天津工程职业技术学院知名校友有哪些，校史介绍(天津职院校友校史)

天津工程职业技术学院的办学历史可追溯至二十世纪中叶，其诞生与发展与新中国工业体系的建设，特别是石油化学工业的崛起紧密相连。学院的前身是成立于1978年的天津石油化工学校，当时主要为正在兴建和发展的天津石油化工行业培养急需的中等技术人才。这一创校背景决定了学院从诞生之初就带有鲜明的行业属性和实践导向，其专业设置、课程体系与师资建设均紧密围绕石化产业的需求展开，为学院日后形成以工科为主的办学特色奠定了坚实基础。

随着改革开放的深入推进和社会主义市场经济体制的建立，我国产业结构调整和技术升级步伐加快，对人才的需求也呈现出多元化、高层次的趋势。为适应这一变化，学院在保持原有特色的基础上，不断拓展办学领域和提升办学层次。经过多年的积累与发展，在原天津石油化工学校的基础上，整合相关教育资源，于2000年左右经天津市人民政府批准、国家教育部备案，正式升格为高等职业院校，并更名为天津工程职业技术学院。这一转变不仅是名称的改变，更是办学定位的跃升，标志着学院从中等专业技术教育全面迈入高等职业技术教育的新阶段，承担起为生产、建设、管理、服务第一线培养高级技术应用型专门人才的更重大使命。

升格为职业技术学院后，学院进入了快速发展期。一方面，继续深化与石油、石化行业的传统联系，保持其在相关专业领域的优势；另一方面，积极面向区域经济主战场，根据天津市作为北方重要经济中心和现代制造业基地的发展需求，增设了机械设计制造、自动化技术、计算机应用、建筑工程、经济管理等多个学科门类的专业，逐步形成了以工为主，工、管、文、经协调发展的专业布局。学院不断加强基础设施建设，改善办学条件，扩建校区，更新实验实训设备，致力于为学生提供更贴近实际工作环境的学习平台。
于此同时呢，师资队伍建设也被置于核心地位，通过引进高学历人才、鼓励教师赴企业实践、聘请行业专家担任兼职教师等多种方式，打造了一支兼具理论教学能力和实践指导能力的“双师型”教师队伍。

进入新世纪，面对职业教育发展的新形势和新挑战，天津工程职业技术学院积极推动教育教学改革，深化产教融合、校企合作。学院与多家知名企业建立了稳定的合作关系，共同制定人才培养方案，共建实习实训基地，开展“订单式”培养，将企业的技术标准、工艺流程和企业文化引入课堂，有效提升了人才培养的针对性和适应性。学院还高度重视学生的职业技能鉴定和竞赛工作，鼓励学生考取多种职业资格证书，并在各级各类技能大赛中屡获佳绩，充分展示了学院的教学质量和学生的专业技能水平。近年来，随着信息技术与教育的深度融合，学院也在积极探索智慧校园建设、在线课程开发等现代化教学手段，以信息化推动职业教育的现代化。

回顾天津工程职业技术学院的发展历程，以下几个关键节点和办学特色尤为突出：

• 行业烙印深厚：学院的“石油基因”是其最鲜明的特色之一。即使在后来的发展中专业不断拓宽，但其在石油化工领域的教学资源和人才培养优势依然显著。相关专业如石油化工技术、应用化工技术等，拥有先进的实训设备和资深的专业教师，与大型石化企业保持着深度合作，毕业生在行业内享有良好声誉。
• 实践教学为核心：学院始终坚持职业教育的方向，将实践教学摆在突出位置。构建了包括基础实验、课程设计、校内实训、顶岗实习在内的完整实践教学体系。投入大量资源建设了模拟真实生产环境的各类实训中心（室），如化工单元操作实训室、DCS仿真实训室、数控加工实训中心、电子技术实训室等，确保学生有充足的动手机会，实现从学校到岗位的无缝衔接。
• 产教融合的持续深化：从早期的校企合作到如今的产教深度融合，学院不断探索合作新模式。除了传统的实习基地建设，还与企业合作共建产业学院，共同开展技术研发、社会培训等，实现了学校与企业的资源共享、优势互补、共赢发展。这种深度融合不仅提升了人才培养质量，也增强了学院服务社会的能力。
• 内涵建设的不断推进：在规模扩张的同时，学院始终注重内涵建设。包括精品课程建设、教学团队建设、教材建设等。通过参加高等职业院校人才培养工作评估，以评促建，以评促改，持续改进教学质量和管理水平，推动学院办学实力的整体提升。

天津工程职业技术学院的校友群体庞大而多元，他们遍布祖国各地，活跃在经济社会发展的各个领域。虽然不像综合性大学的校友那样可能产生众多声名显赫的科学家或政治家，但天津工程职业技术学院的校友们以其扎实的专业技能、勤奋务实的工作作风和卓越的岗位贡献，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，他们是学院办学成果的活招牌，是“工匠精神”的践行者。
下面呢从不同维度概述其校友群体的杰出代表：

一、行业技术标兵与劳动模范

在石油化工、机械制造等传统优势行业，一大批校友成长为企业的技术骨干和操作能手。他们精通生产工艺，善于解决技术难题，是保障企业安全生产、提质增效的关键人物。其中，不乏获得省部级乃至全国“劳动模范”、“五一劳动奖章”、“技术能手”等荣誉称号的优秀代表。
例如，某位九十年代毕业于化工工艺专业的校友，长期奋战在生产一线，通过技术革新为企业节约了大量成本，提高了产品收率，因其突出贡献被评为全国劳动模范，成为行业内的学习榜样。另一位从事设备维护的校友，凭借其高超的故障诊断和维修技术，确保了关键设备的长期稳定运行，被誉为企业的“设备神医”，并获得“中华技能大奖”的殊荣。

二、企业管理与创业精英

凭借在校期间打下的扎实专业基础和培养的综合素质，不少校友在积累了一定实践经验后，走上了企业管理岗位，或勇于开拓，自主创业。他们中有担任大型国有企业中层乃至高层管理者的杰出人才，懂技术、善管理，能够将技术优势转化为市场竞争优势。
于此同时呢，也涌现出一批成功的创业者，他们敏锐捕捉市场机遇，创办了在细分领域具有影响力的科技公司或服务型企业。一位毕业于自动化专业的校友，在看到工业自动化领域的广阔前景后，毅然创业，公司如今已成为所在区域知名的系统集成商，为众多制造业企业提供了智能化改造解决方案，并吸纳了大量母校毕业生就业，形成了良性循环。

三、公共服务与基层贡献者

学院的育人理念不仅注重技能传授，也强调社会责任感的培养。
因此，也有部分校友选择进入公共服务领域，或在基层岗位上默默奉献。他们中有成为优秀公务员，为地方经济发展和社会治理贡献力量；有投身教育事业，在职业院校继续培养技术技能人才；还有的扎根社区、乡村，成为服务群众的贴心人。这些校友虽然岗位不同，但都以其敬业精神和专业能力，在社会建设的各个角落发光发热，体现了职业教育培养全面发展的人的价值追求。

需要指出的是，由于职业教育的特性，许多校友的成就更多体现在其岗位贡献和技术突破上，他们的名字可能不广为公众所知，但他们在各自领域内的认可度和影响力是实实在在的。学院也通过建立校友会、举办校友活动、宣传优秀校友事迹等方式，不断加强校友联系，凝聚校友力量，并以此反哺在校生的培养，形成良好的育人文化。

当前，我国职业教育正迎来前所未有的发展机遇。国家高度重视技术技能人才队伍建设，出台了一系列政策措施推动现代职业教育高质量发展。面对新的历史时期，天津工程职业技术学院既拥有广阔的发展空间，也面临着严峻的挑战。

在机遇方面，“中国制造2025”、“京津冀协同发展”等国家战略的实施，对高素质技术技能人才提出了巨大需求。天津市作为先进研发制造基地的定位，也为学院的发展提供了得天独厚的区域优势。学院可以借此东风，进一步优化专业结构，强化与新兴产业对接，例如在智能制造、新能源、大数据技术等领域布局新的增长点。
于此同时呢，职业教育类型定位的明确，为学院探索本科层次职业教育、构建现代职业教育体系提供了可能。

在挑战方面，生源数量的变化、社会对职业教育认可度的有待进一步提升、以及信息技术快速发展带来的教学变革压力，都要求学院必须持续改革创新。未来，学院需要在以下几个方面着力：一是深化产教融合，提升校企合作的层次和水平，真正实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。二是加强“双师型”教师队伍建设，吸引和留住既有深厚理论功底又有丰富实践经验的优秀教师。三是推进教育教学改革，运用现代教育技术，创新教学模式和方法，提高课堂教学和实践教学的有效性。四是完善内部治理结构，提升管理效能，营造有利于人才成长和教师发展的良好环境。五是大力弘扬工匠文化，增强学生的职业认同感和自豪感，培养更多爱岗敬业、精益求精的大国工匠。

天津工程职业技术学院数十年的发展历程，是一部与服务国家战略和区域经济同频共振的奋斗史，也是一部无数校友用智慧和汗水写就的贡献史。站在新的起点上，学院必将继承和发扬优良传统，紧抓时代机遇，勇于应对挑战，继续为培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为服务经济社会高质量发展做出新的更大贡献。其校友们的故事，也必将随着学院的发展而不断续写新的精彩篇章。