长春师范高等专科学校就读期间可以申请哪些奖学金(长春师范奖学金种类)

国家级奖学金与助学金

国家级奖助学金是我国高校学生资助政策体系的核心组成部分，具有权威性高、影响力大、资金保障有力等特点。在长春师范高等专科学校，符合条件的学生可以申请以下几类主要的国家级奖助项目。

• 国家奖学金

  这是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金，用于奖励特别优秀的全日制专科在校生。其评选标准极为严格，通常要求学生在校期间学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于年级或专业的前列（具体比例由教育部当年文件规定），并且在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别突出。国家奖学金的奖金数额较大，是对学生过去一学年卓越表现的极高肯定。申请者需要提交详细的申请材料，并经过班级、院系、学校三级乃至省级教育行政部门的逐级评审与公示。

• 国家励志奖学金

  国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展而设立的。它的奖励对象是品学兼优的家庭经济困难全日制专科学生。与国家奖学金相比，国家励志奖学金在评审时，申请学生的家庭经济困难情况是一个必要的前提条件，同时其学业成绩和综合表现也需达到优良标准。该奖学金体现了国家对于家庭经济困难学生群体的关怀与支持，旨在帮助他们减轻经济压力，专注于学业。

• 国家助学金

  国家助学金主要用于资助家庭经济困难的全日制专科在校生的生活费用开支，其目的在于帮助他们顺利完成学业。与国家奖学金和国家励志奖学金的一次性发放不同，国家助学金通常是按学期或按月发放。资助额度根据困难等级分为不同档次（如一般困难、困难、特别困难）。申请国家助学金的学生必须经过学校家庭经济困难学生认定程序。在评审中，学生的家庭经济状况是主要依据，同时也会参考其思想品德、学习态度、遵守校纪校规等情况。国家助学金的覆盖面相对较广，是资助体系中最基础、最重要的组成部分之一。

校内设立的各类奖学金

除了国家层面的奖助学金，长春师范高等专科学校自身也设立了丰富的校内奖学金项目，这些奖项通常更贴近学校的办学特色和学生日常管理的实际，评选标准更为多元和灵活。

• 校级优秀学生奖学金

  这是学校层面设立的最主要、最普遍的奖学金类型，通常根据学生每学年的综合测评成绩进行评定。综合测评一般包括学业成绩（智育）、思想品德表现（德育）、体育锻炼情况（体育）以及能力素质拓展（如社会实践、志愿服务、学生工作等）等多个维度。校级奖学金通常会设定不同的等级，如一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金等，对应不同的奖金标准和获奖比例。这项奖学金旨在奖励那些在德、智、体、美、劳各方面均衡发展的学生，是校内覆盖面最广的奖励形式之一。

• 单项奖学金

  为了鼓励学生在特定领域发挥特长、取得突出成绩，学校常设立各类单项奖学金。这些奖项不要求学生各方面都顶尖，而是侧重于某一方面的卓越表现。常见的单项奖学金包括：

  • 学习优秀奖：奖励学年内学业成绩名列前茅的学生。
  • 创新创业奖：奖励在学术科研、技术开发、创业实践等方面取得显著成果的学生。
  • 文体活动优秀奖：奖励在文化、艺术、体育竞赛中为学校赢得荣誉的学生。
  • 社会实践奖：奖励在寒暑期社会实践、社会调查、志愿服务等活动中表现突出的学生。
  • 道德风尚奖：奖励在见义勇为、助人为乐、孝老爱亲等方面有突出事迹，产生良好社会影响的学生。

  单项奖学金的设立，有助于形成多元化的人才评价导向，让拥有不同才华和潜质的学生都能获得认可和激励。

• 新生奖学金

  部分高校为吸引优质生源，会设立新生奖学金，长春师范高等专科学校也可能有此政策。新生奖学金通常针对高考成绩优异，或在高水平学科竞赛、艺术体育特长等方面有突出表现，并以第一志愿报考该校并被录取的新生。这项奖学金在新生入学后评定和发放，旨在鼓励优秀高中毕业生选择本校，并激励他们在大学阶段继续保持优秀。

社会捐资设立的奖学金与专项补助

除了国家和学校设立的奖项，还有一些由热心教育事业的企业、社会团体、校友或个人在学校设立的奖学金或助学金项目。这些社会捐资奖助学金的设立目的和评选标准各不相同，丰富了学校的奖励体系。

• 企业奖学金

  一些与学校有合作关系或关注教育事业的企事业单位，可能会在相关专业或全院系设立命名奖学金（如“XX企业奖学金”）。这类奖学金除了考察学生的学业和综合表现外，有时还会侧重考察学生对设立企业文化的认同感、专业对口程度或未来职业发展的潜力。

• 校友奖学金/助学金

  由校友基金会或成功校友个人出资设立，旨在回馈母校、资助和激励学弟学妹。这类奖助学金往往带有浓厚的情感色彩，评选标准可能由捐资方确定，通常会强调感恩、传承和奋斗精神。

• 专项补助与困难帮扶基金

  学校还可能设有针对特定情况学生的临时困难补助、重大疾病补助、冬衣补助、返乡路费补助等。这些虽然不严格属于“奖学金”范畴，但同样是学生资助体系的重要组成部分，用于帮助遇到突发性、临时性经济困难的学生渡过难关，保障其基本学习生活需求。
  除了这些以外呢，学校还会提供大量的勤工助学岗位，鼓励学生通过劳动获取报酬，培养自立自强精神。

申请奖学金的通用流程与关键准备

无论申请何种奖学金，学生通常都需要遵循一个大致相似的流程，并提前做好相应准备。

• 关注通知与政策解读

  学校每学年的奖学金评定工作启动时，学生工作处、各院系通常会通过官方网站、公告栏、班级群等渠道发布详细的通知和评审办法。学生必须主动关注这些信息，仔细阅读申请条件、评选标准、名额分配、材料提交要求及截止日期等。准确理解政策是成功申请的第一步。

• 准备申请材料

  申请材料是评审的重要依据。通常包括：

  • 奖学金申请表：按要求如实填写个人基本信息、申请理由等。
  • 成绩单：由教务部门出具的上学年正式成绩单，以证明学业水平。
  • 综合测评排名证明：证明学生在班级或专业中的综合排名情况。
  • 相关证明材料：如获奖证书、科研成果证明、社会实践鉴定、志愿服务记录、技能等级证书、家庭经济困难证明（针对励志奖学金和助学金）等复印件。所有材料应力求真实、准确、完整。
• 遵守评审程序

  奖学金的评审一般遵循“个人申请、班级评议、院系初审推荐、学校评审委员会审定、全校公示”的程序。学生应尊重并遵守每一环节的规定，积极参与班级民主评议，如实反映情况。对于公示期间出现的异议，应通过正规渠道反映和解决。

• 注重日常积累与全面发展

  奖学金的获得绝非一蹴而就，关键在于平时的持续努力和全面发展。学生应从入学伊始就树立明确目标，端正学习态度，刻苦钻研专业知识，力争优异的学业成绩。
  于此同时呢，要积极投身于思想品德修养、体育锻炼、能力拓展和社会实践中，全面提升自身的综合素质。特别是对于师范生而言，良好的师德师风、扎实的教学技能、甘于奉献的精神更是评价体系中的重要方面。

奖学金的意义与合理使用

获得奖学金无疑是一项荣誉，但其意义远不止于物质层面的奖励。它是对学生过去一段时间努力和成绩的官方认可，能极大地增强学生的自信心和成就感。奖学金作为一种正向激励，能够促使学生更加严格地要求自己，明确未来发展方向，形成你追我赶、共同进步的良好学习氛围。对于家庭经济困难的学生而言，奖学金和助学金更是雪中送炭，有效缓解了经济压力，使他们能更安心地向学。在合理使用方面，建议学生将奖金主要用于补贴学业相关开支，如购买书籍、学习资料、参加技能培训或资格考试等，以进一步投资于自身能力的提升。也可以适当用于改善营养、拓展视野（如参加有益的交流活动）等，促进身心健康发展。应避免不必要的奢侈消费，让奖学金的激励和保障作用得到最大程度的发挥。

长春师范高等专科学校为学生提供了多元化的奖学金申请机会，构建了较为完善的“奖、助、勤、补、免”多位一体的学生资助体系。这套体系旨在覆盖不同特点、不同需求的学生群体，从多个维度激发学生的学习热情和发展动力。对于在校学生来说，深入了解这些政策，结合自身实际情况，提前规划，积极参与，不仅有助于获得经济上的支持，更是一个促进自我认知、明确发展目标、实现全面成长的重要过程。学校也在不断优化评审机制，力求公平、公正、公开，确保每一份奖学金都能真正奖励优秀、资助贫困、促进发展，为培养高素质的师范人才和专业技能人才贡献力量。