湖南中医药大学有哪几个校区，何时创办(湖南中医药大学校区与创办时间)

湖南中医药大学的起源，深深植根于近代中国中医药教育救国的历史洪流之中。其最早的办学前身可追溯至1934年由湘籍名医刘岳仑、吴汉仙等人发起创建的湖南国医专科学校。在当时中医药事业面临严峻挑战的背景下，这所学校的创立旨在通过正规的学校教育模式，系统地培养中医药人才，挽救和弘扬国粹。学校创办之初，条件极为艰苦，但汇聚了一批有志于中医药教育的先贤，为湖南地区的中医药高等教育播下了最初的种子。

新中国成立后，国家高度重视中医药事业的继承与发展。1960年，成为学校发展史上一个至关重要的里程碑。经国家教育部正式批准，在湖南国医专科学校等原有中医药教育机构的基础上，建立了湖南中医学院。这一转变，标志着学校从专科教育层次正式升格为本科教育层次，纳入国家高等教育体系，开启了规范化、规模化培养高级中医药人才的新征程。建院初期，学校设有中医、中药等基础专业，师资力量虽薄弱，但充满创业激情，为后续发展奠定了坚实的根基。

在随后的数十年间，湖南中医学院经历了与时代同步的曲折与发展。通过多次重要的合并与整合，学校的学科体系日益完善，综合实力显著增强。

• 1990年合并原湖南科技大学（前身为湖南省水利水电学校）：此次合并为学校带来了新的校园空间和部分理工科基础，为日后向多科性大学发展埋下了伏笔。
• 1999年与湖南省中医药研究院合并：这是一次意义深远的强强联合。湖南省中医药研究院是全省中医药科学研究的权威机构，拥有雄厚的科研实力和丰富的临床资源。合并后，实现了教学与科研的深度融合，极大地提升了学校的学术研究水平和研究生培养能力，形成了“院所合一”的独特优势。
• 2002年湖南省中医学校整体并入：这次并入进一步优化了学校的教育资源配置，强化了中等职业教育与高等教育的衔接。

经过多年的积累与跨越，2006年，经国家教育部专家组严格评审，学校成功更名为湖南中医药大学。
这不仅是名称的改变，更是学校办学水平、综合实力和社会声誉得到广泛认可的体现，标志着学校进入了一个以中医药为主体、多学科协调发展的高速发展时期。

含浦校区是湖南中医药大学当前的主校区，坐落于长沙市岳麓区含浦科教产业园。该校区的建设与发展是学校进入21世纪后规模扩张和现代化建设的重要成果。
随着办学规模的不断扩大和高等教育发展的需要，原有的东塘校区已无法满足需求，建设一个功能齐全、设施先进的新校区被提上日程。含浦校区的规划与建设始于21世纪初，并逐步成为学校教学、科研和行政管理的中心。

含浦校区占地面积广阔，规划科学，布局合理。校园内建筑风格现代与传统元素相结合，环境优美，绿树成荫，拥有良好的学习和生活氛围。校区内各项设施齐全先进：

• 教学设施：拥有多栋现代化教学楼，配备了大量多媒体教室、智慧教室、语音室、计算机中心等，能满足不同学科和专业的教育教学需求。
• 实验与科研平台：建有国家级、省部级重点实验室、实验教学示范中心以及中医药科研平台，如中药粉体与创新药物省部共建国家重点实验室培育基地等，为师生提供了顶尖的科学研究条件。
• 图书馆：校区图书馆馆藏丰富，特别是中医药古籍与现代文献资源储量在湖南省内位居前列，数字化建设程度高，为教学科研提供了强大的文献信息保障。
• 学生生活区：建有标准化学生公寓、多个学生食堂、大型体育馆、田径场、篮球场、网球场等运动设施，以及大学生活动中心，全面保障学生的日常生活和文体活动。
• 临床教学基地：毗邻校区的附属医院（如湖南中医药大学第一附属医院含浦院区）也为学生的临床见习和实习提供了极大便利。

目前，含浦校区集中了学校绝大部分的本科专业、全部的研究生教育（硕士、博士）以及主要的行政管理机构。它是学校招收国内外学生、开展学术交流、进行科技创新的核心区域，体现了湖南中医药大学作为一所现代化大学的崭新面貌和雄厚实力。

东塘校区位于长沙市雨花区韶山中路，是湖南中医药大学具有深厚历史底蕴的校区。该校区见证了学校数十年来的发展历程，承载着许多校友的记忆。在东塘校区作为主校区的时期，它曾是学校教学、科研和管理的绝对中心，培养了无数中医药精英人才。

随着含浦主校区的建成和使用，东塘校区的功能定位发生了战略性转变。它不再是全面的教学中心，而是根据其地理位置优势和历史积淀，转型为以临床教学和高级人才培养为特色的重要基地。其当前的主要功能包括：

• 高年级学生临床教学与实习：由于东塘校区紧邻学校重要的临床教学医院——湖南中医药大学第一附属医院（本部），以及第二附属医院（湖南省中医院），地理位置得天独厚。
  因此，大量医学相关专业的高年级学生（尤其是临床医学、中医学、针灸推拿学等专业）会在此校区进行后期的临床课程学习、见习和毕业实习，实现了理论与实践的零距离对接。
• 研究生教育：部分专业学位研究生（尤其是临床医学专业学位硕士、博士）的培养环节主要在医院和东塘校区完成，便于接受临床导师的指导和参与科研项目。
• 继续教育学院：学校的成人高等教育、自学考试以及各类在职培训项目多设在东塘校区，服务于社会人员的终身学习需求。
• 国际教育学院：负责留学生的招生、管理和部分教学工作，东塘校区也是国际学生了解中国文化和中医药的重要窗口。
• 湖南省中医药研究院：自合并后，研究院的许多重要科研机构和临床研究中心仍坐落于此，持续产出高水平的科研成果。

东塘校区虽然面积不及含浦校区，但其深厚的学术氛围、便捷的临床资源和成熟的城市配套，使其在学校的整体布局中依然发挥着不可替代的作用。它是连接大学基础教育与医院临床实践的关键桥梁。

湖南中医药大学的含浦与东塘两大校区，并非简单的物理空间划分，而是学校根据发展战略和实际需求，进行的科学功能布局。两者形成了优势互补、错位发展、协同并进的有机整体。

功能互补：含浦校区作为“大本营”，侧重于低中年级学生的基础理论教育、通识教育、基本技能训练以及前沿科学研究。它提供了安静、开阔、设施完善的校园环境，有利于学生打下坚实的学科基础。而东塘校区则作为“前沿阵地”，聚焦于高年级学生和研究生的临床实践能力、科研创新能力的高级培养。学生在前者打下理论基础后，转入后者沉浸于真实的医疗环境中，完成从医学生到准医生的关键转变。

资源共享：两个校区的资源实现了有效流通。含浦校区先进的实验室和图书馆资源可以为在东塘校区的师生提供远程服务；而东塘校区附属医院丰富的病例资源和临床专家，也会定期到含浦校区进行讲学、授课，将最新的临床进展带入基础课堂。学校的信息网络、管理服务体系也贯通两个校区，保障了教学、科研和管理工作的无缝衔接。

展望未来，湖南中医药大学将继续优化双校区布局。含浦校区可能会进一步拓展空间，建设新的科研大楼和学生创新中心，强化其作为学术创新引擎的功能。东塘校区则可能更加专注于临床教学的高端化、国际化发展，深化与附属医院的融合，打造国家级中医临床教学培训示范中心。这种“一体两翼”的格局，将持续为学校建设成为同类一流、国际知名、特色鲜明的高水平中医药大学提供坚实的空间保障和动力支持。学校的创办历史与校区变迁，本身就是一部艰苦奋斗、开拓进取的史诗，预示着其在传承与发展中医药学的道路上将不断创造新的辉煌。