吉林大学校长是谁,校长基本介绍(吉大校长简介)

• 更新时间：2025-10-08 23:34:35 •

综合评述吉林大学校长是张希教授。作为中国著名的高等学府和“双一流”建设高校的掌舵人，张希校长的身份远不止于一所大学的行政负责人。他是一位在国际学术界享有盛誉的化学家，是中国科学院院士，同时也是发展中国家科学院院士。张希校长的学术生涯与吉林大学有着深厚的渊源，他早年在此求学并获得博士学位，其学术根脉深植于吉大这片沃土。他的上任，被视为学者治校、专家办学的典范，体现了国家对于高等教育内涵式发展和科技创新引领的重视。在担任校长期间，张希校长秉持着“求实创新、励志图强”的吉大校训精神，致力于推动学校的综合性、研究型、开放式办学特色。他的工作重点清晰聚焦于几个核心领域：一是巩固和提升吉林大学的基础学科优势，特别是在化学、材料科学等前沿领域保持领先地位；二是深化教育教学改革，培养具有创新精神和实践能力的拔尖人才；三是促进学科交叉融合，应对国家重大战略需求和国际科技竞争；四是加强国际交流与合作，提升学校的全球影响力。张希校长以其深厚的学术背景、开阔的国际视野和务实的工作作风，引领着吉林大学在新时代的征程中不断开拓进取，为建设中国特色世界一流大学的目标贡献着智慧和力量。他的领导不仅关乎学校当下的运营与发展，更深刻地影响着吉大未来的走向与高度。

张希校长的学术生涯与成就

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张希教授的学术旅程始于他对化学世界的浓厚兴趣与执着探索。他于1965年出生，在吉林大学化学系完成了本科、硕士乃至博士阶段的学习，是吉林大学自己培养出来的杰出科学家的典型代表。在博士毕业后，他曾先后在德国美因茨大学和美国犹他大学从事博士后研究工作，这段海外深造的经历极大地拓宽了他的学术视野，为他日后在超分子化学与聚合物科学领域取得国际瞩目的成就奠定了坚实的基础。

张希校长的主要研究方向集中在超分子组装、聚合物科学与界面化学等前沿交叉领域。超分子化学被誉为“超越分子的化学”，它研究的是分子之间通过非共价键相互作用（如氢键、范德华力、疏水作用等）形成的、具有特定结构和功能的复杂集合体。张希教授在这一领域做出了系统性、创新性的贡献。他领导的研究团队发展了基于环糊精、杯芳烃等大环主体的超分子组装新方法，成功构建了多种结构精巧、功能可控的超分子体系。
例如，他们在界面超分子组装方面取得了突破，实现了对分子膜结构和功能的精确调控，为制备新型功能材料开辟了新途径。

他的学术成就获得了国内外同行的广泛认可，其标志性荣誉是当选为中国科学院院士。院士称号是中国科学技术界的最高学术荣誉，授予在科学技术领域做出系统的、创造性的重大成就和贡献的科学家。张希教授的当选，是对其数十年如一日潜心科研、原创性成果迭出的充分肯定。
除了这些以外呢，他还当选为发展中国家科学院院士，这进一步体现了其学术工作的国际影响力。他曾在多个国际重要学术期刊担任编委，并积极参与组织国际学术会议，为推动相关领域的国际学术交流与合作发挥了重要作用。

张希校长不仅是一位卓越的科学家，也是一位成功的教育家。他长期坚持在教学一线，为本科生和研究生讲授专业课程，深受学生爱戴。他注重培养学生的独立思考能力和创新精神，言传身教，为国家培养了一大批优秀的化学领域青年人才，其中许多人已成为国内外高校和科研机构的骨干力量。他的科研与教学实践，深刻诠释了“科教融合”的理念。

核心研究领域
- 超分子聚合物的可控组装与功能
- 界面超分子组装与反应
- 有序分子薄膜的构筑与性质
- 生物膜仿生材料的设计与应用
代表性学术荣誉
- 中国科学院院士
- 发展中国家科学院院士
- 国家自然科学奖获得者
- 中国化学会多项重要奖项获得者

执掌吉林大学的治校理念与实践

自担任吉林大学校长以来，张希教授将其在科学研究中形成的严谨、创新、协作的精神融入大学治理之中，形成了清晰的治校理念。他的核心理念可以概括为：坚守立德树人根本任务，强化人才培养中心地位；突出原始创新导向，提升科学研究的策源能力；深化开放合作战略，拓展学校的全球发展空间。

在人才培养方面，张希校长强调要构建高水平的人才培养体系。他推动实施了一系列教育教学改革措施，旨在激发学生的学术志趣和创造潜能。
例如，学校加强了基础学科拔尖学生培养计划（如“唐敖庆班”等）的建设，探索本硕博贯通培养模式，鼓励学生早进实验室、早接触科研前沿。
于此同时呢，他高度重视课程思政建设，强调要将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他还特别关注师资队伍建设，认为高水平的教师是培养高水平人才的关键，因此大力实施人才强校战略，着力引进和培育一批具有国际竞争力的学术领军人物和创新团队。

在科学研究方面，张希校长充分发挥自身作为战略科学家的引领作用。他深刻理解基础研究是科技创新的总开关，因此坚定不移地支持科学家开展好奇心驱动的自由探索，鼓励“从0到1”的原始创新。
于此同时呢，他积极推动学科交叉融合，瞄准国家重大战略需求和世界科技前沿，布局建设新的科研平台和交叉研究机构。
例如，吉林大学在集成光电子、超硬材料、古生物研究、东北亚区域研究等领域具有传统优势，张希校长致力于推动这些优势学科与新兴学科如人工智能、生命健康、新材料等深度交叉，催生新的学科增长点。他还强调要把论文写在祖国大地上，鼓励科研人员面向经济主战场和国家重大需求，开展有针对性的应用研究，促进科技成果转化，服务经济社会发展。

在内部治理方面，张希校长注重完善现代大学制度，推进治理体系和治理能力现代化。他倡导依法治校，尊重学术规律，保障教授在学术事务中的主导地位。通过优化管理流程、提升管理效能，努力为师生创造更加宽松、和谐、高效的学术环境和工作氛围。

治校重点举措
- 深化本科教育教学改革，提升人才培养质量。
- 实施“哲学社会科学繁荣计划”和“科技创新攀登计划”，双轮驱动学科发展。
- 推进“人才强校”战略，构建高水平师资队伍。
- 优化校区功能布局，改善办学基础条件。

推动吉林大学发展的战略布局

面对新时代高等教育发展的新形势和新要求，张希校长为吉林大学规划了清晰的战略发展路径。其战略布局的核心是紧紧围绕国家“双一流”建设目标，将吉林大学建设成为中国特色、世界一流的高水平大学。

首先是优化学科布局，打造学科高峰。吉林大学作为学科门类齐全的综合性大学，如何处理好“全面”与“重点”的关系是关键。张希校长的策略是实施“强优、扶新、交叉、融合”的学科发展方略。一方面，继续巩固和强化化学、材料科学、考古学、法学等传统优势学科的领先地位，使其成为代表学校水平的“名片”。另一方面，大力扶持和发展新兴学科、交叉学科，如人工智能、大数据、生物医学工程等，抢占未来科技竞争制高点。通过设立交叉学科学位点、建设交叉研究平台等方式，打破学科壁垒，促进知识体系的创新重构。

其次是提升国际化办学水平。张希校长具有丰富的国际交流经验，深知开放合作对于建设世界一流大学的重要性。他积极拓展与世界知名大学、科研机构的实质性合作，推动师生交流、合作科研、联合培养等项目。学校与多个国家的一流高校建立了紧密的合作关系，举办了若干高水平的国际学术会议，提升了学校的国际学术声誉。
于此同时呢，他也注重吸引更多优秀的国际学生和学者来校学习工作，营造国际化校园氛围。

第三是服务国家战略与区域发展。吉林大学地处东北老工业基地，服务东北振兴是国家赋予的重要使命。张希校长带领学校主动对接国家和区域发展需求，在汽车制造、现代农业、医药健康、生态环境、边疆安全等领域提供人才支撑和智力支持。学校通过共建产业技术研究院、联合实验室等形式，深化与地方政府和企业的合作，推动产学研用深度融合，为东北全面振兴贡献吉大力量。

第四是传承与创新大学文化。张希校长重视大学精神文化的培育，强调要继承和发扬吉林大学“人比山高、脚比路长”的奋斗精神和红色基因，同时培育鼓励创新、宽容失败的学术文化，营造追求真理、严谨治学的优良学风，构建和谐包容的校园环境，增强师生的认同感和凝聚力。

战略发展方向
- 聚焦“双一流”建设，提升核心竞争力。
- 深化综合改革，激发办学活力。
- 强化服务贡献，拓展发展空间。
- 弘扬大学精神，凝聚发展合力。

校长角色对大学发展的深远影响

大学校长是一所大学的灵魂人物之一，其视野、胸襟、能力和品格深刻地影响着大学的发展轨迹和文化气质。张希教授作为一位科学家出身的校长，其角色对吉林大学的影响是多层次和深远的。

最直接的影响体现在对学术卓越的追求上。由一位顶尖科学家担任校长，本身就向全校师生和社会传递了一个强烈的信号：吉林大学将始终把学术质量、科研创新放在发展的核心位置。张希校长能够以其深厚的学术造诣和敏锐的科学判断力，准确把握世界科技发展趋势，引导学校的科研布局和重点发展方向。他理解科学家的工作方式和需求，能够更好地制定支持原始创新、鼓励潜心研究的政策环境，这对于营造浓厚的学术氛围至关重要。

有利于促进科教融合。张希校长自身就是科教融合的实践者和受益者。他深知高水平的科研是支撑高质量教学的基础，而充满好奇心的年轻学生则是科研创新的生力军。在他的领导下，学校更有力地推动科研资源向教育教学转化，鼓励本科生参与科研项目，将最新的科研成果融入教材和课堂，实现科研反哺教学。这种深度融合，对于培养创新型人才具有不可替代的作用。

第三，树立了学者风范和人格榜样。张希校长为人谦和、治学严谨、勤勉务实，其个人品格和工作作风对学校的行政团队和师生员工起着潜移默化的示范作用。他倡导的实事求是、尊重规律、包容开放的作风，有助于形成健康积极的校园文化和治理生态。一位受人尊敬的学者型校长，能够增强师生对学校的归属感和自豪感，提升学校的内部凝聚力。

提升了学校的声誉和形象。张希校长作为中国科学院院士，是中国科学界的代表性人物之一。他的学术声望和社会影响力，为吉林大学赢得更多的关注、资源和合作机会。他在各种场合代表学校发声，能够有效地传播吉大的办学理念和成就，提升学校在国内外的知名度和美誉度。

张希院士担任吉林大学校长，是学校发展历程中的重要篇章。他以其卓越的学术成就、清晰的治校理念和务实的领导风格，正引领着这所底蕴深厚的百年学府，在充满机遇与挑战的时代洪流中，稳步迈向更加辉煌的未来。他的工作不仅关乎日常的校务管理，更是在塑造一所大学的精神品格和未来命运。在张希校长的带领下，吉林大学将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，在服务国家现代化建设、推动人类文明进步的伟大事业中，书写新的壮丽篇章。

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