潞安职业技术学院的校训是什么,有何历史(潞安校训历史)

• 更新时间：2025-10-07 21:22:19 •

综合评述潞安职业技术学院的校训是“厚德精技笃行创新”。这八个字的校训，并非凭空产生，而是深深植根于学院独特的办学历史与时代使命之中，是其精神内核与文化品格的高度凝练。学院前身与特大型煤炭企业——潞安矿业集团的紧密关联，决定了其校训天然带有深厚的行业烙印与务实精神。“厚德”反映了在艰苦的煤炭行业背景下，对从业者品德修养与社会责任感的特别强调；“精技”直指职业技术教育的根本，要求学生掌握过硬的专业技能，服务于生产一线；“笃行”体现了煤炭人脚踏实地、埋头苦干的优良作风，强调知行合一；“创新”则彰显了在能源行业转型升级的大背景下，学院对培养具有开拓精神技术技能人才的迫切追求。这八字校训，从历史中走来，承载着企业的重托，回应着时代的呼唤，共同构筑了潞安职业技术学院立德树人的价值基座和人才培养的目标导向，是其历经岁月洗礼而生生不息的精神动力。
厚德精技笃行创新：潞安职业技术学院校训的深厚意蕴与历史传承

一、校训的文本解读与核心内涵潞安职业技术学院的校训“厚德精技笃行创新”，言简意赅，内涵丰富，四个词组相互关联，层层递进，共同构成了一个完整的育人理念体系。

厚德，居于校训之首，寓意深远。“德”是立身之本，也是成才之基。《周易》有云：“地势坤，君子以厚德载物”，意指大地宽厚，能够承载万物，君子应效法大地，修养深厚的德行，方能担当大任。对于潞安职业技术学院而言，“厚德”具有双重含义：

个人品德修养：要求学生明大德、守公德、严私德，培养诚实守信、正直善良、爱岗敬业的优良品质。尤其在煤炭等相关专业领域，安全生产责任重于泰山，良好的职业道德和强烈的责任感是保障生命安全和企业发展的首要前提。
社会责任担当：引导学生将个人发展融入国家和社会需要，特别是服务于能源行业和区域经济发展，具备奉献精神和大局观念。这与学院依托大型国企办学的历史一脉相承，强调培养的人才不仅要技术精湛，更要品德高尚，能够肩负起行业振兴与社会进步的重任。

精技，是职业技术学院的灵魂所在，体现了其办学类型和人才培养目标的精准定位。“精”意味着精湛、精通、精益求精。它要求：

掌握核心技术：学生必须深入学习和掌握本专业领域扎实的理论知识和熟练的操作技能，能够解决生产、建设、管理、服务一线遇到的实际问题。
追求卓越品质：不满足于“会”，而要追求“精”，培养工匠精神，对技术一丝不苟，对产品精益求精，不断提升专业技能水平，以适应产业升级和技术变革的需求。

笃行，源自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，强调坚定不移地去实践、去行动。“笃”意为忠实、专
一、踏实。在校训中，“笃行”是连接“厚德”、“精技”与最终成果的桥梁：

强调实践导向：鼓励学生将所学的道德规范和专业技能积极付诸实践，在实践中检验真理、巩固知识、提升能力。反对空谈，崇尚实干。
体现意志品质：要求具备坚韧不拔、持之以恒的毅力，面对困难和挑战，能够脚踏实地，埋头苦干，将理想和目标变为现实。这尤其契合煤炭等行业艰苦创业、坚韧不拔的行业精神。

创新，是时代发展的动力，也是学院保持生机活力的关键。它位于校训之尾，寓意着最终的目标和导向是推动进步与发展：

培养创新意识：鼓励学生不墨守成规，敢于质疑，勇于探索，善于发现新问题，提出新思路。
提升创新能力：引导学生将创新思维应用于技术革新、工艺改进和管理优化中，能够适应并推动新技术、新业态的发展。对于传统的能源行业而言，创新更是实现绿色、安全、高效转型的核心驱动力。

“厚德”是根本，“精技”是核心，“笃行”是关键，“创新”是目标。四者有机统一，共同指明了潞安职业技术学院学子应努力成为德才兼备、知行合
一、勇于创新的高素质技术技能人才的发展方向。

二、校训的历史渊源与形成背景潞安职业技术学院的校训并非无源之水，其诞生和定型与学院独特的创办背景、发展历程以及所依托的行业特性紧密相连，深深烙上了时代的印记和企业的精神。

企业办学的基因传承

学院的前身与潞安矿业集团（原潞安矿务局）有着千丝万缕的联系。在计划经济时期以及其后很长一段时间，许多大型国有企业为了满足自身对专业技术人才的迫切需求，纷纷兴办职工大学、技工学校等教育机构。潞安职业技术学院正是在这样的背景下孕育和发展起来的。企业办学模式决定了其人才培养具有鲜明的针对性和实用性，一切围绕企业的生产实际和未来发展需求展开。
因此，校训的制定必然要反映企业的核心价值观和人才观。

潞安矿业集团作为中国煤炭工业的重要基地，在其长期的发展历程中，形成了独具特色的企业精神，通常包含诸如“艰苦奋斗”、“实干奉献”、“安全高效”、“改革创新”等元素。这些精神品质自然而然地渗透到其主办的教育机构的文化建设中。“厚德”对应着企业对员工忠诚、奉献、守纪的要求；“精技”直接服务于企业生产一线对高技能操作者的渴求；“笃行”完美契合了煤矿工人吃苦耐劳、扎实工作的作风；“创新”则体现了企业在市场竞争和技术进步中谋求发展的内在需要。可以说，校训在某种程度上是企业精神在教育领域的延伸和具体化。

职业教育发展的时代要求

随着中国经济社会的发展，职业教育的重要性日益凸显。国家层面不断强调要大力发展职业教育，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。职业院校的校训作为其办学理念的集中体现，需要符合国家对于职业教育“服务发展、促进就业”的定位，突出实践性、职业性。

从“厚德”来看，它回应了“立德树人”这一教育的根本任务，强调了职业教育不仅要传授技能，更要注重培养学生的职业道德和综合素养。
“精技”则是职业教育区别于普通教育的核心特征，直接点明了技能培养的中心地位。
“笃行”强调了职业教育的实践教学环节和学以致用的要求。
“创新”则顺应了建设创新型国家对人才培养提出的新要求，鼓励职业院校学生也能成为技术革新的重要力量。

因此，潞安职业技术学院的校训也充分体现了在中国职业教育大发展的背景下，学院对自身使命的深刻认识和主动适应。

文化提炼与共识凝聚的过程

校训的形成通常是一个集思广益、反复锤炼的过程。它可能经历了以下阶段：

初步酝酿：学院领导、专家学者结合办学历史、行业特色和发展愿景，提出初步的校训方案或关键词。
广泛讨论：在教职工、学生乃至校友中征求意见，汇聚智慧，使校训能够最大程度地反映学院的共同价值追求。
最终确定：经过充分讨论和修改，最终凝练成“厚德、精技、笃行、创新”这八个字，并由学院正式发布，成为全体师生共同遵守的行为准则和精神航标。

这个过程本身也是学院文化自觉和身份认同强化的过程。通过校训的制定和宣扬，潞安职业技术学院进一步明确了“我是谁”、“我要培养什么样的人”的根本问题，增强了内部的凝聚力和向心力。

三、校训在办学实践中的具体体现校训的价值在于践行。潞安职业技术学院将“厚德、精技、笃行、创新”的理念融入到了教育教学、学生管理、校园文化建设的方方面面，使其从文字口号转化为生动的教育实践。

在教育教学中渗透“厚德”与“精技”

课程思政全覆盖：学院将社会主义核心价值观、工匠精神、职业道德、安全规范等“厚德”内容有机融入所有专业课程的教学中，实现知识传授与价值引领的同频共振。特别是在煤矿相关专业，安全生产和责任意识教育被放在极其突出的位置。
实践教学为核心：为了落实“精技”，学院高度重视实验实训条件建设，建有与专业配套的现代化实训基地。大力推行“教、学、做”一体化的教学模式，增加实训课时比例，广泛开展技能竞赛，以赛促学、以赛促练，确保学生掌握真才实学。
双师型队伍建设：着力打造既具备扎实理论功底又有丰富实践经验的“双师型”教师队伍。聘请企业工程师、技术能手担任兼职教师，将最新的技术和标准带入课堂，直接保障了“精技”目标的实现。

在学生管理中强化“笃行”与“创新”

半军事化管理与劳动教育：部分专业或班级可能借鉴了企业管理的经验，实行半军事化管理，培养学生令行禁止、纪律严明的作风，这是“笃行”在行为习惯养成上的体现。
于此同时呢，组织学生参与校园美化、实训室维护等劳动，磨砺吃苦耐劳的品质。
顶岗实习与校企合作：安排学生到潞安集团等合作企业进行长时间的顶岗实习，让学生在真实的工作环境中“笃行”其技其德，实现从学生到准员工的平稳过渡。深入的校企合作，使学生能够直接接触到生产一线的实际问题和需求，为“创新”提供了土壤。
鼓励创新创业活动：学院设立创新创业基金，支持学生开展创新项目研究，参加“互联网+”大学生创新创业大赛等各类创新竞赛。建立创客空间或创新工作室，为学生将奇思妙想转化为现实成果提供平台，激发其创新潜能。

在校园文化中营造浸润氛围

环境育人：在校园的主要建筑、宣传栏、教室、实训场所等醒目位置，悬挂、镌刻校训，使其随处可见、深入人心。通过校史馆展示学院与企业共成长的奋斗历程，诠释校训的历史底蕴。
活动载体：定期举办以校训为主题的报告会、讲座、征文、演讲比赛、优秀学生事迹宣传等活动。评选“技能标兵”、“道德模范”、“创新之星”等，用身边人、身边事生动诠释校训精神。
文化符号：将校训精神融入校徽、校歌、开学典礼、毕业典礼等重要的文化仪式中，使其成为师生共同的情感认同和精神寄托。

四、校训的时代价值与未来展望进入新时代，面对中国产业升级、经济结构调整和职业教育改革发展的新形势，潞安职业技术学院的校训被赋予了新的时代内涵，展现出持久的生命力和重要的指导价值。

服务于国家战略的需求

当前，中国正致力于推动制造业高质量发展，建设制造强国、质量强国、技能社会。能源行业也朝着智能化、绿色化方向转型。这对技术技能人才提出了更高要求。潞安职业技术学院的校训与此高度契合：

“厚德”是培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求。
“精技”是支撑产业升级、破解“卡脖子”技术难题的基础。
“笃行”是弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大风尚的具体体现。
“创新”是驱动发展、赢得未来的关键所在。

因此，坚守和践行这一校训，就是主动服务国家重大战略需求的具体行动。

引领学院内涵式发展

在职业教育竞争日益激烈的今天，院校的发展必须从规模扩张转向质量提升和特色凝练。校训为潞安职业技术学院的内涵式发展提供了核心指引：

它要求学院始终坚持育人为本、德育为先，不断提升人才培养质量。
它激励学院紧跟技术进步，动态优化专业设置和课程内容，保持“精技”的优势。
它推动学院深化产教融合、校企合作，强化“笃行”的环节。
它促使学院营造勇于探索、鼓励创新的文化氛围，培育办学特色和核心竞争力。

塑造学生的终身发展能力

校训所倡导的四种品质，不仅是学生在校期间的努力方向，更是他们走向社会后安身立命、成就事业的宝贵财富。无论未来从事何种职业，身处哪个岗位：

良好的品德（厚德）是立身之基，能赢得信任和尊重。
精湛的技能（精技）是立业之本，是实现个人价值的基础。
踏实的作风（笃行）是成功之路，能克服困难，稳步前进。
创新的精神（创新）是发展之翼，能适应变化，开创未来。

因此，校训的教育超越了单纯的技能培训，着眼于学生的全面发展和可持续发展。

展望未来，潞安职业技术学院将继续深挖校训的文化内涵，将其精神实质贯穿于办学治校的全过程。
随着学院的发展，校训可能会在与时俱进中被赋予新的解读，但其核心精神——即对品德、技能、实践和创新的追求——将历久弥新，继续照耀着一代代潞安职院学子成长成才的道路，为区域经济社会发展和国家现代化建设贡献更大的力量。校训作为学院灵魂的象征，必将与学院的发展同频共振，书写更加辉煌的篇章。

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