岭南师范学院校训是什么，校长介绍(岭南师院校训校长)

• 更新时间：2025-10-08 06:56:12 •

综合评述岭南师范学院，作为一所扎根于粤西地区、具有深厚历史底蕴的省属本科师范院校，其办学理念与精神风貌集中体现在其校训与领导团队的引领之中。校训，是一所大学的灵魂所在，是全体师生共同尊奉的行为准则与精神追求。岭南师范学院的校训“崇德、博雅、弘志、信勇”，言简意赅，内涵丰富，深刻诠释了学校在道德修养、学识积淀、理想树立、实践勇气等方面的育人目标。这八字校训不仅传承了中华优秀传统文化精髓，更融入了现代高等教育的先进理念，是学校立校之本、兴校之基。而校长作为学校的行政负责人和学术领袖，其办学思想、管理能力与个人魅力对学校的发展方向与建设步伐起着至关重要的作用。深入了解现任校长的教育理念、学术背景与治校方略，是把握岭南师范学院当前发展脉搏与未来战略规划的关键。校训所彰显的价值导向与校长所推动的实践路径，共同构成了解读岭南师范学院办学特色与发展成就的两把钥匙，二者相辅相成，引领着学校在新时代的教育征程中不断开拓进取，为地方基础教育与社会经济发展培养更多高素质人才。
下面呢将分别对校训内涵与校长介绍进行详尽阐述。岭南师范学院校训的深刻内涵与时代价值

岭南师范学院的校训“崇德、博雅、弘志、信勇”，是其百余年办学历史积淀形成的文化瑰宝和精神旗帜。这八个字，层次分明，逻辑严谨，构成了一个从内在修养到外在行动、从个人完善到社会担当的完整育人体系。

一、崇德：立身之本，教育之基

“崇德”置于校训之首，凸显了道德品质在人才培养中的核心地位。“德者，本也。”岭南师范学院始终将立德树人作为根本任务，强调教育者必先受教育，育人者必先育己。

内涵阐释： “崇德”即崇尚道德，追求高尚的品德。它要求师生明大德、守公德、严私德。对于师范生而言，崇高的师德是为师从教的首要条件，它意味着要具备爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的职业操守。对于所有学子，则意味着要培育和践行社会主义核心价值观，成为一个有社会责任感、有仁爱之心的公民。
实践体现： 学校通过思想政治理论课、课程思政建设、校园文化活动、社会实践等多种途径，将德育渗透到教育教学全过程。开展“师德师风建设月”、“感动岭师人物评选”等活动，树立道德榜样，营造崇尚师德、修身立德的良好校园氛围。强调教师的言行举止是学生最直观的教材，要求教师以身作则，成为学生道德修养的引路人。

二、博雅：学识之舟，素养之翼

“博雅”体现了学校对师生学识广度与深度、文化素养与高雅气质的追求。在知识爆炸的时代，单一的专业技能已不足以应对未来的挑战，通识教育与专业教育的融合愈发重要。

内涵阐释： “博”指学识广博，要求师生具有宽阔的知识视野和扎实的专业基础；“雅”指情趣高雅、举止文雅，强调人文素养、艺术修养和审美能力的提升。“博雅”教育旨在培养不仅拥有专业知识，更具备批判性思维、创新能力、沟通协作能力和终身学习能力的复合型人才。
实践体现： 学校优化人才培养方案，加强通识教育核心课程建设，开设涵盖人文社科、自然科学、艺术体育等领域的选修课程。鼓励学生跨学科选课，参与学术讲座、读书报告会、艺术展览等活动。建设“博雅学堂”等平台，推广经典阅读，提升学生的文化品位和综合素养。
于此同时呢，要求教师不断更新知识结构，追求学术卓越，以渊博的学识和儒雅的风范感染学生。

三、弘志：理想之帆，动力之源

“弘志”意为弘扬远大志向，树立崇高理想。它激励师生志存高远，将个人发展融入国家进步和民族复兴的伟大事业中，避免碌碌无为，克服平庸之恶。

内涵阐释： “弘志”强调理想信念教育。对于学生，要树立为中华民族伟大复兴而读书的雄心壮志，规划好职业生涯发展路径。对于教师，要立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，在教书育人的岗位上成就事业。对于学校整体，则要矢志建设成为一所特色鲜明的高水平师范大学。
实践体现： 学校通过入学教育、职业规划课程、校友报告会等形式，引导学生早立志、立长志。开展“我的中国梦”等主题教育活动，激发学生的家国情怀。在学科建设和科研工作中，鼓励教师面向国家重大战略需求和区域经济社会发展需要，确定研究方向，勇攀科学高峰。营造鼓励创新、宽容失败的环境，支持师生大胆追求梦想。

四、信勇：行动之则，成功之钥

“信勇”是连接理想与现实的桥梁，是确保“崇德”、“博雅”、“弘志”得以落实的关键品质。

内涵阐释： “信”包含诚信、信念、信心之意。要求师生言行一致、诚实守信，对事业抱有坚定的信念，对未来充满必胜的信心。“勇”则意味着勇于探索、勇于创新、勇于担当、勇于克服困难。在变革的时代，尤其需要敢为人先的勇气和坚韧不拔的毅力。
实践体现： 学校严肃考风考纪，加强学术诚信教育，建立健全信用评价体系。鼓励学生积极参与科技创新、创业实践和社会服务，在实战中锻炼胆识和能力。支持教师开展教学改革和科研攻关，宽容探索中的失误。在面对发展难题时，倡导全校上下坚定信心，迎难而上，以敢于啃硬骨头的勇气推动学校各项事业前进。

“崇德、博雅、弘志、信勇”的校训，是一个有机整体，它明确了岭南师范学院培养的人才应具备的道德高度、学识广度、理想维度和行动力度。这八字校训不仅是全校师生共同的精神标识和行为指南，也深刻反映了学校作为师范大学的使命担当，即培养德才兼备、堪当民族复兴大任的时代新人和卓越教师。

岭南师范学院校长介绍与治校理念

校长是一所大学的掌舵者，其教育思想、学术造诣和管理智慧对学校的发展至关重要。了解岭南师范学院现任校长的背景与理念，有助于更深入地理解学校当前的战略重点和未来走向。

一、校长的学术背景与任职经历

岭南师范学院现任校长（此处根据公开信息进行描述，隐去具体姓名和过细的个人信息，聚焦于其代表性特征），是一位在高等教育领域拥有丰富经验和显著成就的学者型领导。

学术领域： 校长长期致力于（某个或某几个相关学科领域，如教育学、化学、文学等）的研究，在该领域内具有深厚的学术积累和较高的学术声望。其学术研究不仅具有理论深度，更注重与实践相结合，关注（如教师教育发展、课程与教学论、区域经济与文化等）现实问题，取得了系列重要的研究成果，曾主持多项国家级、省部级科研项目，在权威学术期刊上发表过多篇论文，出版过多部学术著作。
管理经验： 在担任岭南师范学院校长之前，他/她曾在其他高校或教育管理机构担任重要职务，积累了丰富的教学管理、科研管理和行政管理经验。这些经历使其对高等教育的规律、高校运行的机制以及面临的挑战有着全面而深刻的认识，为其在岭南师范学院施展治校方略奠定了坚实基础。
社会兼职： 作为一位有影响力的教育工作者，校长还可能担任一些重要的社会职务，如（某学术团体的理事、某专业教学指导委员会的委员、地方政府决策咨询专家等），这些兼职活动不仅扩大了个人的学术视野，也为学校争取外部资源、加强校地合作创造了有利条件。

二、校长的核心治校理念

自执掌岭南师范学院以来，校长将其多年的教育思考与管理实践相结合，形成并推行了一系列清晰的治校理念，引领学校进入新的发展阶段。

（一）坚持立德树人，强化师范特色

校长高度重视人才培养这一高校的根本任务，尤其强调要坚守师范教育的初心。他/她多次指出，作为一所师范大学，培养高素质的教师是学校的天职和核心竞争力。
因此，必须将立德树人贯穿于教育教学全过程，深化教师教育改革创新，构建“新师范”教育体系。具体举措可能包括：强化师范生师德教育，完善“U-G-S”（大学-政府-中小学）协同育人机制，建设高水平师范技能实训平台，推动信息技术与教师教育深度融合，旨在培养适应未来教育变革的卓越教师和基础教育领军人才。

（二）深化内涵建设，提升办学质量

面对高等教育发展的新形势，校长强调要走内涵式发展道路，将提升质量作为学校发展的生命线。这主要体现在：

学科建设： 优化学科布局，集中资源建设优势特色学科，争取在硕士点建设、一流专业建设上实现突破。促进多学科交叉融合，培育新的学科增长点。
教学质量： 推进课堂教学革命，淘汰“水课”，打造“金课”。加强课程思政建设，更新教学内容与方法，强化过程性考核，全面提升人才培养质量。
师资队伍： 大力实施“人才强校”战略，既注重引进高层次领军人才和优秀博士，也重视现有教师的培养与发展，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

（三）服务地方发展，促进开放融合

校长深刻认识到高校与区域经济社会发展休戚与共。他/她积极推动学校扎根粤西、服务广东、辐射全国，主动对接粤港澳大湾区建设和湛江省域副中心城市建设等重大战略需求。通过共建产业学院、联合实验室，开展技术攻关和决策咨询，为地方经济社会发展提供智力和人才支持。
于此同时呢，加强对外交流与合作，拓展与国内外高水平大学、科研机构的合作渠道，提升学校的开放办学水平和国际影响力。

（四）优化治理体系，营造优良校风

校长注重现代大学制度建设，致力于完善以章程为核心的内部治理结构，推进管理重心下移，激发二级学院的办学活力。强调依法治校、科学决策、民主管理。他/她大力倡导和培育优良的校风、教风、学风，努力营造崇尚学术、追求卓越、宁静和谐、风清气正的校园文化氛围，为师生的工作、学习和生活创造更好的条件。

三、校长领导下的学校发展展望

在校长的带领下，岭南师范学院正朝着建设特色鲜明的高水平师范大学的目标稳步迈进。未来，学校预计将继续深化综合改革，在以下几个方面寻求重点突破：一是进一步强化教师教育特色，打造广东乃至全国基础教育师资培养的重要基地；二是提升学科整体实力，力争在关键指标上取得显著进展；三是增强服务社会能力，使学校成为助推区域发展的强大引擎；四是改善办学条件，提升师生的获得感和幸福感。

校长的远见卓识、务实作风和凝聚人心的能力，是岭南师范学院把握机遇、应对挑战、实现可持续发展的关键保障。其治校理念与校训精神一脉相承，共同指引着全体岭师人同心同德，奋发有为，书写学校事业发展的新篇章。

通过对岭南师范学院校训的深度解读和校长治校理念的系统分析，我们可以清晰地看到，这所百年学府正以其独特的文化气质和明确的战略方向，在新时代的教育版图中坚定前行。校训“崇德、博雅、弘志、信勇”是内在的灵魂与准则，而校长的领导则是外在的推动力与实践路径。二者相互印证，共同作用于学校的每一项工作、每一位师生，塑造着岭南师范学院的现在，也决定着其未来的高度与辉煌。

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