福建理工大学的思想政治教育怎么样(福建理工思政教育如何)

关于福建理工大学思想政治教育状况的综合评述福建理工大学的思想政治教育工作在整体上呈现出体系健全、特色鲜明、实效显著的良好态势。学校始终将立德树人作为根本任务，紧密围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标，构建了较为完善的思想政治工作体系。其教育工作不仅注重理论灌输的深度与广度，更强调与实践结合的创新模式，通过课堂教学主渠道、校园文化熏陶、社会实践锻炼、网络思政引导等多维度协同发力，形成了全员、全过程、全方位的育人格局。学校能够紧密结合工科院校的专业特色，将思想政治教育与工程伦理、工匠精神、创新意识培养有机融合，使思政教育更具针对性和感染力。
于此同时呢，学校关注学生的现实需求与思想动态，努力推动思政工作因事而化、因时而进、因势而新，有效提升了思想政治教育的亲和力、针对性和实效性，为学生坚定理想信念、厚植家国情怀、提升综合素养提供了坚实保障，育人成果得到了学生、家长及社会的广泛认可。福建理工大学思想政治教育体系构建福建理工大学高度重视思想政治理论课的主渠道作用，将其视为落实立德树人根本任务的关键课程。学校严格按照国家要求，开设了完整的思政理论课必修课程体系，包括《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德与法治》以及《形势与政策》等。在课程建设上，学校致力于推动思政课改革创新，不断提升教学质量。

一方面，学校着力加强师资队伍建设，通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等方式，打造了一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。教师们不仅具备扎实的理论功底，更积极探索适合当代大学生特点的教学方法。

另一方面，学校大力推进教学改革，摒弃照本宣科的传统模式，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法。
例如，在讲授“中国特色社会主义理论体系”时，教师会结合“晋江经验”、福建“数字中国”建设实践等本土鲜活案例，使理论阐述更加生动具体、有血有肉。学校还积极推动“线上线下”混合式教学，利用网络教学平台拓展教学时空，激发学生的学习主动性和参与度。

思想政治教育与专业教育的深度融合作为一所以工为主的多科性大学，福建理工大学的思想政治教育一个显著特色在于其与专业教育的有机融合。学校深刻认识到，将思政教育融入专业课教学，能够实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，起到润物无声的育人效果。

学校通过政策引导和项目驱动，鼓励各专业学院深入挖掘课程中蕴含的思政元素和育人功能，全面推进“课程思政”建设。在工学类专业课程中，教师注重培养学生的工程伦理意识、工匠精神、创新精神和家国情怀。
例如，在讲授土木工程、机械设计、电子信息等专业知识时，教师会引入我国重大工程成就（如港珠澳大桥、高铁技术、“北斗”导航系统等）背后的故事，讲述一代代工程师艰苦奋斗、自主创新的历程，引导学生树立科技报国的志向，增强民族自豪感和专业认同感。

同时，学校将职业理想和职业道德教育贯穿人才培养全过程。通过邀请行业领军人物、优秀校友举办讲座，分享其恪守职业道德、追求技术卓越的实践经验，让学生深刻理解“干一行、爱一行、精一行”的内涵，自觉培育和践行社会主义核心价值观。

实践育人体系的拓展与创新福建理工大学坚信“实践出真知”，将社会实践作为思想政治教育的重要延伸和检验场。学校构建了制度化、规范化的实践教学体系，将社会实践纳入人才培养方案，计入学分，确保每一位学生都能在实践锻炼中受教育、长才干、作贡献。

• 社会实践项目多样化：学校组织学生广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明、勤工助学等社会实践活动。尤其是利用寒暑假，组织开展“三下乡”社会实践活动，引导学生深入农村、社区、企业，了解国情民情，服务地方经济社会发展。
• 红色文化实践教育：福建有着丰富的红色文化资源。学校充分利用这一优势，组织学生前往古田会议旧址、才溪乡调查纪念馆、长征出发地等爱国主义教育基地，开展沉浸式的现场教学，重温革命历史，传承红色基因，坚定理想信念。
• 专业实践与思政教育结合：在专业实习、毕业设计等环节，强化对学生的职业操守、安全规范、社会责任教育。鼓励学生结合专业特长，参与技术扶贫、社区服务、科普宣传等，在实践中体会知识的价值和服务社会的成就感。

通过这些丰富多彩的实践活动，学生们得以将课堂上学到的理论知识应用于现实世界，加深了对党的路线方针政策的理解，增强了对人民群众的感情，提升了服务国家、服务人民的社会责任感。

网络思想政治教育的阵地建设面对互联网时代的新形势，福建理工大学主动进军网络新媒体领域，积极构建网络思想政治教育新阵地，拓展育人新空间。学校努力使互联网这个“最大变量”成为思政教育的“最大增量”。

学校加强了校园网络平台的建设与管理，运营好官方网站、官方微信公众号、微博、抖音等新媒体平台。这些平台不仅是发布信息的窗口，更是开展思想引导、文化传播、师生互动的重要渠道。通过制作推送一系列贴近学生生活、思想、情感的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，以青年学生喜闻乐见的方式宣传主流价值，弘扬正能量。

学工队伍、辅导员、思政课教师也积极利用微信群、QQ群等即时通讯工具，与学生保持密切线上联系，及时了解学生思想动态，解答思想困惑，进行个性化的引导和教育，实现了线上线下的思政工作联动。学校还注重网络素养教育，引导学生文明上网、理性发声，自觉抵制网络谣言和不良信息，共建清朗网络空间。

校园文化环境的育人功能校园文化是思想政治教育的隐性课堂，对学生具有潜移默化的熏陶作用。福建理工大学致力于营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，发挥文化育人的功能。

学校定期举办高水平的人文讲座、学术报告、艺术展览和文艺演出，邀请名家大师走进校园，提升学生的人文素养和审美情趣。持续开展“书香校园”阅读活动，引导学生多读书、读好书，从优秀传统文化和世界文明成果中汲取营养。

同时，学校高度重视学风、校风建设。通过评选表彰“师德标兵”、“优秀学生”、“先进班集体”等活动，树立身边可学可做的榜样，发挥典型示范引领作用，营造比学赶帮超的良好氛围。校训、校史教育也是新生入学教育的重要内容，帮助学生了解学校发展历程和文化传统，增强对学校的归属感和认同感，激发爱校荣校之情。

此外，学生社团活动丰富多彩，思想理论类、学术科技类、文化体育类、公益志愿类社团百花齐放。学校加强对社团的管理和引导，支持社团开展健康有益的活动，使其成为学生发展兴趣、锻炼能力、结交朋友、提升思想的重要平台。

组织保障与队伍建设福建理工大学思想政治教育工作的有效开展，离不开坚强的组织保障和一支高素质的工作队伍。学校党委切实承担起管党治党、办学治校的主体责任，把思想政治工作摆在重要位置，定期研究部署，健全工作机制。

学校构建了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合、全校共同参与的大思政工作格局。马克思主义学院作为思政课教学和研究的主力军，作用得到充分发挥。学工部、团委、宣传部、教务处、人事处等职能部门各负其责，密切协作，形成了育人合力。

队伍建设是关键。学校着力打造一支以思政课教师、辅导员为主体，专业教师、管理干部共同参与的思想政治工作骨干队伍。特别是辅导员队伍，作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，学校通过严格选聘、加强培训、完善考核激励制度等方式，提升其专业水平和职业能力，确保他们能够深入学生、贴近学生，成为学生成长成才的知心朋友和引路人。广大专业教师也承担起教书育人的职责，将思政教育要求融入教育教学各个环节。

总结与展望福建理工大学的思想政治教育工作已形成了较为成熟的体系和鲜明的特色。它牢牢抓住了课堂主渠道，实现了与专业教育的深层次融合，拓展了实践和网络育人新阵地，营造了优良的校园文化环境，并有着坚实的组织和队伍保障。其工作不仅覆盖面广，而且注重精准施策，着力提升内涵和质量，有效促进了学生的全面发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实的思想基础。