广州中医药大学就读期间挂科了怎么办呢？(挂科怎么办)

1.保持冷静，接纳结果

避免陷入过度的自责或恐慌。要认识到，在大学阶段，尤其是医学类专业课程难度较大，挂科现象虽不普遍，但也绝非个例。重要的是接纳这个既成事实，将其视为一个需要解决的“问题”，而非一道无法逾越的“鸿沟”。否定或逃避只会让情况恶化。

2.摒弃错误认知

一些学生可能会产生“我一无是处”或“前途尽毁”等极端想法。必须清醒地驳斥这些认知偏差。挂科仅代表在某一门课程的一次考核中未达到标准，并不能定义你的全部价值和学习潜力。广州中医药大学的培养方案是多元且具有弹性的，一次失败不意味着满盘皆输。

3.寻求情感支持

不要独自承受压力。可以向信任的家人、朋友，特别是同学倾诉。同龄人可能正面临或曾经经历过类似的困境，他们的支持和经验分享非常宝贵。与辅导员进行沟通也是关键一步，他们不仅能提供情绪疏导，更能从制度层面给予权威指导。

在稳定情绪后，应立即转向务实行动。第一步是核实成绩，确认挂科事实无误。有时可能存在系统录入错误或成绩核算疏漏。确认无误后，应主动查询学校官方发布的关于补考或重修的具体通知，包括时间、地点、形式等，这是后续所有行动的基础。

• 学习方法问题： 中医药学科体系独特，强调记忆与理解的结合。是否仍沿用高中题海战术，而忽视了对经典理论的理解和临床思维的培养？对于需要大量记忆的科目（如中药学、方剂学），是否有科学高效的记忆方法？笔记整理是否到位？
• 时间管理不当： 大学学业、社团活动、个人生活需要平衡。是否在考前“临时抱佛脚”，导致知识掌握不牢固？平时是否投入了足够的时间进行预习和复习？
• 课程理解偏差： 是否低估了某些课程的难度？对该课程的重点、难点把握是否准确？是否与任课老师的教学要求存在信息差？
• 兴趣与动力不足： 对挂科的课程是否缺乏学习兴趣？是否清楚这门课程在专业知识体系中的位置和重要性？学习目标是否明确？
• 外部因素干扰： 如身体健康状况不佳、家庭变故、情感问题等，都可能在一定时期内严重影响学习状态。
• 应试技巧欠缺： 是否了解该课程的考核方式和出题风格？答题时是否条理清晰、重点突出？

建议拿出一张纸，详细罗列可能导致这次挂科的各种因素，并对其进行重要性排序。这个过程最好能在与任课教师或学业导师的交流中进行，他们的外部视角往往能发现你自己意识不到的盲点。

补考机会

大多数必修课程在首次考核不及格后，会提供一次补考机会。补考一般安排在次学期开学初。

• 资格： 通常，首次修读该课程且期末总评成绩不及格但有资格参加补考的学生（如非因作弊等原因取消资格）均可报名。
• 成绩记录： 补考通过后，成绩单上该门课程的成绩通常会按实际分数记载，但可能会有“补考”或类似标识。补考的最高分数通常有限制（例如最高记60分或70分），具体以教务处规定为准。
• 重要性： 补考是弥补过失、避免影响学业进度的最关键机会。一旦错过或补考仍未通过，则将进入重修程序。

重修程序

如果课程不设补考、学生放弃补考资格或补考后仍不及格，则必须通过重修来完成该课程的学习。

• 报名： 学生需在学校规定的时间内，通过教务系统申请重修。需要关注重修课程的开设学期，合理安排自己的课表。
• 学习形式： 重修意味着你需要与下一届或同届其他班的同学一起，重新完整地学习这门课程，参加所有教学环节（听课、作业、实验、考试等）。
• 成绩记载： 重修后的成绩按实际考核分数记载，覆盖原有不及格成绩。这是彻底刷新成绩记录的途径。
• 影响： 重修需要额外支付学分学费，并会占用后续学期的学习时间和精力，可能对整体学业规划产生一定压力。

特殊类型课程

对于毕业论文、毕业实习等实践性环节，若考核不合格，处理方式可能与理论课程不同，通常要求限期修改或重新完成，需严格遵循学院的具体安排。

关键提示： 所有政策信息均应以广州中医药大学教务处官方网站发布的最新通知和《学生手册》为准。切勿轻信非官方渠道的传言，有任何疑问应直接咨询所在学院的教务员或辅导员。

1.主动与任课教师沟通

这是至关重要且常被学生忽视的一步。在得知成绩后，礼貌地通过邮件或预约见面等方式联系任课教师。

• 目的： 并非去争论分数，而是诚恳地请教自己知识掌握的薄弱环节，了解考试中暴露的主要问题，寻求学习方法的建议。
• 益处： 教师能提供最针对性的指导，告诉你课程的重点所在，甚至可能为你复习备考指明方向。这体现了你积极负责的态度，有助于留下良好印象。

2.高效准备补考/重修

• 制定详细复习计划： 根据与老师沟通的反馈和自我剖析的结果，将剩余的时间合理分配，覆盖所有知识点，特别是薄弱环节。
• 回归教材与课堂笔记： 夯实基础，确保对基本概念、原理有清晰的理解。中医药学习尤其要重视经典原文和核心理论。
• 利用往年试题（如有）： 了解题型和出题风格，进行模拟练习，但切忌陷入盲目刷题而忽视知识本质。
• 组建学习小组： 与同样需要参加补考或学得好的同学一起讨论，可以互相答疑解惑，分享学习资源，形成良好的学习氛围。

3.充分利用学校支持资源

广州中医药大学提供了多种学业支持系统，应主动利用：

• 学业导师制： 许多学院实行学业导师制，导师可以对你的整体学业规划、学习方法提供长期指导。
• 辅导员与教务员： 辅导员负责学生的日常管理和思想教育，能提供心理支持和政策咨询。教务员则最熟悉教学管理的具体流程。
• 图书馆与数据库： 利用丰富的馆藏资源和专业数据库，拓展学习深度，弥补知识短板。
• 朋辈助学项目： 一些学院或学生组织会开展“学霸讲堂”、“一对一帮扶”等活动，由高年级优秀学生提供辅导。

1.对评奖评优的影响

绝大多数奖学金、优秀学生等荣誉的评选，都会将“当学年所有课程及格”作为基本门槛。一旦有挂科记录，通常意味着将失去当学年的评奖评优资格。这需要学生调整心态，将重心转移到夯实学业基础上，争取在后续学年用优异的成绩重新获得认可。

2.对保研（推荐免试研究生）的影响

推荐免试研究生资格对学业成绩要求极高，通常要求专业排名前列且无不及格记录。如果有挂科经历，尤其是核心专业课程，基本上会使保研之路变得极为困难甚至不可能。这意味着学生需要更早地将目标转向通过全国研究生统一招生考试来继续深造，需要付出更多的努力。

3.对毕业与学位授予的影响

只要在规定的学习年限内（例如本科6年内），通过补考或重修完成培养方案规定的所有课程并取得及格以上成绩，达到毕业和学位授予要求，就能正常获得毕业证和学位证。挂科本身不会导致无法毕业，但未能按时通过所有课程考核则会延迟毕业。
因此，确保最终通过所有课程是底线。

4.对求职的影响

部分用人单位，特别是大型医院或竞争激烈的岗位，在招聘时会要求查看成绩单。挂科记录可能会成为简历筛选中的一个不利因素。这并非决定性因素。用人单位更看重学生的综合能力、实习经历、专业技能和发展潜力。如果能在后续学习中表现出明显的进步趋势，并在面试中合理解释挂科原因（例如，承认当时的不足并强调从中吸取的教训和之后的努力），完全可以弱化其负面影响。丰富的实习经验、扎实的临床技能、良好的沟通能力同样至关重要。

1.重视平时学习，告别考前突击

中医药知识体系庞大且关联性强，靠考前突击很难真正掌握。应做到课前预习、课堂专注、课后及时复习。认真完成每一次作业和实验报告，将知识消化在日常。

2.探索适合中医药学科的学习方法

多采用思维导图构建知识网络，对于方剂、中药等可以制作卡片辅助记忆。加强经典诵读，深化理解。积极参与案例讨论和PBL（问题导向学习）教学，培养临床思维。

3.加强师生与同学间的交流

遇到疑难问题主动请教老师和同学，不要积累问题。积极参与课堂互动和小组学习。

4.合理规划时间，保持身心健康

制定科学的作息表，保证充足的睡眠和体育锻炼。学会管理压力，培养健康的兴趣爱好。身心健康是高效学习的基础。

在广州中医药大学的求学之旅中，挂科是一次挫折，但更是一个成长的转折点。它迫使你停下脚步，反思过去，规划未来。通过正视问题、剖析原因、利用资源、积极行动，你不仅能够克服眼前的困难，更能由此培养出受益终身的韧性、责任感和解决问题的能力。这其中的历练，对于未来步入医疗卫生行业，面对更加复杂严峻的挑战，无疑是一笔宝贵的财富。