驻马店职业技术学院的思想政治教育怎么样(驻马店职院思政教育)

一、 顶层设计与体制机制建设

驻马店职业技术学院高度重视思想政治教育工作，将其视为学校工作的生命线。学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作摆在突出位置，加强顶层设计和统筹规划。

健全领导体制与工作机制

学校建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合、全校上下共同参与的思想政治工作领导体制和工作机制。定期召开思想政治工作会议，研究部署重大事项，解决突出问题，确保思想政治教育各项任务落到实处。党委宣传部、学生工作部、马克思主义学院、教务处、团委等职能部门职责明确，形成了联动协同的强大合力。

完善制度保障体系

• 规划引领：将思想政治教育纳入学校事业发展总体规划和年度工作要点，明确目标任务、责任分工和保障措施。
• 考核激励：建立健全思想政治工作考核评价体系，将思政工作成效作为各部门、各院系及领导干部年度考核和述职评议的重要内容，与评优评先、干部任用等挂钩，激发工作积极性。
• 条件保障：在经费投入、场地建设、资源配置等方面向思想政治教育倾斜，确保思政课建设、社会实践、文化活动等有充足的物质保障。

构建“三全育人”工作格局

学校积极推动全员、全过程、全方位育人。强调每一位教职员工都是育人主体，专业课教师、行政管理人员、后勤服务人员都负有育人职责。将思想政治教育融入学生从入学到毕业的整个学习生涯，覆盖课堂教学、实习实训、校园生活、社会实践等各个环节，努力营造处处皆育人、时时皆育人的良好氛围。

二、 主渠道建设：思想政治理论课教学

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，驻马店职业技术学院持续加大对思政课建设的投入力度，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

强化课程体系与教学内容

严格按照国家要求开设《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等必修课程，确保学时学分到位。在教学内容上，注重将党的创新理论最新成果及时融入教学，紧密结合世情、国情、省情、市情以及学生的思想实际和专业特点，增强内容的时代感和吸引力。引导学生深刻理解马克思主义中国化时代化的历程及其成果，坚定“四个自信”。

推进教学改革与创新

• 教学方法多样化：积极探索案例式、研讨式、体验式、专题式等教学方法，运用现代信息技术建设智慧课堂，打破传统“满堂灌”的模式，激发学生主动参与和思考。
• 实践教学环节强化：将实践教学作为思政课的重要组成部分，组织学生开展社会调查、参观爱国主义教育基地、聆听先进事迹报告等，使理论教学与实践体验相互促进。
• 考核方式综合化：改变单一试卷考核的方式，构建包含课堂表现、实践成果、理论学习等多维度的综合评价体系，更全面地反映学生的思想政治素质。

加强马克思主义学院建设

作为思政课教学的主力军，马克思主义学院的建设水平直接关系到思政课的质量。学校支持马克思主义学院在学科建设、师资引进、科学研究等方面的发展，为其发挥好主阵地作用创造良好条件。鼓励思政课教师开展教学研究，申报教研项目，提升教学科研能力。

三、 课程思政与协同育人

驻马店职业技术学院深刻认识到，思想政治教育绝非思政课的“独角戏”，而是所有课程的“责任田”。学校大力推动“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思政元素和育人功能，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

挖掘专业课的思政资源

结合各专业特点，引导专业课教师深入梳理课程内容，寻找与社会主义核心价值观、职业精神、工匠精神、创新意识、家国情怀等的结合点。
例如，在工程技术类专业中强调精益求精的工匠精神和科技报国的责任担当；在经济管理类专业中渗透诚信经营、合规守法的法治意识；在学前教育、护理等专业中突出爱心、耐心和责任心的职业道德。

提升教师课程思政能力

通过开展专题培训、教学竞赛、集体备课、示范课观摩等活动，提升广大专业课教师对“课程思政”的认识和教学设计能力。鼓励教师将思政元素自然融入教学案例、课堂讨论、实习指导中，做到“润物细无声”。

构建协同育人机制

建立思政课教师与专业课教师的交流协作机制，共同研讨育人方案。推动辅导员、班主任与任课教师的密切配合，及时了解学生思想动态，形成育人合力。实现思政课程与课程思政同向同行，构建起思政育人大体系。

四、 实践育人与文化育人

针对职业院校学生动手能力强、参与意识高的特点，驻马店职业技术学院特别注重通过实践体验和文化浸润来深化思想政治教育效果。

丰富社会实践与志愿服务

• 品牌化社会实践：组织学生利用寒暑假开展“三下乡”社会实践活动，深入农村、社区、企业，了解国情民情，服务地方发展，在实践中增长才干、奉献社会。
• 常态化志愿服务：建立健全志愿服务制度，鼓励学生参与各类志愿服务活动，如社区帮扶、大型活动服务、环保宣传等，培养社会责任感和奉献精神。
• 专业型实践锻炼：将思想政治教育融入专业实习实训环节，引导学生在真实工作场景中感悟职业道德、劳动精神和团队协作的重要性。

打造特色校园文化

校园文化是思想政治教育的隐性课堂。学校着力营造积极向上、富有职教特色的校园文化氛围。

• 主题教育文化活动：围绕重要纪念日、传统节日等，开展形式多样的主题演讲、征文、文艺汇演、知识竞赛等活动，弘扬主旋律，传播正能量。
• 职业技能文化培育：举办技能竞赛、邀请劳模工匠进校园、展示优秀校友事迹，营造崇尚技能、尊重劳动、追求卓越的校园风尚。
• 网络思想政治教育：加强校园网络平台建设，如官方网站、微信公众号、微博等，制作推送优质网络文化产品，唱响网上思想文化主旋律，净化网络空间。

五、 队伍建设与条件保障

建设一支高素质、专业化、可靠的思想政治工作队伍，是做好思想政治教育工作的关键。驻马店职业技术学院多措并举，加强队伍建设。

配齐建强思政课教师队伍

严格按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位，在招聘、引进方面给予政策倾斜，确保数量充足、结构合理。实施思政课教师素质提升计划，通过培训、访学、研修等方式，不断提升其马克思主义理论素养和教学水平。

打造专业化辅导员队伍

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学校按师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，落实双重领导和职务职级“双线”晋升政策，畅通发展通道。加强辅导员专业化培训，提升其开展思想引导、学业辅导、心理疏导、就业指导的能力。

完善支持保障措施

在经费投入上，设立思想政治工作和思政课建设专项经费，并建立稳定增长机制。在硬件设施上，改善思政课教学条件，建设必要的实践教学基地和活动场所。营造尊崇思政工作的氛围，提高思政工作队伍的地位和获得感。

六、 面临的挑战与未来展望

尽管驻马店职业技术学院的思想政治教育工作取得了显著进展，但仍面临一些挑战。
例如，如何进一步创新教育教学方法，增强对“00后”高职学生的吸引力和说服力；如何更深度地实现思政课程与课程思政的有机融合，避免“两张皮”现象；如何更精准地把握学生思想脉搏，提高工作的针对性和有效性；如何更好地利用新媒体新技术，拓展思想政治教育的新阵地等。

面向未来，驻马店职业技术学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革创新。应进一步强化理论武装，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。应深化教学改革，探索更具职教特色、更贴近学生需求的思政课教学模式。应大力推动数字赋能，建设智慧思政平台，提升思想政治教育的智能化、精准化水平。应健全评价体系，更加注重育人实效的评价导向。最终目标是构建起更加完善、更具活力、更富实效的思想政治教育工作体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人，为地方经济社会发展输送更多高素质技术技能人才作出更大贡献。学校将继续坚持正确方向，遵循育人规律，不断开创思想政治教育工作的新局面。