哈尔滨工程大学的思想政治教育怎么样(哈工程思政教育如何)

• 更新时间：2025-10-09 15:14:49 •

哈尔滨工程大学的思想政治教育，是在其深厚的历史底蕴与鲜明的行业特色交织下，构建的一套系统、深入且富有成效的育人体系。作为一所肩负着为国家海洋强国、造船强国战略培养一流人才重任的全国重点大学，其思想政治教育绝非孤立的理论灌输，而是深度融合于学校的办学理念、学科专业、校园文化乃至学生日常管理的全过程。该校的思想政治教育坚持以立德树人为根本任务，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，形成了以课堂教学为主渠道，以实践育人、文化育人、网络育人为重要支撑的“大思政”工作格局。其教育内容不仅涵盖马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等基础理论，更注重将“以祖国需要为第一需要，以国防需求为第一使命”的哈军工精神传承融入其中，使思想政治教育具有强烈的现实感召力和价值引领力。在教育方法上，注重理论与实践相结合，传统与创新相促进，通过形式多样的第二课堂、社会实践、榜样选树等活动，将抽象的政治理论转化为学生可知可感、可学可做的具体行动，有效激发了学生的爱国情怀、社会责任感和专业报国志向。总体而言，哈尔滨工程大学的思想政治教育体系完整、特色鲜明、效果显著，为培养又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实的思想保障。

深厚历史底蕴与红色基因铸就思想根基

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哈尔滨工程大学的前身是创建于1953年的中国人民解放军军事工程学院（简称“哈军工”），这一诞生于国家急需强大国防背景下的特殊身份，为其注入了与生俱来的红色基因和忠诚报国的精神血脉。“哈军工”精神，概括而言就是忠诚、坚韧、团结、创新，其核心是服务于国家战略需求。这种精神遗产并非尘封于校史馆，而是活生生地流淌在哈尔滨工程大学的办学血液中，成为其思想政治教育最深厚、最独特的资源。

学校将哈军工精神的传承与弘扬作为思想政治教育的起点和底色。新生入学教育的第一课往往从校史开始，通过参观哈军工纪念馆、聆听老教授讲述哈军工故事、学习陈赓大将等创校先辈的崇高风范，让学生在踏入校门之初就建立起对学校历史传统的认同感和自豪感。这种认同感自然地转化为对党和国家国防事业的情感认同。学校的校训、“三海一核”（船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用）的办学特色，无不体现着服务国家战略的导向。
因此，该校的思想政治教育天然地带有一种家国情怀的厚重感，将个人理想与国家命运紧密相连，使得爱国主义教育不再是抽象的口号，而是具体、生动、可追溯的历史传承和现实使命。这种基于历史底蕴的教育，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观奠定了坚实的根基。

系统化的课程主渠道建设

课堂教学是思想政治教育的主渠道，哈尔滨工程大学对此高度重视，构建了系统化、科学化的思想政治理论课课程体系。学校严格按照国家要求，开设了《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德与法治》、《形势与政策》等全部必修课程，并保证充足的学时和学分。

在课程建设上，学校致力于推动思想政治理论课的改革创新，提升教学吸引力和实效性。

内容整合与时代对接： 教师在讲授基础理论时，注重将其与当代中国的发展实践，特别是与学校特色相关的海洋强国、创新驱动发展等国家战略紧密结合。
例如，在讲解科技创新时，会引入学校在船舶制造、深海探测、核能技术等领域取得的重大成就，用身边的事例印证理论的正确性和实践的伟大，增强学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
教学方法多元化： 摒弃单一的“满堂灌”模式，广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、课堂辩论等互动式教学方法。鼓励学生参与课堂，激发其思考的主动性和深度。许多思政课教师积极探索“翻转课堂”模式，将知识传授环节前置，课堂时间主要用于重点难点探讨和思想碰撞。
师资队伍专业化： 学校着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍。通过定期培训、集体备课、教学竞赛等方式，不断提升教师的教学水平和理论素养。
于此同时呢，推行“课程思政”，要求所有专业课程教师挖掘专业课教学中蕴含的思想政治教育元素，实现知识传授与价值引领的同频共振，形成思政课程与课程思政的协同效应。

实践育人体系强化知行合一

哈尔滨工程大学深知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，因此将实践育人作为思想政治教育不可或缺的关键环节，构建了内容丰富、形式多样、管理规范的实践教学体系。

社会实践品牌化： 学校鼓励并组织学生利用寒暑假开展社会实践活动，形成了如“启航行动”等品牌项目。学生团队深入革命老区、边疆地区、国防军工企业、沿海城市进行考察调研、志愿服务、科技支农等。通过亲眼所见、亲耳所闻、亲身所感，学生得以深入了解国情、社情、民情，深化对党的路线方针政策的理解，增强服务人民、奉献社会的责任感。
军事训练与国防教育常态化： 依托其国防背景，学校的新生军事训练不仅注重体能和纪律锻炼，更融入丰富的国防教育内容，如现代军事知识、国家安全形势讲座等，强化学生的国防观念和组织纪律性。
专业实习与思政教育融合化： 在与众多国防科工单位建立的实习基地中，学校有意识地将思想政治教育融入专业实习过程。学生在接触国家重大工程项目、感受一线科技工作者默默奉献精神的过程中，其专业自豪感和报国使命感得到极大激发，实践育人的效果落到实处。

文化育人环境营造浸润式氛围

校园文化是思想政治教育的隐性课堂，具有“润物细无声”的独特作用。哈尔滨工程大学着力营造具有军工特色和时代气息的校园文化氛围，使学生在日常学习生活中受到熏陶和感染。

精神文化标识鲜明： 校园内的道路、楼宇、景观多以哈军工时期的杰出人物或具有象征意义的词汇命名（如陈赓路、世昌路），哈军工纪念馆、军工操场、奥列霍夫广场等成为重要的文化地标。这些实体环境持续传递着忠诚报国的价值导向。
文化活动精品化： 学校常态化举办“军工讲堂”、“阳光论坛”等高水平讲座，邀请两院院士、英雄模范、知名校友等来校分享，用先进事迹引领学生成长。
于此同时呢，围绕重大历史事件纪念日、国庆日等节点，组织开展主题鲜明、形式多样的文艺演出、征文比赛、演讲比赛等，营造积极向上的主流文化氛围。
榜样选树引领风尚： 定期评选表彰“优秀共产党员”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“自强之星”等各类先进典型，并通过宣传栏、校园网、微信公众号等平台广泛宣传他们的优秀事迹，用榜样的力量激励广大学生见贤思齐。

网络思政拓展教育新阵地

面对互联网时代的新挑战与新机遇，哈尔滨工程大学主动进军网络阵地，积极构建线上线下相结合的思想政治教育新格局。

建设网络平台矩阵： 学校运营的官方微信公众号、微博、新闻网、视频号等新媒体平台，不仅是信息发布窗口，更成为开展网络思想政治教育的重要载体。这些平台注重内容建设，推出了一系列贴近学生生活、思想性和趣味性兼具的网络文化产品，如微视频、漫画、H5等，生动解读理论政策，传播校园正能量。
加强网络舆论引导： 学校建立了一支由教师和学生骨干组成的网络评论员队伍，密切关注校园网络舆情，针对热点问题及时发声，澄清模糊认识，批驳错误言论，弘扬主旋律，巩固壮大网络空间的主流思想舆论。
促进师生线上互动： 鼓励思政课教师、辅导员、班主任利用微信群、QQ群等社交工具与学生保持密切联系，进行线上答疑、思想交流和情感关怀，将思想政治教育的触角延伸到学生的网络生活空间。

健全的组织保障与评价机制

为确保思想政治教育工作的有效落实，哈尔滨工程大学建立了强有力的组织保障和科学的评价机制。

党委统一领导： 学校党委切实履行管党治党、办学治校主体责任，将思想政治工作摆在重要位置，定期研究部署，统筹协调各方面力量。形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的工作机制。
学工队伍专业化： 辅导员队伍是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学校高度重视辅导员队伍建设，通过严格选聘、系统培训、考核激励等措施，打造了一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的辅导员队伍。辅导员深入学生班级、宿舍，开展细致入微的思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导。
评价体系科学化： 学校将思想政治教育工作成效纳入各部门、各学院的年度考核指标体系，建立了学生思想动态调研分析机制，定期通过问卷调查、座谈会等方式了解学生的思想状况和对思想政治教育工作的反馈，以便及时调整和优化工作策略，确保教育目标的实现。

哈尔滨工程大学的思想政治教育是一个多层次、全方位、立体化的系统工程。它根植于深厚的红色沃土，以系统的课程教学为根基，以丰富的实践活动为延伸，以浓郁的校园文化为浸润，以先进的网络技术为拓展，并以坚实的组织体系为保障。这套体系有效地将国家的要求、学校的特色与学生的成长需求相结合，成功地将思想政治要求内化为学生的价值认同，外化为服务国家建设的实际行动，为培养一批批政治坚定、业务精湛、作风过硬的高素质专门人才发挥了不可替代的核心作用，充分体现了其在新时代高校立德树人工作中的突出成效和鲜明特色。

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