贵州文化旅游职业学院在哪个城市，是本科吗，第几批(贵州文旅职院城市学历)

贵州文化旅游职业学院深度解析：定位、特色与发展前景

在中国高等教育与职业教育体系快速发展的背景下，各省市纷纷根据自身区域经济特点和产业需求布局高等院校。贵州文化旅游职业学院便是在这样的时代浪潮中应运而生的一所特色鲜明的职业院校。要全面、深入地了解这所学院，我们需要从其地理位置、办学属性、历史沿革、专业设置、校园文化、招生政策以及未来展望等多个维度进行系统性的剖析。

一、 学院的地理位置与城市依托

贵州文化旅游职业学院的具体校址位于贵州省的贵阳市。贵阳作为贵州省的政治、经济、文化、科技和交通中心，为学院的发展提供了得天独厚的区位优势和资源保障。

• 区位优势： 贵阳是西南地区重要的中心城市之一，也是国家级大数据产业发展集聚区。学院地处省会，能够便捷地获取全省乃至全国最新的文旅行业信息、政策动态和市场趋势，为学生实习、就业以及校企合作创造了优越条件。
• 产业环境： 贵州省正全力建设国际一流山地旅游目的地和国内一流度假康养目的地，文旅产业是全省重要的支柱产业之一。贵阳作为集散地，汇聚了众多旅行社、酒店、景区管理公司、文化传媒企业等，为学院学生提供了丰富的实践平台和广阔的就业市场。
• 文化氛围： 贵阳本身就是一个多民族文化交融的城市，拥有丰富的非物质文化遗产和现代文化设施。这样的环境非常有利于培养学生的文化素养和审美能力，与学院“文化旅游”的主题高度契合。
• 交通便利： 贵阳拥有完善的航空、高铁、高速公路网络，方便来自全国各地的学子求学，也便于学院开展对外交流与合作。

因此，选择将学院设立在贵阳，是经过深思熟虑的战略决策，旨在最大化利用省会城市的综合资源，服务于高素质文旅人才培养的核心目标。

二、 办学层次与性质界定：明确其为高职专科院校

准确理解贵州文化旅游职业学院的办学层次至关重要。根据国家教育部的官方备案信息，该校是一所全日制公办普通高等职业院校，办学层次为专科，而非本科。

• 职业教育属性： 这意味着学院的核心使命是培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能人才。其教学模式强调“知行合
  一、工学结合”，理论与实践并重，突出学生的动手能力和职业素养。
• “非本科”的含义： 这不代表办学质量低下，而是指明了其在中国高等教育体系中的分类和定位。职业教育和普通学术教育是两种不同类型的教育，同等重要。毕业生获得的是大学专科文凭，他们可以通过“专升本”等渠道继续深造，也可以凭借扎实的技能直接就业。
• 公办院校的优势： 作为公办院校，学院在师资队伍建设、教学设施投入、学费标准等方面受到政府财政支持和严格监管，通常具有更高的社会认可度和稳定性。

明确其高职专科的定位，有助于学生和家长根据自身的职业规划、学习特点和兴趣做出合适的选择。对于立志在文旅行业一线大展拳脚、希望快速掌握实用技能的学生来说，这恰恰是其优势所在。

三、 招生批次解析：聚焦高职（专科）批次

在高考招生录取工作中，贵州省与全国多数省份一样，实行分批次填报志愿和录取的办法。贵州文化旅游职业学院作为专科院校，其主要的招生计划安排在高职（专科）批次。

• 录取批次顺序： 通常，高招录取按时间顺序分为本科提前批、本科一批、本科二批、高职（专科）提前批、高职（专科）批等。高职（专科）批是最后一个主要批次，意味着考生的高考成绩需达到贵州省划定的高职（专科）最低录取控制分数线方可填报。
• 多元录取通道： 除了通过普通高考在专科批录取外，学院很可能还参与“贵州省普通高等学校招生分类考试”。这类考试面向中职毕业生和部分普通高中毕业生，实行“文化素质+职业技能”的评价方式，为不同来源的学生提供了多元化的入学途径。
• 志愿填报策略： 对于意向报考该学院的考生，需要密切关注贵州省招生考试院发布的当年招生计划和志愿填报指南，准确了解学院在专科批次的院校代码、专业代码、招生人数等信息，并合理填报志愿。

理解其属于第几批招生，直接关系到考生的报考策略和录取几率，是高考志愿填报过程中不可或缺的关键信息。

四、 学院的历史沿革与成立背景

贵州文化旅游职业学院是一所相对年轻的高校，其成立反映了贵州省对文旅人才培养的迫切需求和战略远见。

• 成立时间： 学院于2020年经贵州省人民政府批准正式设立，并报教育部备案。这意味着它是在中国职业教育改革进入深化阶段的新时期诞生的。
• 时代背景： 近年来，随着消费升级和人们对精神文化生活需求的日益增长，旅游业和文化产业深度融合，成为了新的经济增长点。贵州省拥有得天独厚的自然风光和丰富多彩的民族文化，将旅游资源优势转化为经济发展优势，急需大量专业人才支撑。
• 政策驱动： 国家和贵州省层面连续出台多项政策，鼓励和支持职业教育发展，特别是鼓励兴办与区域主导产业、特色产业对接的职业院校。贵州文化旅游职业学院的成立，正是响应这一系列政策号召的具体行动。
• 高起点规划： 作为一所新建院校，学院在基础设施、专业设置、师资引进等方面可以进行高起点的规划和建设，避免了一些老院校的历史包袱，有望更快地形成自身的办学特色和优势。

五、 专业设置与办学特色

专业是学院的核心竞争力。贵州文化旅游职业学院的专业设置紧紧围绕“文化旅游”这一主题，力求与产业链紧密对接。

• 核心专业群： 学院 likely 开设了如旅游管理、酒店管理与数字化运营、导游、会展策划与管理、餐饮智能管理、烹饪工艺与营养、民族传统技艺、文化创意与策划、智慧景区开发与管理、旅游英语、休闲服务与管理等一系列专业。
• 特色与创新：
  • 融合性： 强调文化与旅游的交叉融合，培养学生不仅懂旅游服务，更具备文化底蕴和创意策划能力。
  • 数字化： 适应智慧旅游发展趋势，在课程中融入大数据、新媒体营销、电子商务等内容。
  • 地域性： 紧密结合贵州山地旅游、民族文化、红色文化、生态康养等特色资源开发课程和实训项目。
• 实践教学： 职业学院高度重视实践环节。学院预计会建设包括模拟导游实训室、酒店前台与客房实训室、中西餐烹饪实训室、茶艺实训室、会展模拟实训室、智慧旅游实验室等在内的校内实训基地，并与省内外知名旅游企业、景区、酒店集团建立深度的校企合作关系，共建校外实习基地，推行现代学徒制等人才培养模式。

六、 师资力量与校园文化

师资和校园文化是保障人才培养质量的关键软实力。

• 师资构成： 学院致力于打造一支“双师型”教师队伍。即教师既具备扎实的理论功底，又拥有丰富的行业实践经验。师资来源可能包括：
  • 从其他高校引进的具有高学历和学术背景的专业教师。
  • 从行业企业聘请的资深专家、技术能手担任兼职教师或客座教授。
  • 自主培养的青年教师，通过到企业挂职锻炼提升实践能力。
• 校园文化： 学院会着力营造具有文旅特色的校园文化氛围。
  • 职业素养培育： 通过礼仪训练、技能竞赛、职业规划讲座等形式，强化学生的服务意识、沟通能力和敬业精神。
  • 文化浸润： 举办民族节庆活动、文化艺术节、非遗项目体验等，增强学生对多元文化的理解和认同。
  • 创新创业教育： 鼓励学生结合专业进行创意策划和小型创业尝试，培养创新思维和创业能力。

七、 发展前景与社会责任

展望未来，贵州文化旅游职业学院面临着机遇与挑战并存的局面。

• 发展机遇：
  • 政策红利： 国家大力发展现代职业教育的决心坚定，政策支持力度持续加大。
  • 市场需求： 后疫情时代文旅产业强劲复苏并迈向高质量发展，对专业人才的需求旺盛且日益精细化。
  • 地域优势： 贵州文旅产业的持续升级为学院提供了广阔的发展空间和天然的“试验田”。
• 面临挑战：
  • 竞争压力： 全国范围内开设文旅类专业的院校众多，如何在竞争中脱颖而出形成品牌特色是关键。
  • 内涵建设： 作为新校，需要在教学质量、管理水平、师资队伍、科研服务等方面持续投入，夯实内涵。
  • 适应变化： 文旅行业业态更新迅速，学院需要保持敏锐的洞察力，及时调整专业和课程设置，跟上行业发展步伐。
• 社会责任： 学院肩负着为贵州乃至全国文旅产业输送生力军、助力乡村振兴（通过乡村旅游人才培养）、推动民族文化传承与创新、提升旅游服务品质的重要使命。其办学成效将直接影响到区域文旅产业的核心竞争力。

贵州文化旅游职业学院是一所扎根于贵阳、专注于高职专科教育、通过高职（专科）批次等渠道招生的新兴公办职业院校。它诞生于贵州文旅产业蓬勃发展的黄金时期，以其鲜明的专业特色和精准的办学定位，致力于培养适应新时代要求的文旅领域技术技能人才。对于广大有志于在文化旅游行业开创事业的青年学子而言，选择这所学院，意味着选择了一条贴近市场、注重实践、充满机遇的成长道路。它的未来，与贵州文旅产业的明天紧密相连，值得期待。
随着学院的不断成熟与发展，它必将在贵州职业教育版图和文旅人才培养体系中占据越来越重要的位置。