学，引导学生将个人理想融入国家铁路现代化建设的伟大事业中，培养他们成为有理想、有担当的时代新人。

“厚德”在吉林铁道职业技术学院绝非空洞的口号，而是有着坚实行业基础和丰富教育实践支撑的价值导向，它为学生的人生航程奠定了坚实的道德压舱石。

“强技”是职业院校区别于其他类型教育的显著特征，是吉林铁道职业技术学院安身立命、服务发展的核心竞争力所在。“强技”意味着不仅要使学生掌握技能，更要使他们精通技能、善于创新，成为技术技能领域的强者。

• 扎实的专业知识与精湛的操作技能： 学校紧密对接铁路产业链和技术前沿，构建了覆盖车、机、工、电、辆等主要专业的现代化课程体系。通过理论教学、实验实训、实习实操等多个环节，确保学生：
  • 系统掌握本专业领域的基础理论和专业知识。
  • 熟练运用各种工具、设备和仪器进行规范操作。
  • 具备分析、判断和处理现场实际问题的能力。
• 实践导向与产教融合： “强技”的实现离不开深度的产教融合。学校与国铁集团及各铁路局集团公司、地方铁路、城市轨道交通企业等建立了紧密的合作关系。
  • 共建校内仿真实训基地和校外实习基地，提供真实或高度仿真的工作环境。
  • 引入企业专家参与教学、课程开发和技能评价，将最新的技术标准、工艺规范引入课堂。
  • 推行“现代学徒制”等人才培养模式，让学生在师傅的带领下“在学中做，在做中学”。
• 技术创新与终身学习能力： 在技术飞速发展的今天，“强技”还意味着要培养学生的创新精神和适应技术变革的能力。学校鼓励学生：
  • 积极参与技能竞赛、创新创业项目，激发创新思维。
  • 关注行业新技术、新工艺、新材料的发展动态，保持知识技能的更新。
  • 养成终身学习的习惯，为未来的职业发展和岗位迁移做好准备。

因此，“强技”是一个动态的、发展的概念，它要求学校和学生都必须保持与时俱进的态度，不断追求技术技能的新高度，以满足轨道交通产业升级对高素质技术技能人才提出的更高要求。

“笃行”是连接“厚德”与“强技”的桥梁，是将内在修养和知识技能转化为实际成效的关键环节。它强调的是坚定不移、身体力行的实践精神。

• 重视实践教学环节： 学校将实践教学贯穿于人才培养的全过程。从课程实验、课程设计、综合实训，到顶岗实习、毕业设计，每一个环节都强调学生的亲自动手和深度参与。学校建有涵盖高速铁路、普速铁路、城市轨道交通等领域的先进实训设施，如动车组模拟驾驶实训室、轨道交通信号实训基地、接触网演练场等，为学生“笃行”提供了坚实的平台保障。
• 弘扬劳动精神与工匠精神： “笃行”与崇尚劳动、精益求精的工匠精神一脉相承。学校通过开展劳动教育、宣传大国工匠和优秀校友事迹，培养学生：
  • 尊重劳动、热爱劳动的情感态度。
  • 追求卓越、精益求精的质量意识。
  • 专注执着、耐心坚守的职业态度。
  让学生在反复的实践锤炼中，将技术变成艺术，将产品做成精品。
• 培养解决实际问题的能力： “笃行”的最终目的是要能够学以致用，解决生产、建设、管理、服务一线遇到的实际问题。学校鼓励教师开展案例教学、项目式教学，引导学生从真实的工作情境中发现问题、分析问题并创造性地解决问题。这种面向实践、注重实效的导向，使得毕业生能够快速适应工作岗位，受到用人单位的欢迎。

“道不可坐论，德不能空谈”。“笃行”的要求，确保了吉林铁道职业技术学院的毕业生不是纸上谈兵的“理论家”，而是能够立刻上手、踏实肯干的“实干家”。

“致远”是校训的落脚点，体现了学校和个人对未来的美好憧憬与不懈追求。它既指个人职业生涯的长远发展，也指学校事业的光明前景，更蕴含着对服务国家战略的宏大志向。

• 个人成长的可持续发展： 学校不仅关注学生毕业时的初次就业，更着眼于他们整个职业生涯的可持续发展。通过通识教育、职业规划指导、创新创业教育等，培养学生：
  • 宽阔的视野和跨学科的知识结构。
  • 明确的职业目标和科学的规划能力。
  • 良好的沟通表达、团队协作和自主学习等关键能力。
  这些素养为学生未来的职务晋升、岗位转换乃至创业发展奠定了坚实基础，帮助他们行稳致远。
• 学校事业的宏阔蓝图： “致远”也指引着学校自身的发展战略。面对“交通强国”、“一带一路”倡议等国家战略带来的历史机遇，学校立志建设成为特色鲜明、国内一流、国际有影响的铁路高职院校。这要求学校在专业建设、师资队伍、人才培养、社会服务、国际交流等方面不断追求卓越，实现高质量、内涵式发展。
• 服务国家战略的使命担当： 作为铁路行业人才培养的重要基地，学校的“致远”最终要落实到服务国家轨道交通事业发展上。培养出的优秀人才将奔赴祖国各地，乃至海外项目，为中国高铁“走出去”战略、为构建现代综合交通运输体系贡献“吉铁院”力量。这种将自身发展与国家命运紧密相连的格局，是“致远”最深刻的体现。

“致远”为“厚德、强技、笃行”注入了方向和动力，激励着全体师生不满足于现状，始终保持昂扬向上的奋斗姿态，向着更高的目标迈进。

校训的生命力在于其融入血脉、见诸行动的文化浸润过程。吉林铁道职业技术学院通过多种途径，将“厚德强技，笃行致远”的校训精神渗透到校园的每一个角落和育人的每一个环节。

• 环境育人： 在校园景观、楼宇命名、文化场馆建设中融入校训元素，使其可视可感。
  例如，设立校训石、校训墙，在教室、实验室、图书馆等场所悬挂校训释义，营造浓厚的文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶。
• 活动承载： 将校训精神融入开学典礼、毕业典礼、表彰大会等重大仪式，以及技能文化节、社团活动、志愿服务等各类校园文化活动中。通过讲述铁路英模、优秀校友的故事，使校训具象化、人格化，增强其感染力和号召力。
• 制度保障： 将校训的价值要求体现在学校的规章制度、教学管理、学生评价体系之中。
  例如，在学生的综合素质评价中，突出对品德、技能、实践能力和发展潜力的考核，形成符合校训导向的激励机制。
• 课程融入： 在专业课教学中渗透职业道德和工匠精神教育，在思政课中结合铁路行业案例阐释家国情怀和奉献精神，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

通过这一系列举措，校训从墙上、石上的文字，真正内化为师生的共同价值认同和行为准则，外化为学校的办学特色和学生的精神风貌，形成了独特的“吉铁院”文化标识。

吉林铁道职业技术学院的校训“厚德强技，笃行致远”，是一个结构严谨、意蕴深远的有机整体。它根植于中国铁路事业的沃土，回应了时代对高素质技术技能人才的呼唤，统领着学校的办学实践与文化建设。“厚德”是根基，确立了育人的价值方向；“强技”是核心，彰显了职业教育的类型特征；“笃行”是关键，强调了知行合一的实践路径；“致远”是目标，描绘了个人与学校共同发展的宏伟蓝图。这八字校训，如同一条精神主线，贯穿于吉林铁道职业技术学院过去、现在与未来的发展历程，持续激励着一代又一代铁院人砥砺前行，为中国轨道交通事业的辉煌未来贡献智慧与力量。