湖南税务高等专科学校的思想政治教育怎么样(湖南税专思政教育如何)

湖南税务高等专科学校始终将思想政治教育工作摆在办学治校的突出位置，将其视为确保学校社会主义办学方向、培养合格建设者和可靠接班人的战略性工程。学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思政工作纳入学校整体发展规划和年度工作要点，建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的“大思政”工作格局。

在顶层设计层面，学校明确了思政教育的总体目标：即坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党和国家关于高等教育和思想政治工作的系列重要方针政策，紧密结合税务行业特点和学校实际，着力构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作体系。这一目标定位清晰，将宏观要求与微观实践相结合，确保了思政教育工作的系统性和前瞻性。

学校定期召开思想政治工作会议，研究部署重大事项，解决突出问题。制定了系列规章制度，如《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、《“课程思政”建设方案》等，从制度层面为思政教育的有效实施提供了坚实保障。
于此同时呢，学校强化对思政工作的投入，在经费、场地、人员配备等方面给予充分支持，确保各项教育活动顺利开展。这种强有力的顶层设计和组织保障，为全校思想政治教育的深入开展奠定了坚实的基础，形成了全员、全过程、全方位育人的良好态势。

课堂教学是思想政治教育的主渠道。湖南税务高等专科学校紧紧抓住这一关键环节，大力推动“思政课程”改革创新与“课程思政”全面覆盖，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

• “思政课程”守正创新： 学校严格按照国家要求开设思想政治理论课必修课程，并不断推进教学改革。思政课教师队伍不断加强理论学习与研究，持续提升教学能力和水平。在教学方法上，摒弃单一灌输模式，积极探索案例式、研讨式、专题式教学，运用现代信息技术手段，增强课堂的吸引力和感染力。教学内容上，注重理论联系实际，特别是紧密结合我国税收改革发展的生动实践，解读国家大政方针，引导学生深刻理解中国特色社会主义的制度优势，增强“四个自信”。
  例如，在讲解“经济与社会”相关理论时，会引入税收在调节收入分配、促进经济发展中的作用，使抽象理论具体化、生动化。
• “课程思政”深度融合： 学校深刻认识到所有课堂都有育人功能，各门课程都要守好一段渠、种好责任田。大力推动“课程思政”建设，要求各类专业课程深入挖掘蕴含的思政教育资源，将价值塑造融入知识传授和能力培养之中。在税务专业课程中，教师不仅讲授税收法律法规和征管技能，更注重培养学生的法治意识、诚信品质、服务精神和家国情怀。
  例如，在讲授《税法》时，强调依法纳税是公民的基本义务，培养学生的税收法治观念；在《纳税检查》课程中，突出职业道德和廉洁自律的重要性；在《税务代理》课程中，强化服务纳税人、优化营商意识的培养。通过这种深度融合，使思政教育如盐在水，润物无声，实现了思政元素与专业知识的有效嫁接，显著提升了育人的实效性。

学校还通过组织集体备课、教学观摩、优秀案例评选等活动，促进教师间的交流学习，不断提升“课程思政”的建设水平和质量，确保各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应。

湖南税务高等专科学校高度重视实践环节在思想政治教育中的重要作用，认为实践是检验真理的唯一标准，也是内化价值理念、外化行为习惯的关键途径。学校构建了多层次、多渠道的实践育人体系，引导学生走出课堂、走向社会，在实践中增长才干、锤炼品格。

• 专业实习与实践： 学校依托与税务系统的紧密联系，建立了稳定的实习基地。学生通过到税务机关、企事业单位进行专业实习，亲身体验税收工作的实际流程，感受税务干部严谨细致、依法行政的工作作风，深化对专业理论的理解，同时强化职业认同感和责任感。这种“真刀真枪”的实践，是对课堂所学最好的巩固和升华。
• 社会调查与研究： 鼓励学生围绕税收热点问题、经济社会发展的重要议题开展社会调查和研究。
  例如，组织学生调研减税降费政策对小微企业的影响、税收助力乡村振兴的成效等。通过调查研究，学生不仅锻炼了分析问题和解决问题的能力，更增强了对国情社情的了解，提升了服务社会的意识和能力。
• 志愿服务与公益活动： 积极组织学生开展税收宣传、社区服务、支教助学等志愿服务活动。特别是在税收宣传月期间，学生志愿者走上街头、深入社区，向市民宣传税收知识，讲解政策法规，在服务社会中体现自身价值，培养奉献精神和社会公德意识。
• 校园文化活动： 将思政教育融入丰富多彩的校园文化活动中。通过举办主题演讲、辩论赛、知识竞赛、文艺演出、优秀校友报告会等形式，营造积极向上的校园文化氛围。这些活动寓教于乐，潜移默化地影响着学生的思想观念和行为方式。

通过系统的实践锻炼，学生将抽象的理论知识转化为具体的行动自觉，实现了从“知”到“行”的飞跃，有效促进了其思想政治素质的全面提升。

教师是思想政治教育的主力军，其思想政治素质和师德师风水平直接关系到育人成效。湖南税务高等专科学校将师资队伍建设作为思政工作的基础工程来抓，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质教师队伍。

• 强化政治理论学习： 建立健全教师政治理论学习制度，通过定期组织理论学习、专题报告、座谈研讨等形式，引导广大教师深刻领会党的教育方针，坚定理想信念，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保教师在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致。
• 突出师德师风建设： 将师德师风作为评价教师素质的第一标准，严格落实师德考核制度。开展师德楷模评选、先进事迹宣传等活动，大力弘扬高尚师德，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。要求教师不仅要当好“经师”，更要成为“人师”，用自身的人格魅力和学识风范感染学生、引领学生。
• 提升业务能力： 加强对思政课教师和专业课教师的培养培训，支持教师参加各类学术交流和教学研修活动，不断更新知识结构，提升教育教学能力。特别是针对“课程思政”的要求，加强对专业课教师的相关培训，帮助他们深入挖掘专业课程中的思政元素，掌握有效的融入方法。
• 健全激励机制： 完善教师评价机制，在职称评审、评优评先等方面，向在思政工作中表现突出的教师倾斜，激发教师参与思政教育的积极性和创造性。

通过以上措施，学校努力使每一位教师都成为学生健康成长的指导者和引路人，通过言传身教，将正确的价值追求和崇高的精神境界传递给学生。

湖南税务高等专科学校的思想政治教育紧密结合自身办学定位和行业背景，形成了若干鲜明特色和创新点。

• 税收法治与诚信教育： 将税收法治观念和诚信纳税意识作为思政教育的重要内容贯穿始终。通过开设相关课程、举办专题讲座、开展模拟法庭、进行案例剖析等方式，强化学生的规则意识、契约精神和法律素养，培养其成为未来税收事业的坚定维护者和实践者。
• 税务文化与红色基因融合： 深入挖掘和利用湖南丰富的红色文化资源，将其与税务文化相结合。组织学生参观革命纪念地，学习革命先辈的崇高精神和优良作风，并将其与“为国聚财、为民收税”的神圣使命联系起来，培养学生的爱国情怀和奉献精神。
• 数字化赋能思政教育： 积极适应信息技术发展趋势，探索运用新媒体、大数据等技术手段创新思政教育模式。利用网络平台开展线上教学、互动交流、资源推送，拓展思政教育的时空界限。开发具有税务特色的在线课程和教学资源，增强时代感和吸引力。
• 家校社协同育人： 探索建立学校、家庭、社会（特别是税务系统）协同育人的机制。加强与学生家庭的沟通联系，共同关注学生成长。邀请税务系统领导干部、业务骨干、先进模范走进校园，参与教学活动，分享实践经验，形成育人合力。

这些特色和创新使得学校的思想政治教育更加贴近实际、贴近专业、贴近学生，增强了教育的针对性和实效性，也丰富了高职高专院校思政教育的内涵与实践形态。

经过长期不懈的努力，湖南税务高等专科学校的思想政治教育工作取得了显著成效。学生的思想政治素质普遍得到提升，表现出积极向上的精神风貌，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。毕业生以其扎实的专业技能、良好的职业道德和较强的社会责任感，受到用人单位的广泛好评，为税收事业和社会发展做出了积极贡献。学校的育人环境和校园文化持续优化，形成了风清气正、教学相长的良好局面。

面向未来，学校将继续坚持立德树人根本任务，紧跟时代步伐和行业发展需求，不断巩固和深化思想政治教育成果。重点将在进一步提升“课程思政”质量、创新实践育人模式、深化师资队伍建设、强化信息技术应用、完善协同育人机制等方面下功夫，努力探索形成更具特色、更富实效的思想政治教育新模式，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，服务国家税收现代化建设和地方经济社会发展贡献更大力量。