江西应用技术职业学院是一所以地质、测绘、资源环境为特色,工科为主的高职院校。学校坐落于江西省赣州市,自建校以来,始终秉持"厚德尚能、励学敦行"的校训,为国家和社会培养了大批高素质技术技能人才。作为江西省示范性高职院校,学校在职业教育领域具有显著影响力,尤其在国土资源、工程测量等专业领域形成了鲜明的办学特色。
校史方面,学校前身可追溯至1958年成立的江西地质学院,历经多次更名与合并,逐步发展为如今的高等职业院校。在60余年的办学历程中,学校紧跟国家职业教育改革步伐,不断优化专业结构,深化产教融合,为区域经济发展提供了有力的人才支撑。以下将详细展开学校的整体概况与历史沿革。
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一、江西应用技术职业学院学校简介
江西应用技术职业学院(以下简称"学院")是经江西省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校。学校以工科为骨干,多学科协调发展,现有全日制在校生1.5万余人,教职工800余人,其中专任教师600余人,具有高级职称的教师占比超过30%,"双师型"教师比例达70%以上。学校占地面积近1000亩,建筑面积30余万平方米,拥有现代化的教学设施和实训基地。校内设有地质工程、测绘地理信息、资源环境与珠宝、机电工程、信息工程、经济管理、社会管理等七个二级学院,开设专业50余个,涵盖资源环境、工程技术、信息技术、现代服务等多个领域。
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学院的办学特色主要体现在以下几个方面:
- 专业特色鲜明:以地质勘探、测绘工程、环境工程技术等专业为核心,构建了完整的国土资源开发与利用专业群。
- 产教深度融合:与多家行业龙头企业合作,共建产业学院和实训基地,如"自然资源部赣州实训基地"、"华为ICT学院"等。
- 社会服务能力强:长期承担国土资源调查、地质灾害防治等社会服务项目,为地方经济发展提供技术支持。
学校先后获得"全国职业教育先进单位"、"江西省高校毕业生就业工作先进单位"等荣誉称号,并在全国职业院校技能大赛中屡获佳绩。
---二、校史概述
1. 初创阶段(1958-1978年) 学院的历史可追溯至1958年成立的江西地质学院,当时隶属于原地质矿产部,主要培养地质勘探专业技术人才。1965年,学校更名为"江西地质学校",转为中等专业教育。这一时期,学校为新中国的地质事业发展输送了大批技术骨干,尤其在钨矿、稀土等资源勘探领域作出了重要贡献。
2. 转型发展期(1978-2002年) 1978年,学校升格为"赣州地质学校",仍保留中专层次教育。1994年,经江西省人民政府批准,学校更名为"南方工业学校",逐步向多学科方向发展。2000年,在国家高等教育结构调整的背景下,学校与赣州工业学校合并,组建"江西应用技术职业学院",正式开启高等职业教育新篇章。
3. 高职教育快速发展期(2002年至今) 2002年,学院被确定为江西省首批示范性高职院校。2010年,通过教育部高等职业院校人才培养工作评估。近年来,学校积极响应国家"双高计划",重点建设地质工程、测绘地理信息等高水平专业群。2019年,学院入选"中国特色高水平高职学校和专业建设计划"(简称"双高计划")建设单位,标志着办学水平迈上新台阶。2021年,学校牵头成立"江西省自然资源职业教育集团",进一步推动产教融合与协同创新。
- 里程碑事件:
- 2004年:获批为江西省高技能人才培养示范基地。
- 2015年:地质博物馆建成开放,成为江西省科普教育基地。
- 2020年:测绘地理信息专业群入选国家级骨干专业。
三、办学条件与特色
1. 教学设施与实训基地 学院建有地质工程实训中心、测绘技术实训中心等校内实训基地30余个,设备总值超过1亿元。其中,地质博物馆收藏矿物、岩石、化石标本5000余件,是华东地区规模最大的地学类博物馆之一。校外实训基地方面,学校与中国黄金集团、江西省地质局等100余家企事业单位建立合作关系,为学生提供丰富的实习就业机会。
2. 师资队伍建设 学校实施"名师工程"和"双师素质提升计划",现有省级教学团队5个、省级以上教学名师10人。近年来,教师承担国家级、省级科研项目200余项,获专利授权150余件。值得一提的是,学院聘请了多位行业专家担任兼职教师,如全国工程勘察设计大师、省级技能大师等,有效提升实践教学质量。
3. 社会服务与影响力 作为自然资源行业人才培养的重要基地,学院长期承担国土资源调查、地质灾害评估等社会服务项目。2022年,学校获批"江西省自然资源人才培养基地",进一步巩固了在行业内的领先地位。学校还积极开展国际合作,与加拿大、澳大利亚等国高校建立合作关系,共同开发课程标准和培训项目。
---四、未来发展展望
面向未来,江西应用技术职业学院将围绕"双高计划"建设目标,重点推进以下工作:- 深化产教融合:扩大与行业龙头企业合作,共建产业学院和协同创新中心。
- 强化专业群建设:打造地质勘探、测绘地理信息等国家级高水平专业群。
- 提升社会服务能力:在乡村振兴、生态保护等领域发挥技术优势。
同时,学校将积极对接江西省"2+6+N"产业发展规划,培养更多适应新时代需求的高素质技术技能人才,为区域经济社会发展作出更大贡献。
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