南京师范大学校训是什么，校长介绍(南师校训与校长)

• 更新时间：2025-10-09 15:58:32 •

综合评述南京师范大学，这所坐落于六朝古都南京的百年学府，以其深厚的人文底蕴和卓越的学术成就而闻名遐迩。要深入理解这所大学的精神内核与当代风貌，其校训与校长是两个至关重要的观察维度。校训，是一所大学历经岁月沉淀而形成的灵魂箴言，它凝练了办学理念、价值追求与文化传统，是全体师生共同尊奉的精神圭臬。而校长，作为大学的掌舵者，其教育思想、学术背景与领导风格，则在很大程度上决定着学校的发展方向与战略重点，是校训精神在当代实践中的关键诠释者和推动者。南京师范大学的校训“正德厚生、笃学敏行”，短短八字，却蕴含着儒家文化精髓与现代教育理念的完美融合，深刻指引着每一位南师人修身立业、治学济世的方向。
于此同时呢，现任校长华桂宏教授，作为一位在经济学领域颇有建树的学者和管理者，其稳健务实、锐意创新的治校方略，正带领着南京师范大学在传承百年文脉的基础上，面向国家重大战略需求与世界学术前沿，开启建设“有国际影响的高水平大学”的新征程。对校训的解读与对校长的介绍，共同勾勒出南京师范大学的立体画像，揭示了其薪火相传的使命与面向未来的雄心。正文
一、精神基石：南京师范大学校训的深刻内涵与历史渊源

南京师范大学的校训“正德厚生、笃学敏行”，是其百廿年办学历史中形成的宝贵精神财富。这八个字源远流长，意蕴深邃，不仅是对中国优秀传统文化特别是儒家教育思想的继承与发展，也是对现代大学使命的深刻诠释，为学校的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新提供了根本的价值遵循。

（一）校训的文本解析与核心要义

“正德厚生、笃学敏行”可以视为一个有机整体，又可分解为两个相互关联、层层递进的组成部分。

“正德厚生”——立身之本与价值归宿：“正德”语出《尚书·大禹谟》：“正德、利用、厚生，惟和。”意指端正品德，使道德纯正。这是对个体内在修养的根本要求，强调教育首要目的在于培养具有高尚道德情操和健全人格的人。“厚生”则体现了关爱生命、福祉民众的博大胸怀，要求学者不仅要修养自身，更要将所学所能服务于社会，增进人民福祉，体现了强烈的社会责任感和人文关怀精神。二者结合，“正德”是基础，“厚生”是目标，共同构成了南师大人安身立命的价值坐标。
“笃学敏行”——成才之径与实践要求：“笃学”意为专心致志、坚持不懈地学习，深入探究学问。它强调的是一种严谨踏实、精益求精的治学态度，反对浮躁与浅尝辄止。“敏行”则出自《论语·里仁》“君子欲讷于言而敏于行”，意为敏捷果断地付诸实践，勇于探索。它倡导将知识转化为行动力，在实践中检验和发展真理，培养解决实际问题的能力。“笃学”与“敏行”相辅相成，体现了知行合一的教育哲学，鼓励师生既要做知识的追求者，也要做行动的巨人。

整体而言，校训将“立德”与“树人”、“学问”与“实践”紧密结合，勾勒出南京师范大学所期望培养的理想人才画像：即德才兼备、知行合
一、心系社会、勇于担当的国家栋梁。

（二）校训的历史演变与文化根基

南京师范大学的校训并非一蹴而就，其形成过程与学校的发展历程紧密相连。学校前身可追溯到1902年创办的三江师范学堂，后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、江苏大学、国立中央大学等时期。在漫长的历史变迁中，诸多教育大家如李瑞清、江谦、郭秉文、陶行知、陈鹤琴等先后在此主政或执教，他们的教育思想为校训的孕育提供了丰厚的土壤。

例如，南京高等师范学校时期（1915-1923），校长江谦先生推崇“知行合一”，并以“诚”为校训，注重培养学生的道德情操与实践能力。其后，郭秉文校长主持的国立东南大学（1921-1927）时期，提出“止於至善”的校训，融汇中西文化，追求学术卓越。这些早期的办学理念都深刻体现了对品德与学问、知识与实践并重的追求。1952年，在全国院系调整中，以原南京大学（国立中央大学）师范学院为主体，并入金陵大学等相关院系，组建成立南京师范学院。1984年更名为南京师范大学。在新时期的办学实践中，学校逐渐凝练并正式确立了“正德厚生、笃学敏行”的校训，它既汲取了历史上各个时期的精华，又赋予了符合时代要求的新内涵，成为凝聚全校师生校友的精神旗帜。

（三）校训在当代校园文化中的体现

校训并非悬置于门楣之上的空洞口号，而是深深融入南京师范大学办学治校的各个环节，生动体现在校园生活的方方面面。

在人才培养方面，学校始终坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观教育贯穿教育教学全过程。通过开设丰富的通识课程、举办“厚生讲堂”系列讲座、开展志愿服务与社会实践活动等，引导学生“正德”修身，立志“厚生”济世。在专业教育中，强调“笃学”精神，营造刻苦钻研、追求真理的学风，同时通过产学研合作、实习实训基地建设等，锻炼学生“敏行”的能力。
在师德师风建设方面，学校要求教师不仅要做学问之师，更要做品行之师，以自身的“正德”形象为学生树立榜样，以“厚生”情怀关爱学生成长。教师自身也需秉持“笃学”态度，不断提升学术水平，并以“敏行”精神积极参与社会服务，将科研成果应用于国家建设。
在校园环境与文化活动方面，随园校区素有“东方最美丽的校园”之称，其古朴典雅的建筑与优美宁静的环境，潜移默化地陶冶着师生的情操，与“正德”的要求相得益彰。学校举办的各类学术节、文化节、艺术展演以及创新创业大赛等，则为师生提供了“笃学”交流与“敏行”展示的广阔平台。

可以说，“正德厚生、笃学敏行”的校训精神已经内化为南京师范大学的文化基因，外化为全体师生员工的行为自觉，持续推动着学校各项事业的蓬勃发展。

二、时代掌舵：南京师范大学校长华桂宏教授的领导风采

大学的蓬勃发展，离不开卓越的领导者。现任南京师范大学校长华桂宏教授，自2017年7月起担任这一重要职务，他以其深厚的学术造诣、丰富的管理经验和清晰的教育理念，为这所百年学府在新时代的征程中注入了新的活力，是校训精神在当代的有力践行者和推动者。

（一）学术背景与治学领域

华桂宏校长是一位在经济学，特别是世界经济、金融理论与政策领域有着深入研究和显著建树的学者。他拥有完整的经济学教育背景和扎实的学术训练，长期致力于相关领域的教学与科研工作。作为教授、博士生导师，他不仅培养了众多经济学领域的专业人才，还主持过多项国家社会科学基金项目等高级别科研课题，出版了多部学术专著，在《经济研究》、《管理世界》等国内权威学术期刊上发表了大量有影响力的论文。他的研究成果注重理论联系实际，关注中国经济改革与发展中的现实问题，体现了学者经世致用的情怀。这种严谨的学术训练和深厚的专业素养，为他高效管理一所综合性大学奠定了坚实的理性基础，使他能够以科学的眼光把握高等教育发展的规律和趋势。

（二）治校理念与战略实践

华桂宏校长上任以来，其治校方略呈现出几个鲜明的特点，紧密围绕建设“有国际影响的高水平大学”的奋斗目标展开。

坚守育人根本，强化内涵发展：他始终坚持人才培养的中心地位，强调要回归大学本位，全面落实“立德树人”根本任务。在他的推动下，学校持续深化教育教学改革，优化专业结构，加强课程体系建设，大力推进“新文科”、“新工科”建设，旨在培养适应新时代要求的高素质创新型人才。他高度重视本科教育质量，强调通识教育与专业教育的有机结合，促进学生全面发展，这正是对校训中“正德厚生、笃学敏行”人才培养目标的具体落实。
突出学科引领，提升学术竞争力：作为校长，华桂宏深知学科建设是大学发展的龙头。他积极谋划学校的学科布局，巩固和提升传统优势学科（如教育学、中国语言文学等）的领先地位，同时大力扶持和发展特色学科与交叉学科，寻求新的增长点。通过实施高层次人才引进与培育计划、加强科研平台建设、优化资源配置等措施，着力提升学校的整体学术创新能力和核心竞争力，推动更多学科进入国内一流行列。
深化开放办学，拓展国际视野：在全球化背景下，华桂宏校长积极推进学校的国际化战略。他大力拓展与国外高水平大学和科研机构的实质性合作，包括学生交换、教师互访、合作科研、共建实验室等。通过举办高层次国际学术会议、吸引更多国际学生来校留学等措施，不断提升南京师范大学的国际知名度和影响力，使师生能够站在更广阔的平台上进行学习与交流。
服务区域发展，彰显大学责任：他倡导大学要主动融入国家和区域经济社会发展大局。南京师范大学作为江苏省属重点建设高校，在服务江苏“强富美高”新现代化建设方面发挥着重要作用。华桂宏校长推动学校与地方政府、企业建立紧密的合作关系，促进科技成果转化，提供智力和人才支持，积极发挥高校在文化传承创新、决策咨询等方面的作用，践行着“厚生”的社会担当。

（三）管理风格与师生印象

华桂宏校长的管理风格通常被形容为务实、稳健、亲和。他注重调查研究，决策过程强调科学性和民主性。在校园中，他经常深入教学一线、科研实验室、学生食堂和宿舍，与师生进行面对面交流，倾听他们的意见和建议，展现出平易近人的作风。他关心青年教师的发展和学生的成长成才，努力为师生创造更好的工作、学习和生活环境。这种以人为本的管理理念，营造了和谐奋进的校园氛围，增强了学校的凝聚力和向心力。在师生心目中，他既是一位有远见、有魄力的领导者，也是一位可亲可敬的师长，其言行举止本身就是对“正德”的一种诠释。

在华桂宏校长的带领下，南京师范大学近年来在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面都取得了长足的进步，综合实力和社会声誉稳步提升。他正带领全体南师人，沿着“正德厚生、笃学敏行”的校训所指引的方向，朝着既定的宏伟目标稳步前进。

三、薪火相传：校训与校长引领下的南师未来展望

校训与校长，一个代表着不变的精神传承，一个象征着动态的实践引领，二者共同塑造着一所大学的现在与未来。在南京师范大学，“正德厚生、笃学敏行”这八字箴言，如同永不熄灭的灯塔，照亮着一代代南师人的前行之路。它告诫学子为学先为人，要锤炼高尚品德；它激励师生心怀天下，以学识贡献社会；它要求治学严谨专注，反对虚浮之风；它倡导行动敏捷有力，在实践中追求真知。这份精神遗产，是南师大在面对各种挑战和机遇时，能够保持定力、彰显特色的根本所在。

而华桂宏校长作为当下的掌舵人，其重要性在于将这份厚重的精神传统与时代发展的脉搏相结合，转化为具体的办学策略和行动指南。他的经济学背景使他善于从宏观视角审视高等教育的发展趋势，他的管理经验使他能够有效地整合资源、推动改革。在他的领导下，学校的发展战略既注重继承和发扬百年文脉，尤其是教师教育的优良传统，又勇于开拓创新，积极应对科技革命和产业变革带来的新挑战，布局新兴交叉领域，提升国际化水平。这种在传承中创新、在守正中出奇的治校思路，确保了南京师范大学在激烈的高等教育竞争中始终能够占据有利位置，保持蓬勃的发展生机。

展望未来，南京师范大学将继续在校训精神的指引下，在华桂宏校长及其领导班子的带领下，坚定不移地走内涵式发展道路。学校将更加聚焦立德树人的核心使命，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；将进一步提升学科整体水平和科技创新能力，为国家尤其是江苏省的经济社会发展提供更强有力的支撑；将深化对外开放合作，在国际高等教育舞台上展现中国大学的独特魅力与实力。征程万里风正劲，重任千钧再启航。南京师范大学这所百年学府，必将承载着历史的荣光与时代的使命，在建设“有国际影响的高水平大学”的宏伟蓝图下，书写出更加辉煌灿烂的新篇章。

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