长春师范高等专科学校有哪些专业，几个校区(长春师专专业校区)

• 更新时间：2025-10-10 09:12:36 •

综合评述长春师范高等专科学校作为吉林省长春市一所专注于师范教育的高等职业院校，自成立以来，始终秉持着为基础教育、学前教育以及相关行业培养高素质技术技能人才的使命。学校在专业设置上紧密对接区域经济社会发展需求，特别是教育行业和现代服务业的发展趋势，形成了以师范教育类专业为核心，以艺术、管理与服务类专业为支撑的办学格局。其专业体系涵盖了学前教育、小学教育等传统优势领域，并拓展至音乐表演、视觉传达设计、大数据技术、旅游管理等多个应用型方向，体现了学校在保持师范特色的同时，积极寻求多元化发展的战略眼光。在校区布局方面，学校拥有一个主校区，该校区是学校教学、科研、管理和生活的主要承载地，集中了绝大部分的教学资源、实验实训设施和学生活动场所。这种集中化的校区管理模式有利于资源的优化配置，促进不同专业师生之间的交流与融合，营造了浓厚的育人氛围。总体而言，长春师范高等专科学校通过其清晰的专业定位和集约化的校园建设，为吉林省乃至东北地区培养了大批下得去、留得住、用得上的实用型人才，在教育体系中发挥着不可或缺的作用。长春师范高等专科学校的专业设置与校区概况
一、学校总体介绍与发展定位长春师范高等专科学校是一所经吉林省人民政府批准设立、国家教育部备案的全日制普通高等专科学校。学校扎根于拥有深厚文化底蕴的北国春城——长春，其前身可追溯至拥有悠久办学历史的师范院校，积淀了丰富的教师教育经验和优良的办学传统。学校的发展定位清晰明确，即坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，致力于培养德智体美劳全面发展，适应基础教育改革、区域文化产业和现代服务业发展需要的高素质劳动者和技术技能人才。学校在办学过程中，始终坚持“立德树人”的根本任务，将师德培养贯穿于人才培养的全过程。
于此同时呢，紧密结合国家职业教育改革发展方向，不断深化教育教学改革，加强“双师型”教师队伍建设，完善校内外实训基地，推行“1+X”证书制度试点，努力提升学生的综合职业能力和就业竞争力。学校的毕业生以其扎实的专业基础知识、较强的实践动手能力和良好的职业素养，受到用人单位的广泛好评，为地方经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力支持。
二、详细专业设置剖析长春师范高等专科学校的专业设置是其办学特色的集中体现，学校紧密围绕市场需求，构建了一个层次清晰、结构合理、特色鲜明的专业体系。这些专业主要分布在几个大的学科门类之下，具体如下：（一）教育与体育大类专业这是学校的核心与优势专业类别，集中体现了其师范教育的传统与实力。

学前教育专业：这是学校的王牌专业之一。培养目标是使学生掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，具备在幼儿园、早教机构等进行保教、管理工作的能力。课程设置通常包括学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿卫生与保育、幼儿园课程与活动设计、幼儿游戏指导、钢琴、舞蹈、美术、手工等。该专业特别强调学生艺术素养和实操能力的培养，拥有完善的模拟幼儿园、钢琴房、舞蹈教室等实训条件。
小学教育专业：此专业主要培养能够胜任小学多学科教学或某一主干学科教学的教师。学生需要学习小学教育学、小学心理学、现代汉语、大学数学、书写技能、教师口语、课程与教学论等基础课程，并根据方向不同，深入研修语文、数学等学科教学法。该专业注重教学基本功的训练，如板书、课件制作、说课、讲课等，并通过教育见习、实习等方式强化实践环节。
体育教育专业：培养目标是中小学体育教师和社会体育指导员。学生将系统学习运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、田径、球类（篮球、排球、足球等）、体操、武术等课程。该专业对学生的身体素质和技术技能要求较高，拥有标准的运动场、体育馆、健身房等设施作为教学保障。

（二）文化艺术大类专业此类专业依托师范教育的艺术底蕴，适应文化产业发展需要，培养应用型艺术人才。

音乐表演专业：培养方向包括声乐表演和器乐表演。核心课程有声乐、钢琴、视唱练耳、和声、中外音乐史、音乐欣赏、舞台表演等。专业注重学生的舞台实践，定期举办音乐会、参加各类艺术比赛，以提升其表演能力。
舞蹈表演专业：主要培养舞蹈表演和舞蹈教学人才。课程涵盖芭蕾基训、中国古典舞基训、中国民族民间舞、现代舞、舞蹈编导、舞蹈教学法等。通过系统的训练和大量的排练、演出，培养学生的舞蹈表现力和创造力。
视觉传达设计专业：这是一个与现代商业紧密结合的专业，培养平面设计、广告设计、包装设计、UI设计等方面的人才。学生会学习素描、色彩、构成基础、Photoshop、Illustrator、版式设计、品牌形象设计等课程，拥有专业的设计机房和工作室。
书画艺术专业：传承中国传统文化，培养书法、中国画方面的创作和教学人才。课程包括篆隶楷行草五种书体的临摹与创作、山水、花鸟、人物画的技法训练、中外美术史、艺术概论等。

（三）电子信息大类专业顺应信息化时代发展趋势，开设了具有广阔前景的技术型专业。

大数据技术专业：这是近年来的热门专业，培养大数据采集、存储、处理、分析、可视化及应用的技术技能人才。主要课程有Python程序设计、Linux操作系统、数据库技术、Hadoop大数据平台、数据挖掘、数据可视化等。该专业对逻辑思维和数学基础有一定要求，并配备有大数据实训平台。
现代移动通信技术专业：面向通信行业，培养通信网络规划、设备调试、运维管理等方面的人才。学生学习移动通信原理、光传输技术、5G网络技术、网络优化、通信工程概预算等课程，实训环节紧密对接企业实际岗位需求。

（四）财经商贸与旅游大类专业服务于现代服务业，培养经营管理类人才。

旅游管理专业：培养目标是旅行社、旅游景区、星级酒店等旅游企业的管理与服务人员。课程包括旅游学概论、导游业务、旅行社经营管理、酒店管理、旅游市场营销、旅游礼仪等。强调学生的沟通能力、组织协调能力和外语应用能力，实习基地遍布省内外知名旅游企业。
市场营销专业：培养掌握市场调研、营销策划、销售管理、客户服务等技能的人才。核心课程有市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测、广告学、新媒体营销、商务谈判等。教学过程中大量采用案例教学和模拟实训。
会展策划与管理专业：针对蓬勃发展的会展经济，培养会展项目策划、运营、服务与管理的专门人才。学生学习会展概论、会展策划、会展营销、会展项目管理、会展设计等课程，实践性极强。

（五）公共管理与服务大类专业

人力资源管理专业：培养企业人力资源规划、招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等模块的专员。课程涵盖人力资源管理基础、工作分析、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动法等。通过模拟沙盘和软件操作提升实战能力。

需要指出的是，学校的专业设置并非一成不变，它会根据社会需求变化、国家政策导向以及学校自身发展需要进行动态调整，可能会有新增、撤销或整合的情况。
因此，最准确、最全面的专业信息应以学校官方最新发布的招生简章为准。
三、校区分布与校园设施长春师范高等专科学校目前采用单一校区办学的模式。所有教学单位、行政机构和学生生活区均集中位于这一主校区内。这种布局有利于学校进行统
一、高效的管理，最大限度地整合和共享教育教学资源，同时也有利于不同专业背景的学生相互交流学习，营造整体性的校园文化氛围。（一）主校区概况学校主校区地理位置相对优越，通常交通便利，环境整洁优美。校园经过科学规划，功能分区明确，一般可分为教学区、实验实训区、体育运动区、学生生活区和行政办公区等。

教学区是校园的核心，矗立着多栋教学楼，内部配备了数量充足、设施先进的多媒体教室、阶梯教室、智慧教室等，能够满足各种模式的教学需求。图书馆是校区的知识宝库，藏书丰富，涵盖人文社科、自然科学、艺术等多个门类，并提供了电子阅览室、自习区等，为师生学习和科研提供了有力支持。

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实验实训区是培养学生实践能力的关键场所。学校高度重视实践教学，投入大量资金建设了与各专业相匹配的校内实训基地。
例如，对于师范类专业，建有微格教室、心理学实验室、幼儿活动模拟教室；对于艺术类专业，建有琴房、画室、舞蹈排练厅、录音棚、设计工作室；对于电子信息类专业，建有计算机房、网络技术实验室、大数据实训室；对于旅游管理专业，可能建有模拟导游室、模拟酒店前台等。这些实训基地设备齐全，模拟真实工作场景，确保学生能够在“做中学、学中做”。

体育运动区包括标准塑胶跑道田径场、足球场、篮球场、排球场、网球场以及室内体育馆等，为学生开展体育锻炼、举办体育赛事和丰富课余生活提供了广阔空间。学生生活区则包括学生公寓、食堂、超市、浴室、校医院等生活服务设施，保障学生的日常生活需求。学生公寓通常管理规范，条件不断改善，为学生创造了安全、舒适、温馨的居住环境。

（二）校园文化与生活环境学校不仅注重学生的专业知识学习和技能训练，也极为重视校园文化建设和学生综合素质的培养。校园内学术氛围浓厚，定期举办各类学术讲座、专家报告会，开阔学生视野。
于此同时呢，学生社团活动丰富多彩，如文学社、舞蹈社、音乐社、话剧社、志愿者协会、体育俱乐部等，为学生发展兴趣爱好、锻炼组织协调能力提供了平台。学校还会组织开展职业技能大赛、艺术节、运动会、元旦晚会等大型活动，全方位提升学生的综合素质。

在生活服务方面，学校致力于为学生提供便捷、周到的服务。食堂提供多样化、价格合理的餐饮选择；校园网络覆盖广泛，方便学生获取信息；安保措施严密，确保校园安全稳定。整个校园呈现出一种积极向上、和谐有序的良好风貌。

四、办学特色与未来展望长春师范高等专科学校的办学特色可以概括为以下几个方面：首先是师范底色深厚，在学前教育、小学教育等领域积累了丰富的经验，形成了成熟的人才培养模式。其次是实践导向鲜明，无论是师范类专业还是非师范类专业，都强调理论与实践相结合，通过强化实训实习环节，着力提升学生的岗位适应能力和职业发展潜力。第三是专业布局灵活，在坚守师范阵地的同时，敏锐捕捉市场动态，适时开设社会急需的新专业，增强了学校的办学活力与社会适应性。面向未来，长春师范高等专科学校将继续坚持其办学宗旨，深化产教融合、校企合作，探索与现代产业体系相匹配的专业建设路径。学校可能会进一步优化专业结构，加强内涵建设，提升师资队伍水平，改善办学条件，努力将学校建设成为特色鲜明、区域领先、在同类院校中有重要影响的高水平师范高等专科学校，为地方经济社会发展做出更大的贡献。对于莘莘学子而言，选择长春师范高等专科学校，意味着选择了一条注重实践、对接就业的成才之路，在这里他们将获得知识、技能与素养的全面锻造，为未来职业生涯奠定坚实的基础。

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