西北大学占地多少亩，什么情况下成立(西北大学面积与建校)

• 更新时间：2025-10-05 07:13:56 •

综合评述西北大学，作为中国西北地区历史最为悠久的高等学府之一，其校园占地与创立背景是理解其地位与使命的关键切入点。关于其占地面积，这是一个动态发展的数据。根据公开信息，西北大学目前主要拥有太白、长安、桃园三个校区，总占地面积约合2400余亩。这片广袤的土地不仅是学校教学、科研、生活的物理空间，更是其承载深厚历史、迈向未来发展的坚实平台。其中，太白校区古朴厚重，承载着学校的文脉；长安校区现代恢弘，是学校发展的主阵地；桃园校区则功能明确，共同构成了西北大学多元一体的校园格局。这一规模在国内高校中居于可观水平，为其“双一流”建设提供了必要的空间保障。而西北大学的成立，则与中华民族的现代化进程和国家对西部开发的战略眼光紧密相连。其源头可追溯至1902年创建的陕西大学堂和1912年成立的西北大学雏形，但具有现代意义的、稳固的奠基则是在1937年。这一年，全面抗战爆发，平津危急，为保存中国高等教育的血脉，国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院等院校内迁至陕西，组建成国立西安临时大学。1938年，更名为国立西北联合大学。1939年，西北联大改组，其主体部分之一的国立西北大学正式成立。
因此，西北大学的诞生，并非一时一地的简单决策，而是在国家危难之际，由多所名校汇聚融合、共御外侮的产物，其基因里深深烙下了“兴学强国”的使命与“公诚勤朴”的精神。从战火纷飞中的联合办学，到新中国成立后的蓬勃发展，再到新时代的“双一流”建设，西北大学的成长史，就是一部中国西北地区高等教育从无到有、从弱到强的奋斗史诗。正文
一、筚路蓝缕：西北大学的创立背景与历史沿革

西北大学的成立，是中国近代高等教育史上一次具有深远意义的“教育长征”与“文化播种”的结果。其创立并非一蹴而就，而是与20世纪上半叶中国波澜壮阔的历史进程，特别是抗日战争的全面爆发息息相关。

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（一）时代背景：国难下的教育火种西迁

20世纪30年代，日本帝国主义加紧侵华，华北局势岌岌可危。平、津地区聚集了中国当时最优质的高等教育资源，这些学府面临着或被摧毁、或被奴役的厄运。为保全国家文化与教育的命脉，国民政府教育部决定将部分高校内迁。1937年9月，教育部下令以国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院三所名校为基础，合并组成国立西安临时大学。众多师生怀着满腔悲愤与救国热忱，告别故土，踏上漫漫西迁路。这一举措，不仅保护了珍贵的师生资源和教学设备，更将现代大学的理念与火种播撒到了广袤的西北大地。

（二）联合奠基：从临时大学到西北联大

国立西安临时大学在西安艰难开学不久，因战事逼近，于1938年3月再次南迁至陕西汉中城固县等地。尽管条件极其艰苦，庙宇、祠堂充当校舍，但师生们教学不辍，研究不止。1938年4月，教育部令改名为国立西北联合大学。西北联大秉承“公诚勤朴”的校训，在汉中坚持办学，下设文理、法商、师范、工、医、农六个学院，几乎涵盖了当时高等教育的所有主要门类。它如同一座流动的大学城，在战火中屹立不倒，为西北地区培养了急需的人才，极大地促进了当地文化教育水平的提升。

（三）独立成校：国立西北大学的正式诞生

1939年8月，国民政府教育部为进一步巩固和发展西北高等教育，决定对西北联大进行改组。西北联大的工学院、师范学院、医学院等先后独立设校，分别发展为后来的西北工学院、西北师范学院、西北医学院等，构成了西北高等教育体系的重要支柱。而西北联大的主体，即文理、法商等学院，则改组为国立西北大学。至此，西北大学作为一所独立的综合性大学，于战火纷飞的年代正式屹立于西北大地。它的成立，标志着中国在西北地区拥有了第一所现代化的国立综合性大学，具有划时代的意义。

这一时期的创立历程，塑造了西北大学独特的精神气质：

爱国奉献的精神底色： 其诞生于民族存亡之际，师生们将个人命运与国家前途紧密相连，赋予了大学“教育救国”的崇高使命。
海纳百川的学术胸怀： 它由多所名校联合而成，融合了不同的学术传统与风格，形成了兼容并包、开放进取的学风。
艰苦奋斗的优良作风： 在物质极度匮乏的条件下坚持办学，锤炼了师生吃苦耐劳、自强不息的意志品质。

二、根基与版图：西北大学的占地面积与校区功能

经过八十余年的发展，西北大学已从当年流亡办学的临时状态，成长为一座拥有现代化校园、布局合理、环境优美的双一流建设高校。其校园占地面积随着学校的发展而不断扩大和优化，目前形成了以太白校区、长安校区和桃园校区为主体的“一体两翼”空间格局，总占地面积达到约2400余亩。

（一）太白校区：历史的沉淀与文脉的传承

太白校区位于西安古城墙西南角，是西北大学历史最悠久的校区，可视为学校的根脉所在。这里曾是西北联大在西安的临时落脚点之一，承载着学校厚重的历史记忆。校区内古木参天，建筑古朴，人文气息浓郁。

功能定位： 主要以基础学科、人文社科的研究生培养和科学研究为主，是学校深厚学术底蕴的象征。
主要院系与机构： 文学院、历史学院、文化遗产学院、中东研究所等众多优势人文社科院系和研究机构坐落于此。校内还有西北大学博物馆，收藏了大量珍贵的文物和标本，是进行教学科研和文化传播的重要基地。
特色： 该校区面积相对紧凑，但学术氛围最为浓厚，是体验西北大学历史与文化魅力的核心区域。

（二）长安校区：现代的气象与发展的引擎

长安校区位于西安市南郊的长安大学城，是西北大学在新世纪建设的现代化主校区，也是学校占地面积最大、功能最齐全的校区。它的建成和使用，极大地拓展了学校的发展空间，是西北大学进入快速发展新阶段的重要标志。

功能定位： 是学校本科生教育、主干学科科研、行政管理和国际交流的中心。
主要院系与设施： 经济管理学院、法学院、化工学院、生命科学学院、信息科学与技术学院等大部分院系均在此校区。校区内拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、学生活动中心等一流设施，为师生的学习、工作和生活提供了优越的条件。
特色： 校区规划科学，布局开阔，环境优美，充满了现代大学的朝气与活力，代表了西北大学的现在与未来。

（三）桃园校区：功能的补充与特色的延伸

桃园校区位于西安市高新技术产业开发区，地理位置优越。该校区主要承担一些特定功能和高层次人才培养任务。

功能定位： 主要以继续教育、职业教育、高端培训以及部分科研孵化功能为主。
主要机构： 职业技术学院、继续教育学院等设于此地。
于此同时呢，校区也依托高新区的地理优势，积极推动产学研结合。
特色： 该校区功能明确，与社会发展需求紧密结合，是西北大学服务社会的重要窗口和功能延伸。

这三个校区功能互补，定位清晰，共同构成了西北大学2400余亩的校园版图。这片土地不仅是学校发展的物理基础，更是一代代西大人学术追求、青春奋斗的舞台，见证了学校从无到有、从弱到强的辉煌历程。

三、薪火相传：西北大学的发展历程与成就贡献

自1939年独立设校以来，西北大学的发展历程与中国的发展同呼吸、共命运，大致可分为以下几个重要阶段：

（一）巩固与调整时期（新中国成立至改革开放前）

新中国成立后，西北大学进入了新的历史阶段。在国家院系调整中，西北大学的某些院系被调整出去，支援了其他高校的建设，同时也有新的力量并入。这一时期，学校在艰苦的条件下坚持办学，为新中国建设培养了大批干部和专业人才。特别是在地质、考古、经济、历史等领域，逐渐形成了鲜明的特色和优势。

（二）改革与腾飞时期（改革开放至世纪之交）

改革开放的春风为西北大学带来了前所未有的发展机遇。学校在学科建设、人才培养、科学研究、国际交流等方面都取得了长足进步。一批重点学科脱颖而出，如地质学、考古学、理论经济学等在全国享有盛誉。学校获得了博士、硕士学位授予权，建立了博士后流动站，办学层次和水平显著提升。这一时期，西北大学牢固确立了其作为国家在西北地区重点建设的综合性大学的地位。

（三）跨越与升华时期（进入21世纪至今）

进入新世纪，特别是国家“211工程”重点建设和“双一流”建设启动以来，西北大学迎来了跨越式发展。长安校区的建成使用解决了长期制约学校发展的空间瓶颈。学校在保持人文社科、基础学科传统优势的同时，大力加强理工科建设，在能源地质、生物技术、新材料、信息技术等领域取得重要突破。

学科建设成就斐然： 地质学、考古学入选国家“世界一流学科”建设名单。多个学科在教育部学科评估中名列前茅。
科研成果丰硕： 在早期生命演化、秦岭造山带研究、中国文明起源探索、中东历史与现状研究等方面产出了一批具有国际影响力的标志性成果。舒德干院士团队在“寒武纪生命大爆发”研究领域取得的成就便是杰出代表。
人才培养硕果累累： 为国家培养了数十万余名各类专业人才，涌现出大批学术精英、治国栋梁和行业翘楚，如著名的“华山松”基础学科拔尖人才培养计划享誉学界。
社会服务贡献突出： 学校紧紧围绕国家战略和区域经济社会发展需求，在文化遗产保护、油气勘探、生态环境保护、政府决策咨询等方面发挥了不可替代的“智库”和“引擎”作用。

四、精神与未来：西北大学的文化内核与展望

一所大学的生命力，不仅在于其大楼广厦和学科排名，更在于其独特的精神气质和文化内核。西北大学在八十多年的风雨历程中，凝练并传承了宝贵的精神财富。

（一） “公诚勤朴”的校训精神

“公诚勤朴”四字校训，源于西北联大时期，是西北大学的精神坐标。

公：寓意天下为公、公平公正、爱国奉献。这源于学校创立时服务国家、振兴民族的初心。
诚：代表诚实守信、忠诚事业、求真务实。这是学术研究的基石，也是为人处世的准则。
勤：意指勤奋刻苦、自强不息、坚韧不拔。这体现了西大人在艰苦环境中砥砺前行的奋斗精神。
朴：蕴含朴实无华、脚踏实地、不尚浮华。这塑造了西大人低调务实、不事张扬的品格。

这四字校训，深深融入每一位西大人的血脉，成为其鲜明的身份标识。

（二） “艰苦创业、自强不息”的办学传统

从城固古城的庙宇学堂，到今天的一校三区，西北大学的发展史就是一部艰苦奋斗的创业史。这种在逆境中求生存、在困难中图发展的精神，激励着一代代西大人克服困难，勇攀高峰。无论是科研攻关中的孜孜不倦，还是管理服务中的精益求精，都体现了这种自强不息的传统。

（三） “立足西北、面向世界”的开放胸怀

西北大学虽地处西北，但始终具有开放的视野。早在抗战时期，就汇聚了全国各地的学术精英。改革开放后，学校更是大力推动国际交流与合作，与众多世界知名大学和科研机构建立了密切联系。在“一带一路”倡议背景下，学校凭借其地处古丝绸之路起点的地理优势和在中东、中亚研究领域的学术积累，正致力于打造具有全球影响力的区域国别研究高地，彰显了其连接中外、沟通世界的抱负。

展望未来，立足于2400余亩的现代化校园，承载着1939年独立建校以来的辉煌历史与精神传承，西北大学正站在新的历史起点上。面对国家建设教育强国、科技强国、人才强国的战略需求，西北大学将继续弘扬“公诚勤朴”的校训精神，坚持内涵式发展道路，以“双一流”建设为牵引，不断提升办学质量和核心竞争力。它必将在服务国家现代化建设和中华民族伟大复兴的征程中，书写更加璀璨夺目的篇章，为西北地区乃至全国的高等教育事业和科学发展做出新的、更大的贡献。

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