哈尔滨体育学院校训是什么，校长介绍(哈尔滨体院校训校长)

哈尔滨体育学院的校训“崇德尚勇，求知躬行”虽言简意赅，但其内涵却极为丰富，承载着深厚的文化底蕴和鲜明的时代特征。“崇德”置于首位，体现了“立德树人”是教育的根本任务，要求师生将道德修养放在个人成长的首位，崇尚高尚的品德、职业道德和体育道德，这与中华优秀传统文化中“德才兼备，以德为先”的育人观一脉相承。

“尚勇”则直接彰显了体育的核心精神。它不仅是追求身体上的强健与竞技中的拼搏精神，更是倡导一种勇于面对挑战、敢于承担责任、不畏艰难险阻的意志品质。在竞技体育赛场乃至人生赛场上，这种“勇”是战胜自我、超越极限的内在动力。

“求知”强调了高等学府的学术属性。它要求师生始终保持对知识的渴望与追求，不断探索体育科学、人文社科等领域的真理，通过刻苦钻研掌握扎实的专业理论和前沿知识，为体育事业的发展贡献智慧。

“躬行”是落脚点，突出了实践的重要性。它倡导理论与实践相结合，知行合一。对于体育院校而言，这一点尤为重要，意味着要将所学的知识、所崇尚的品德与勇气，付诸于日常的训练、教学、科研和社会服务之中，在实践中检验真理、提升能力、创造价值。

这八字校训的形成，深深植根于学校数十年的办学历史与文化积淀之中，是对我国体育教育方针的深刻理解和自身办学特色的高度凝练，是全校师生共同遵守的行为准则与精神追求。

哈尔滨体育学院的校训绝非停留在口号层面，而是全方位、深层次地融入了学校的各项办学实践之中，成为了推动学校发展的强大文化软实力。

• 在人才培养方面：学校紧紧围绕“崇德尚勇，求知躬行”的要求，构建了特色人才培养体系。在思想道德教育上，通过思政课程、课程思政、冠军讲堂等形式，强化学生的家国情怀和体育精神塑造；在专业训练中，强调“尚勇”精神，培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的作风；在理论教学上，夯实“求知”基础，鼓励学生创新思维；在实习实践环节，搭建众多“躬行”平台，如各类赛事服务、冰雪运动推广、社会实践等，让学生在实践中增长才干。
• 在学科建设与科学研究方面：校训中的“求知”引领着学校的学术方向。学校大力发展冰雪运动、体育教育、运动人体科学等特色优势学科，鼓励教师和学生勇于探索体育科学未知领域。许多科研项目紧密结合国家战略和实战需求，正是“躬行”的体现，将论文写在祖国的大地上，将科研成果应用于训练比赛和大众健身的实践中。
• 在校园文化建设方面：校训是校园文化的灵魂。通过校园景观、宣传载体、文化活动（如校训诵读、主题班会、优秀师生评选）等，将校训精神内化于心、外化于行。校园中涌现出的众多优秀运动员、教练员和体育工作者，他们身上所展现出的高尚品德、拼搏精神、扎实学识和奉献行动，都是校训精神的生动写照和真实代言。
• 在社会服务与国际交流方面：学校积极“躬行”服务社会的使命，承担了大量国内外重大赛事的组织、裁判和志愿者工作，助力北京冬奥会、推广普及群众性冰雪运动。在国际交流中，哈体人既展现了“崇德”的修养，也表现了“尚勇”的自信，通过“求知”吸收世界先进体育理念，并通过“躬行”推动中国体育文化走出去。

哈尔滨体育学院现任校长陈德明教授，是一位在体育教育领域享有盛誉的学者和管理者。他拥有深厚的学术背景，长期从事体育教育训练学及相关领域的研究，取得了丰硕的学术成果，包括主持多项国家级、省部级重大科研项目，发表具有重要影响力的学术论文，出版学术专著等，其学术造诣为引领学校学科发展奠定了坚实的基础。

在担任校长之前，陈德明教授已在高等教育管理岗位上积累了丰富的经验。他熟悉高等教育的规律，对体育院校的办学特点和发展路径有着深刻而独到的见解。从其履历中可以清晰地看到，他一步一个脚印，从教学科研一线成长起来，历经多个管理岗位的锻炼，这使得他既懂学术又懂管理，既了解教师需求又心系学生发展，具备了驾驭一所特色大学全面工作的卓越能力。

自担任校长以来，陈德明教授将其先进的治校理念与哈尔滨体育学院的实际相结合，推出并实施了一系列富有前瞻性和创新性的发展战略，有力地推动了学校的跨越式发展。

他的治校理念核心可以概括为：“特色引领、内涵发展、开放办学、服务社会”。他始终坚持将发展冰雪特色作为学校的核心竞争力来打造，集中优势资源做强冰雪体育学科专业集群，使“哈体品牌”在全国冰雪领域更加响亮。
于此同时呢，他高度重视内涵建设，狠抓教学质量、师资队伍水平和学术创新能力，认为这才是大学可持续发展的根本。

在战略实践上，他着重推进了以下几方面工作：

• 强化冰雪特色，服务冬奥战略：他紧紧抓住北京冬奥会的历史机遇，全方位提升学校在冰雪人才培养、科学研究、训练竞赛、设施保障等方面的能力。学校成为了国家冬奥会重要的人才培养和科研基地，为冬奥会贡献了巨大的“哈体力量”，同时也极大提升了学校的社会声誉和影响力。
• 深化综合改革，激发办学活力：在内部治理体系、人事制度、人才培养模式、科研管理体制等方面深入推进改革，旨在建立更加现代、高效、充满活力的大学制度，调动广大教职工的积极性和创造性。
• 推进开放办学，拓展发展空间：积极拓展与国际知名体育院校、组织的交流与合作，引进优质教育资源，同时推动师生出国访学交流，提升国际化办学水平。在国内，加强与其他高校、体育局、企业的合作，构建协同育人和协同创新共同体。
• 聚焦立德树人，培育时代新人：始终将人才培养作为中心工作，不断优化育人环境，完善“三全育人”格局，致力于培养具有崇高品德、勇毅精神、丰富知识和强大实践能力的新时代体育人才。

陈德明校长本人就是校训“崇德尚勇，求知躬行”的积极践行者和模范诠释者。他的工作作风展现了“尚勇”的担当精神，敢于面对学校发展中的困难和挑战，勇于改革创新；他的学术背景和管理思考体现了持续的“求知”精神；而他的一系列决策部署和深入基层的调研指导，则是“躬行”的最佳证明。在他的带领和垂范下，全校上下对校训精神的理解和认同达到了新的高度，校训的文化凝聚力得到了空前的加强。

正是在这样一位掌舵人的领导下，哈尔滨体育学院近年来各项事业蒸蒸日上，综合实力和社会影响力显著提升，尤其是在冰雪体育领域继续巩固和扩大了领先优势，朝着建设成为特色鲜明的高水平体育大学的目标稳步迈进。