宁夏艺术职业学院学校简介，校史概述(宁夏艺校校史简介)

宁夏艺术职业学院是经宁夏回族自治区人民政府批准设立、国家教育部备案的一所公办全日制高等艺术职业院校。学院坐落于宁夏回族自治区首府银川市，是宁夏自治区范围内专门从事艺术职业教育的最高学府，肩负着为全区乃至全国培养高素质技术技能型艺术人才和文化事业产业工作者的重任。学院的建设与发展，充分体现了自治区党委、政府对繁荣发展社会主义文艺事业、加强职业教育体系建设的高度重视，是宁夏回族自治区文化艺术教育领域的重要组成部分和标志性成果。

学院的办学定位清晰明确，即以服务区域文化发展和社会需求为导向，以立德树人为根本任务，坚持“特色立校、质量强校、合作兴校”的发展战略，致力于培养德智体美劳全面发展，具备良好职业道德、人文素养和精益求精的工匠精神，掌握扎实艺术专业知识和技术技能，能够胜任艺术表演、创作、设计、管理、教学辅导等工作的高素质劳动者和技术技能人才。学院紧密结合国家及宁夏的文化发展战略，特别是围绕黄河流域生态保护和高质量发展先行区建设中对文化力量的需求，不断调整和优化专业结构，深化教育教学改革。

在专业设置方面，学院形成了涵盖多个艺术门类、适应社会需求的特色专业体系。其主要专业方向包括：

• 音乐表演： 涵盖声乐（民族、美声、流行）、器乐（民族器乐、西洋管弦乐、钢琴等）演奏等领域，注重舞台实践与表演能力的培养。
• 舞蹈表演： 重点发展中国舞（包括民族民间舞、古典舞）、现代舞、芭蕾舞等方向，突出形体训练与剧目排练。
• 艺术设计： 包括环境艺术设计、广告设计与制作、数字媒体艺术设计、工艺美术品设计等，强调创意设计思维与实操技能的结合。
• 戏剧影视表演： 培养话剧、影视剧表演人才，注重台词、形体、表演的综合训练。
• 非物质文化遗产保护与传承： 结合宁夏地方特色，开展如回族剪纸、泥哇呜、口弦等民族民间艺术的传承教学与研究。
• 文化市场经营管理： 培养懂艺术、会管理的复合型人才，适应文化馆站、演艺团体、文创企业等机构的运营管理需求。

学院拥有一直结构相对合理、专兼结合的“双师型”教师队伍。教师中既有经验丰富、艺术造诣深厚的老艺术家、国家级非遗传承人，也有一批充满活力、毕业于国内外知名艺术院校的青年骨干教师。他们不仅承担着日常的教学任务，还积极参与艺术创作、科研项目和社会服务，将最新的行业动态和实践经验融入课堂，确保了教学内容的先进性与实用性。

基础设施与教学条件是保障人才培养质量的重要支撑。学院建有各类专业化的教学与实践场地，例如：

• 设备先进的琴房、排练厅、画室、多媒体教室。
• 专业级的戏剧排练剧场、音乐厅、黑匣子剧场等演出场所。
• 计算机辅助设计实验室、数字音频工作站、影视后期制作实验室等现代化实训室。
• 收藏丰富的艺术资料室、图书馆，藏有大量艺术类专业书籍、乐谱、音像资料和数字资源。

这些设施为学生的专业学习、技能训练和艺术实践提供了全方位的硬件保障。

实践教学是艺术职业教育的核心环节。学院高度重视学生的舞台实践和项目实操能力培养，通过多种途径搭建实践平台：

• 定期举办各类专业音乐会、舞蹈专场、美术设计作品展、戏剧演出等，为学生提供展示才华的舞台。
• 组织学生积极参加区内外乃至全国性的重要艺术赛事，如“桃李杯”舞蹈比赛、全国职业院校技能大赛、大学生艺术展演等，以赛促学、以赛促练。
• 与宁夏演艺集团、区内各级文化馆、博物馆、美术馆、广播电视台以及多家文化传媒公司、设计机构建立了深度的校企合作关系，共建校外实习实训基地，安排学生顶岗实习，实现教学与岗位的无缝对接。
• 积极承担自治区重大文艺演出、庆典活动、文化下乡等任务，让学生在真实的社会服务项目中锻炼成长。

在科研与创作方面，学院鼓励师生围绕宁夏地方艺术、民族文化的保护、传承与创新开展研究与实践。教师团队主持或参与多项自治区级社科基金、艺术基金项目，创作排演了一批具有浓郁地方特色和时代气息的音乐、舞蹈、戏剧作品，部分作品在自治区“五个一工程”奖、“文学艺术奖”等评选中获奖，产生了良好的社会反响。

学院坚持开放办学，积极开展对外交流与合作。不仅与国内多所知名艺术院校建立了校际合作关系，开展师生互访、学术交流等活动，还利用宁夏作为中阿博览会永久举办地的地缘优势，探索与“一带一路”沿线国家，特别是阿拉伯国家在文化艺术领域的交流互鉴，传播中华优秀传统文化和宁夏独具特色的回族文化。

学生就业与未来发展是检验办学成效的最终标准。学院毕业生以其扎实的专业基本功、较强的实践能力和良好的职业素养，受到了用人单位的广泛欢迎。毕业生主要流向包括：各级专业艺术院团、文化馆站、中小学及幼儿园（从事艺术教育工作）、文化传媒公司、广告设计公司、会展企业、旅游景区演艺部门等，就业渠道多元，前景广阔。
于此同时呢，学院也支持并帮助学生通过“专升本”等渠道进入本科院校继续深造，提升学历层次。

宁夏艺术职业学院的渊源可追溯至上世纪中叶宁夏地区专业艺术教育的萌芽与初创。其前身是成立于1979年的宁夏艺术学校，这是一所中等专业艺术学校，她的成立填补了宁夏没有正规专业艺术教育的空白，开启了宁夏艺术人才培养的新纪元。建校之初，条件艰苦，师资匮乏，但首批教育工作者怀着对艺术教育事业的无限热忱，克服重重困难，开设了音乐、舞蹈、美术等基础专业，为宁夏培养了一批急需的基层文艺骨干，许多早期的毕业生成为了后来宁夏文艺战线上的中坚力量。

在整个八十年代和九十年代，宁夏艺术学校进入了稳步发展期。学校逐步扩大办学规模，完善专业设置，师资队伍不断壮大，教学质量稳步提升。这一时期，学校紧密配合自治区文化事业发展的需要，为各级专业表演团体、群文系统输送了大量合格人才。学校的师生还积极参与自治区组织的各类重大文艺活动，其创作和表演的许多作品在区内外的比赛中屡获佳绩，为学校赢得了声誉，也奠定了其在宁夏艺术教育领域不可替代的地位。

进入21世纪，随着国家大力发展职业教育和高等教育大众化进程的加快，以及宁夏经济社会文化发展对高层次、应用型艺术人才需求的日益迫切，原有的中等艺术教育层次已难以完全适应新的形势要求。经过充分的论证和筹备，2002年，经宁夏回族自治区人民政府批准，在原宁夏艺术学校的基础上，合并吸纳了部分区内艺术教育资源，正式组建升格为宁夏艺术职业学院，开始举办高等职业教育。这标志着学院完成了从中等教育向高等教育的历史性跨越，办学层次、办学规模和综合实力都迈上了一个新台阶。

升格为高职学院后，学院进入了快速发展与转型的关键时期。学院一方面继续巩固和发扬其在音乐、舞蹈、美术等传统表演和造型艺术方面的优势；另一方面，积极顺应文化产业发展趋势，增设了艺术设计、影视表演、文化管理等新兴专业或专业方向，拓宽了专业覆盖面，增强了服务社会的能力。学院不断加强内涵建设，深化教学改革，探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，强化实践教学环节，致力于提升学生的综合职业能力和就业竞争力。

近年来，学院的发展与国家“推动社会主义文化大发展大繁荣”的战略部署以及“建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区”的宁夏使命同频共振。学院更加注重内涵式发展和特色建设：

• 深化民族特色： 系统地将回族歌舞、民间工艺、地方戏曲等非物质文化遗产内容融入课程体系和日常教学，设立相关工作室，聘请非遗传承人入校授课，致力于本土艺术的活态传承。
• 推进产教融合： 与行业企业合作更加紧密，共同开发课程、教材，共建实习实训基地，合作开展项目制作与演出，实现了人才培养与产业需求的有效对接。
• 改善办学条件： 校园基础设施建设得到加强，新建或改造了一批现代化的教学楼、实训楼和学生公寓，教学环境与生活条件显著改善。
• 提升治理能力： 内部管理体制改革持续深化，现代大学制度逐步完善，教育教学质量保障体系不断健全。

回顾学院的历史，是一部从无到有、从小到大、不断开拓进取的创业史，也是一部孜孜不倦、潜心育人、服务社会的奉献史。几十年来，学院为宁夏及周边地区培养了数以千计的艺术人才，他们活跃在表演、创作、教育、管理等多个领域，为繁荣发展社会主义文艺事业、丰富人民群众精神文化生活做出了重要贡献。站在新的历史起点上，宁夏艺术职业学院正朝着建设成为一所特色鲜明、区内一流、西部有影响力的高水平艺术职业学院的目标稳步迈进，继续书写其服务宁夏、辐射周边的艺术教育新篇章。